八年级上册语文第6课（枣核）阅读题答案课后练习题一课一练反思.docx

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1、八年级上册语文第6课（枣核）阅读题答案课后练习题一课一练反思-快思教案网（八年级上册语文第6课（枣核）阅读题答案课后练习题一课一练反思）这是一篇八年级上册语文教案，（枣核）一文的写作特点是以小见大、以物传情。八年级上册语文第6课（枣核）阅读题答案课后练习题一课一练第一部分：1.下列词语中加点字的读音全部正确的一组是2分A.蹊q塡plain跷qi乗plaino故弄l怽plainng玄虚B.嫣y乗plainn红圣诞d俓plainnC.机械ji圽plain草坪p奬plainnD.卵nu僜plainn石感慨k僫2.下列词语解释错误的一项是2分A.蹊跷：奇怪。B.游子：离家在外或久居外乡的人。C.感慨良

2、深：感慨很深。D.踏访：步行去探访。3.理解下列句子中的就对表达思想感情的作用。4分拥抱之后，她就殷切地问我：带来了吗？她把我安置在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访她的后花园。这里一过圣诞，我就想旧历年。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿fo就闪出一片荷塘佳色。4.家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。缺的是什么?为什么?3分5.体会下列句子中加点词语的作用：3分她劈头就问我：觉不觉得这花园有点家乡味道?6.古往今来，有无数游子借诗言志，表达本人对故土的思念，请默写两句相关的诗句。4分第二部分：一我留意台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。他感慨良深地对我讲：

3、栽垂柳的时候，我那小子才五岁，如今在一条核潜艇受骗总机械长了。姑娘在哈fo教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可能性我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我如今可充分体会出游子的心境了。我想长甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种籽，试种一下。接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石讲：你相信吗？那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。他告诉我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿fo就闪出一片荷塘佳

4、色。7.用一句话概括这段文字的大意。2分8.从上面三段文字找出最能反映人物思想感情的中心句，并用本人的语言写出人物的心理活动。3分9.朋友虽久居海外，仍称本人的儿子是小子，女儿是姑娘，用一句唐诗来概括这种情景。3分10.仿照这里一过圣诞，我就想旧历年。用一，就造句。2分11.朋友怀念家乡，详细想了些什么，做了些什么？把它们找出来，并予以归类。5分所想：所做：12.文中友人到了外国，要我从中国带几颗枣核，而且把家里也布置得像以前在家乡的样子容貌，对此，你是怎么理解的？3分二老家莫小米把过年很当回事儿的人，多半是有老家的。有老家的人过年能够有一个大动作预订车票机票，购买各式礼品，将手头的一切事情暂

5、告一段落回老家。回老家的意义要等踏上了老家的土地才能真切体会，它是一次检阅与被检阅。首先你要接受老家所有的亲人及乡亲们的检阅，你学习成绩优异，你赚回了很多钱，你带回去俊俏媳妇，你升了一官半职你是乡亲们的荣耀，你不能有负他们的期望。同时你也要看看老家的变化，村里新修了水泥路，村办企业产品出了口，三代文盲的那一家出了个中专生你也检阅老家。无论你在外面混得多么憋气多么窝囊，回老家总有一点荣归故里的感觉。稍稍混得像个人样，老家的地方志肯定就把你收编了进去。即便真到了头破血流走投无路，自觉无颜见江东父老时，老家还是唯一能接纳你的地方。这两天给朋友打电话，发现很多人都回老家过年或准备回老家过年去了。我没老

6、家，生于这个城市，长于这个城市，而且，我童年住过的那个街角，也恰恰就在上一年被拆除，变为立体交又桥的一个特角了。心里不由地羡慕人家有老家。正在此时，一位昔日好友的母亲来电，讲好友昨晚刚从南方飞回。我立即给她去电话。她的令人羡慕的职业早已使她练就一口极标准流畅的国语，而当我在电话里很自然地用国语与她交谈时(我们在两地挂长途向来如此)，她却毫不犹豫地对我讲起方言来。我立即改口，我明白我犯了个错误，此刻她最渴望听到的是乡音。我又明白，对于她，我也是老家。我和她曾共同寓居过的城市，如今是她的老家而不是我的老家。她离开了老家，这才有了老家；我没有老家，是由于我没有离开老家。我们需要老家，由于老家是一个离

7、开之后方才拥有的地方。老家让我们感觉本人正远走高飞，却不必害怕风筝断了线。老家让我们感觉树高千丈，又随时能够叶落归根。老家是最初的摇篮，又是最终的归宿。是一种挣脱又是一种牵扯，是被祝福又是被等待，是最能唤起愁绪，又最能平顺心情的地方。对于老家，我们总是既爱它又嫌它，既依恋它又不满意它，没回时远远地挂念它，回了没几天便忍无可忍急急地离开它急急地去续那暂时中断的一切。借用普鲁斯特伤感讲法：我们徒然回到我们曾经喜欢的地方，我们决不可能重睹它们，由于它们不是位于空间中，而是处于时间里，由于重游旧地的人不再是那个曾以本人的热情装点那个地方的儿童或少年。我们无法真正回到老家。每一次渴望回老家的念头的实现，

