大班心理学教案20篇.docx

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1、大班心理学教案20篇（大班心理学教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班心理学教案20篇！第1篇大班心理健康教案第1篇设计意图：喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。对于幼儿的成长尤为重要。愉快的情绪既来自于成人的关心呵护，更取决于幼儿本身的主观体验。在教育中，我们要让幼儿学会怎样保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。活动目的：1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。2、引导幼儿逐步养成积极乐观的生活态度。活动准备：4个木偶、一个开心枕重、难点

2、分析：学习正确的方式排解不开心的情绪。活动经过：一：感受快乐拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。二、开心与烦恼1、刚刚玩的真开心，你们想想平常你还碰到过什么开心的事？2、开心的时候你会如何？用动作表现3、除了开心的事，我们还会碰到一些不开心的事，谁来讲一讲你都碰到一些什么不开心的事？4、不开心的时候你会如何？用动作表现5、你喜欢开心的本人还是不开心的本人？小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让本人生气，把生气这个坏习惯消灭掉。三、化解不开心1、生气商店：谁知道什么是消气商店？2、我们来看看谁来消气商店

3、了？3、依次出示小动物，请幼儿帮他们想办法！4、你觉得消气商店好吗？为什么？5、假如你生气了，你会想哪些办法让本人消气呢？小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，能够唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让本人快乐起来。四、让本人开心1、介绍开心枕。2、传递开心，让每个幼儿和开心枕抱一抱，亲一亲。3、讲一讲抱着开心枕有什么感觉？4、把开心枕送给其别人来感受一下开心的滋味。大班心理健康教案第2篇大班心理健康活动课（勇气）教案活动目的：1在玩玩、讲讲、找找中感受生活中勇气的多种形式，懂得在生活中要鼓起勇气挑战自己。2能积极调动生活经历，英勇表达本人对勇气的理解和感受

4、。3、在游戏情境中能勇于接受挑战，大胆尝试，体验付出勇气后的成功和快乐。活动准备：12操作图片每人一套3高、低两座小桥活动。活动重难点：引导幼儿了解勇气的形式，能结合生活中的经历，积极表达对勇气的理解。活动经过：一、游戏激趣、导入主题。导入活动，以过小桥的游戏激发幼儿兴趣。师：小朋友们，瞧，在我们的前面有两座桥，一座桥看上去？还有一座桥看上去？高，有点高有点陡。低，又平又稳。请你们选择一座桥走过去，坐到座位上。注意安全二、抛出疑问，理解含义。老师引导幼儿理解勇气的含义。1、师：你选择了哪做小桥？低的为什么不选高的桥？2、师：有谁选了高的桥，为什么选择高的桥？有点意思，有挑战3、师：那你在走高桥

5、的时候心里怎么样？会有点害怕固然有的小朋友在走高桥的时候心里有点害怕，但是还是英勇的走过了高桥，真是个有勇气的孩子。4、师：那谁知道什么是勇气？勇气就是不怕困难、英勇向前等5、老师小结：原来勇气就是当我们面对挫折、困难、危险的时候固然心里会有点害怕，但是能战胜心里的害怕就是一种勇气。三、结合生活，了解勇气。老师引导幼儿结合生活中的经历，了解勇气的多种形式。师：其实，我们生活中做很多事情的时候都是需要勇气的，今天，教师也给你们带来了一些关于勇气的小故事，我们一起来看一看、听一听。一老师引导幼儿理解勇气就是战胜害怕。老师引导幼儿观察图片上小朋友害怕的心理经过。1、师：看到了什么？2、师：猜猜他要干

6、嘛？3、师：你从哪里看出他很害怕？腿发抖、他的嘴巴紧紧闭着?4、师：他这么害怕那最后有没有跳下去呢？5、师：战胜害怕以后他怎么样？很开心6、师：今天他跳了下去，下次他还会害怕吗？讲不定他以后还会成为跳水运发动呢！7、师：那生活中有没有什么事让你感到害怕？8、师：面对这些害怕有勇气的你会想什么办法战胜它呢？心里鼓起勇气战胜害怕9、师：有时候一个人在家里，怎么战胜害怕？10、师：谁晚上能一个人睡觉？会想什么事情来战胜害怕？11、师：哪个小朋友还是和爸爸妈妈爷爷奶奶睡的？讲大班心理健康教案第3篇篇1【设计思路】每个人都生活在一个家庭里、生活在社会上或者一个群体当中，难免会碰到一些不顺心或不开心的事情

7、，这是非常正常的，然而问题是当本人或身边的人心情不畅时，我们怎样用正确的方法来调节本人，用比拟有效的方法让身边的人很快地高兴起来，这才是非常重要的。我发现，我们班的孩子，他们的情感体现非常地丰富，经常会看到有的孩子在家里碰到不高兴的事后，到幼儿园里还是撅着嘴，坐着不想玩，一副气呼呼的样子。今天的活动，正好是我们在开展（我的心情）主题中的一次活动，我们将通过活动，让我们的孩子初步懂得生气不利于健康，并且让孩子们初步学会一些调节本人心情和让周围的人快乐的力所能及的方法，进而体验别人快乐本人也快乐的情感。另外，我班的孩子合作意识比拟差，但部分幼儿好表现。因而，在今天活动的最后我专门设计了一个环节，让

