幼儿园小班教案（我家的房间）含反思.docx

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1、幼儿园小班教案（我家的房间）含反思小班教案（我家的房间）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习区分里外，了解家中主要房间的名称、喜欢本人的家，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，快来看看幼儿园小班（我家的房间）含反思教案吧。【活动目的】1、了解家中主要房间的名称、喜欢本人的家。2、学习区分里外。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。【活动准备】1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。3、幼儿人手一份连线图，表现

2、窗帘的图纸。【活动经过】导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?二、组织幼儿连线游戏，给用品找家1、观看图片，并讲出它们应该放在那个房间?2、根据老师提出的要求，将相关的物品进行连线，老师随时指导。3、观看验证图，老师重点引导幼儿讲出放在里面、放在外面。三、鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘1、老师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。2、幼儿为本

3、人家里最喜欢的房间设计窗帘，老师讲明使用方法和注意事项，鼓励幼儿大胆作画。【活动延伸】用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象能力和动手能力。【活动反思】我组织的这节活动是小班主题（让爱住我家）中的次主题（来来来，来我家）中的一节社会教育活动。选择这节活动后，结合小班幼儿的认知特点，我对个别环节进行了重新调整，使其更合适小班幼儿的学习。通过形象直观的多媒体课件来丰富幼儿的感性经历，让幼儿了解家中主要房间的名称，激发他们们对家的热爱，在活动中我启发引导幼儿边看、边讲、边做，充分调动幼儿的各种感官，在活动中调动幼儿谈话的欲望，轻松学会区分里外，到达了我所设定的活动目的。下面我对所执教的活动

4、课做下面反思。第一个环节，利用家中幼儿熟悉的声音引起幼儿的兴趣，调动起幼儿介入活动的积极性，自然进入家的情境中，为下面的活动认识家的各个房间做铺垫。接着利用大屏幕上的房间图片，引导幼儿认识家中各个房间的名称，通过提问问题，环环相扣让幼儿认识房间名称、讲出房间物品、你最喜欢哪一个房间，充分调动幼儿的感性经历，师幼互动效果比拟好。第二个环节，是物品找家，是对幼儿上一环节的拓展应用。是本节活动课的重点环节。通过看单张图片让幼儿准确认知，让幼儿明白什么放在什么里面，通过幼儿本人动手连线直接感悟，更进一步加深什么放在什么里面，到达活动目的。这一环节，幼儿对前面的感悟环节认识的到位，在指导经过中及时纠错，

5、所以幼儿能够准确的连线。为进一步让幼儿感悟里外，我通太多媒体课件，对孩子们物品找家环节进行验证，形象直观的画面，让幼儿愈加明白里外，这一环节我对幼儿积极引导，本环节是对上一环节的稳固，同时也引发幼儿对什么放在什么外面的积极考虑。最后一个环节是设计窗帘，我特意设计了一张大的窗帘，特殊的绘画材料，美丽的窗帘图案一下子将幼儿吸引住，为幼儿本人动手蔬菜拓印做铺垫。这一环节，幼儿大胆用绘画材料为本人的房间设计窗帘。我觉得老师的语言指导、直观画面，多样的绘画材料是这一环节幼儿本人动手的前提，幼儿正是在兴趣的引导下，才能够设大胆作画。本节活动课到达了我所设计的活动目的，幼儿在活动中动手、动脑，调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣，让幼儿愈加喜欢本人暖和的家。小百科：房间，一般指上有屋顶，周围有墙，能防风避雨，御寒保温，供人们在其中工作、生活、学习、娱乐和储藏物资，并具有固定基础，层高一般在2.2米以上的永久性场所。但根据某些地方的生活习惯，可供人们常年寓居的窑洞。