8、只不过是匆匆地一回顾罢了。我们能够勇往直前，那样，便无暇回顾，也无需回顾。13.综观全文，你以为老家的可贵之处有哪些?3分14.请在第三小节两处省略号的前面各补写一个句子，使它和前面的句子构成排比句式。4分第一处：第二处：15.既然朋友讲国语极标准流畅，而且过去习惯和我用国语对话，为什么从南方飞回后却用方言和我通电话?3分16.文中有很多地方都写了人们对老家的依恋，试举例加以分析体会。3分三家之美赵丽宏家，是生命的摇篮，生活的港湾，是芸芸众生赖以生存的巢穴。拥有一个美丽暖和的家，是所有人的梦想。何为家之美?家之美，美在展示个性。金玉满堂是美，A也是美；精致繁复是美，B也是美。只要符合主人性情，

9、无论淡妆浓抹，总能恰到好处。有人以当代人的心情，追求古雅之风，此为美；有人以中国人的目光，撷取欧美情韵，此亦为美。中西合璧，南北交汇，取天下之妙物为我所用，虽只是一鳞半爪、寸木片石，却能将巧妙风光聚集于室内，这当然也是美。家不在大，有情调则美；家不在豪华，有档次则美。居室为人而筑，为人而饰，为人所住，理应以人为本。人居其中觉得舒适适宜，心情欢悦，便为美。如家中的装饰只是为了展示夸耀，那美便会变质，便会成为生活的负担和负担。本末倒置，何美之有?家之美，美在贴近自然。人在四壁之内，假如和自然隔绝，会使心情荒芜，呼吸凝重。怎样将小居室与大自然连接?假如开窗能见山林日月，能闻流水鸟鸣，那当然让居者心旷

10、神怡；更多的居室，嵌于城市楼林，被钢筋水泥和砖石高墙包围，人在家中，如幽囚于箱笼之内，不见天日，何其可怜。聪明而有情趣者，能以本人的方式移植自然于室内。年轻时代，我曾经蜗居于一间没有窗户的暗室，屋内一灯独照，四望皆壁，不知昼夜更替。有画界友人来访，环顾我居室的幽暗和窄小，顿生恻隐之心，讲要为我开一扇窗户。画家言之凿凿，我却以为她讲笑话。四壁之外，毕是邻家居室，怎样开窗?几天之后，画家又来访，赠我油画一幅。画面上，天高地阔，远山逶迤，原野中麦浪翻滚，河渠里清流奔濯油画上墙，如洞开一扇天光斑斓的窗户，顿时满室生辉。画中自然，虽是虚假，却能引发无限遐想，使我心驰八荒，神飞九天。以画代窗，无异于画饼充

11、饥、画饼充饥，但不失为一妙法。如想直接将自然的气息和色彩引入家中，则莫如养花植草，有几盆绿色花草点缀，室内便春意融融。如以精巧的玻璃瓶和古瓷花坛插玫瑰、牡丹和腊梅，名花名器相映成辉，当然是美事；以青花粗瓷或塑料盆碗养几棵野草蔬菜，同样美妙。记得很多年前，我父亲在洗菜之余，经常将一棵菜心或一段萝卜养在一只青花小碟中，置于窗台案头，但见绿叶飘动，其清新怡人不亚于水仙惠兰。在我关于家的记忆中，这是极温馨美妙的一曲。家之美，其神髓应该是人性之美。17.第段横线上，A处应填的词语是，B处应填的词语是。备选词语：俭朴清淡、单纯空灵)2分18.下列各句中均有自然一词，其中含义不同的一句是()2分A.家之美，

12、美在贴近自然。B.如以名花名器相映成辉，自然是美事。C、如想直接将自然的气息和色彩引入家中。D.能以本人的方式移植自然于室内。19.从第段中家不在大，有情调则美；家不在豪华，有档次则美一句你联想到古人哪两句话?2分A、山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。B、举头望明月，低头思故土。C、乡书何处达？归雁洛阳边。D、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。20.请你写出你的居室(无论是你独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室)最值得骄傲的地方，并讲明理由。3分21.请选出下列讲法中有误的一项2分A.第段中这是极温馨美妙的一曲指的是我父亲在洗菜之余，经常不亚于水仙蕙兰。B、第段中画饼充饥是个成语，

13、出自（三国演义），与请葛亮有关，现用以比喻用用空想来安慰本人。C.从全文看，作者以为家之美应是展示个性、贴近自然，最重要的是人性之美。D、全文在构造上的特点有二，一是首尾照应，过渡自然；二是先分后总，段落中心句、主旨句明显。22、片断写作练习：40分独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。时值中秋佳节，你会思念旅居国外的亲戚吗？请给他或她写一封信，倾吐你的思念之情。1.C2.D3.表现了旧时同窗急不可耐地想拿到那几颗生枣核的心态。用就字，是为了向来自祖国的老同学表露并倾诉思乡心切之情。用一就的句式强调了旧时同窗游子思乡之情的浓郁和深沉。这里用就表示前后事情紧接着，把仿fo这本来是联想到的虚景变成了亲眼

14、看到的实景，进而凸现了海外游子强烈思恋故土之情。4.缺的是故土的暖和。由于固然在国外生活优裕，事业如意，但长期远离故土的缺憾是无法弥补的，这里不是心的归宿，表达了炎黄子孙的拳拳之心。意近即可5.表现朋友急迫的心情。意近即可6.略7、朋友向我倾诉思乡之情。8.年纪越大，思乡越切。9.乡音无改鬓毛衰。10.例如：一到暑假我就要约上几个好朋友去游泳。11.所想：有地方特色的场所和建筑：厂甸、隆福寺、胡同家乡的风俗风俗：过旧历年有地方特色的植物：枣树；所做：堆假山种垂柳、养睡莲、植枣树12.略13.不管侮辱成败，老家是唯一能接纳你的地方。它是最初的摇篮，又是最终的归宿，是挣脱又是挂念，是被祝福又是被等

15、待，是最能唤起愁绪，又最能平顺心情的地方。14.略15.对于游子来讲，乡音总是寄托着一种特殊的情怀，朋友刚从南方飞回，渴望听到乡音。16.略17.A处：单纯空灵；B处：俭朴清淡18.B(提示：B中自然是天经地义的意思；A、C、D，中均指自然界。)19.A20.捉住答题要点最值得骄傲的地方；理由要讲清楚。21.B(提示：与曹操有关。)22.略【反思】（枣核）一文的写作特点是以小见大、以物传情。枣核一颗看似寻常不被人留意的种子；送枣核一件极为平凡普通的小事，而在萧乾笔下，却写得那样情意浓浓，含义深入。小小的枣核寄托了一位远离祖国近半个世纪的美籍华人思恋故土的民族深情。改了国籍，不等于改了民族感情；

16、而且没有一个民族象我们这么依恋故土的。作者独具慧眼，从小处着笔、从大处着眼，寓情于物，以小见大、从一件小事中，开掘出了一个有深意的重大主题。这也是本文的一个学习重点。为完成这一目的，我围绕枣核设计了这样三个环节：一、初读枣核。这个环节主要是通过朗读整体感悟课文，让学生谈谈初读的感受，并积累重点词语。二、读懂枣核。利用设计的问题，引导学生把握全文主要内容、理解主题，同时指导学生阅读方法。三、品味枣核。捉住主旨句：改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。透过这位友人，作者看到的是整个华夏民族对故土的依恋之情。而且，这种思乡之情也正是爱国之情的详细体现。拓展部分我给大家

17、欣赏了席慕容和余光中的（乡愁）诗歌朗读，让学生再次遭到了爱国情感的熏陶。授完课后，自己感觉思路还较明晰，学习任务也完成了，但总觉得有很多需改良的地方。首先，新课程理念强调让学生自主合作学习，老师引导学生主动探究、发现问题。而本课的教学，我是牵着学生的鼻子走的，问题全是我设计的，虽完成了学习任务，但学生是被动学习，主动探究、发现问题的意识未得到加强。想到黄校长所开设的（冰心诗两首）一课，学生自主意识得到了最大程度地发挥，通过小组合作，学生本人提出问题并努力在小组内解决问题，解决不了的，全班沟通。课堂上，学生学习热情高涨，上课很投入，每每有语出惊人的表达。这种情景正是我所等待的，可如何才能在我的课

18、堂上出现呢？如今我明白了：只要解开束缚的绳索，放手让学生自由活动，引导学生发现问题，组织学生合作探究，才能创设出我所等待的课堂。其次，由于本课主题不难理解，我所设计的问题也都较粗浅，难以激发起学生探究的欲望。授课内容多停留在教参层面，本人对文章内容的考虑不多，挖掘深度不够。记得薛主任在讲题目枣核的作用时，除了我们通常所讲的枣核是文章的线索，是抒发游子思乡之情的载体外，还发现了文题和文章语言风格的关系，两者都是质朴无华的.。并由此让学生明白语言质朴无华但饱含感情的文章绝不逊色于辞藻华美的文章。这一点让我映象极为深入，如没有对文章深化地考虑，哪会有这样的发现呢？我应该向薛教师学习，多深化考虑文章，力争构成本人独到的见解。教师会发现了，也才能更好地引导学生去发现。八年级上册语文第6课（枣核）阅读题答案课后练习题一课一练反思这篇教案共17086字，合适用于八年级上册语文教案教学学习。（人教版八年级上册语文（渡荆门送别）公开课教案反思）：（渡荆门送别）一诗是一首描写祖国壮丽山河的诗篇，结尾缘江水而生发遐想，在“故土水送行的深情祝愿中，化为对故土的眷恋和对大好前程的憧憬。（人教版八年级上公开课（陋室铭）教学设计和反思）：刘禹锡的（陋室铭）运用托物言志的方法表达了本人高洁傲岸的节操，安贫乐道的情趣。