8、幼儿本人去找伙伴，本人协商分配角色，进行情景表演，来培养他们的合作精神和表演能力。【活动目的】1、让幼儿懂得生气不利健康，要努力做到让本人和身边的人天天快乐。2、体会父子之间的爱和故事中的诙谐。【活动准备】故事书展示台【活动经过】一、听教师讲故事第一遍1、幼儿边看电视，边听教师讲故事（爸爸生气了）2、故事后提问：1川川看到爸爸生气了，不理他，他怎么想的?2他想到了不让爸爸生气的什么办法?他怎么做的?结果如何?3川川的办法成功了吗?后来他怎么想?怎么做的?他想到什么让本人生气的事情?爸爸看到川川生气了，又怎么讲的?4最后，爸爸和川川的心情如何?二、听第二遍故事幼儿边看电视，边轻轻地跟着讲故事。三

9、、情景表演：爸爸生气了教师扮爸爸，请一幼儿扮川川，进行表演。四、结合生活讲一讲本人的爸爸1、你见过你爸爸生气吗?你爸爸生气的时候是什么样子的?让幼儿从表情、声音、动作方面来描绘2、爸爸生气的时候，你会怎么做?五、幼儿合作进行情景表演幼儿自由组合，本人分配角色，进行情景表演。请两组上来进行表演。篇2【教学目的】1.利用盒子探索不同的跳跃方法，提高动作的协调性和灵敏性。2.练习双脚并拢向前跳，勇于挑战。体验成功的快乐。【活动准备】盒子。【活动经过】一、热身运动儿歌形式律动操。二、幼儿自由探索玩盒子1.出示盒子T：看!这是什么?盒子2.T：今天我们试一试用各种方法来跳过盒子?3.幼儿尝试不同的跳跃方

10、式。T：谁愿意来介绍一下你跳的方法?4.幼儿介绍本人的跳跃方式，老师有针对性的发散思维并练习。单脚跳、双脚跳、跨跳，旋转跳，蹲跳等5.幼儿尝试别人介绍的跳跃方法。T：请你去试一试别人的跳法?三、练习双脚并拢跳跃盒子1.练习双脚并拢跳向前跳。T：刚刚有一种方法是双脚并拢向前跳过盒子的，如今请你们也去试一试?小结：双脚并拢向前跳，双脚在空中不分开，双脚落地。2.幼儿分组自由探索。1T：怎么样使我们的盒子变高呢?让我们跳起来更具挑战性呢?2T：盒子变长怎么摆呢?我们能够跳过去几个?3T：又高又长，怎么摆呢?我们一起来试一试?4老师有选择性的把幼儿创设的一些障碍组合创设成为比赛场地。四、比赛1.合作摆

11、放比赛场地。T：这一条障碍物就是我们今天比赛的场地，请每个队伍派两名小队员来照着教师的顺序和样子摆好本人的场地，看谁既动作快，又一模一样。老师与幼儿一起数数2.观察一下本人的比赛场地能否一致。3.交代规则：请用我们今天学到的本领双脚并拢向前跳来跳过障碍物，看谁的动作标准，速度又快的?4.比赛第一次。小结：遵守规则，双脚并拢落地。5.比赛第二次。增加比赛的难度6.T：今天我们利用箱子练习了我们的跳跃能力，其实还有一些生活用品都能够锻炼我们的身体，我们平常能够多观察，多想一想，和这些生活用品玩一玩，把我们的身体锻炼得棒棒的!五、放松活动幼儿与盒子做一做放松运动。腿部的放松篇3【活动设计】如今的家长

12、和教师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我经常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自己调节。幼儿园的生活相对于幼儿来讲，还是很轻松和愉快的，压力不是很大，而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别，从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。因而，我设计了情感教育活动看得见的情绪，让幼儿学会控制本人的情绪，学会初步的调节情绪的方法。【活动目的】1、知道每个人都有情绪，并能识别几种基本情绪。2、能对本人的情绪作出确切的表达。3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节本人的情绪。【活动准备】1、六个情绪脸谱兴奋、高兴、悲戚、愤怒、害怕、烦恼。2

13、、做有六个情绪脸谱的大色子。3、每个幼儿一个情绪温度计。【活动经过】一、幼儿听两段音乐高兴和悲戚的。今天教师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉教师你的感觉怎么样?听曲子赶花会。提问：听后你的感觉如何?高兴、快乐再请小朋友听一首曲子，告诉教师听的感觉如何?听曲子北风吹，扎红头绳。提问：听后你的感觉如何?悲伤、难过。老师小结：悲伤、高兴都是人的情绪，今天老师给小朋友带来了几张表情脸谱。小朋友看一看，讲一讲你看到的是什么情绪，并学一学。幼儿学完后，个别提问：讲出你什么时候兴奋?什么时候高兴?二、游戏：玩色子。1、请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表

14、情，并讲讲在如何的情况下会有这种情绪。2、玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。三、讨论怎样调节不良情绪。1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢?2、假如你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?如何才能让本人有个好心情?3、老师小结。每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。但是愤怒、悲戚、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、安静冷静僻静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈本人的心情、感受，让本人保持一个好心情。我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会碰到很多

15、的困难，发生很多不开心的事，小朋友要想办法让本人保持一个好心情。教师希望我们大2班的小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。四、游戏：玩情绪温度计。师：小朋友发热的时候你如何才能知道你发烧多少度?体温计我们又如何知道今天天气多少度呢，用什么来测量?今天教师也给小朋友带来了情绪温度计，请小朋友本人玩一玩。在10度下面是悲戚的情绪，在10-30度之间是高兴的情绪，在30-50度之间是兴奋的情绪。你玩到什么情绪，你就讲一讲你在什么时候是这种情绪。小朋友本人玩，老师个别询问。玩后提问：你最喜欢什么情绪?五、舞蹈：娃哈哈。活动延伸：绘画活动（有趣的表情）。启发幼儿画出本人常有的几种表情，或者画本人喜欢的表情，鼓

16、励幼儿边画边与同伴沟通本人当时的心情。大班心理健康教案第4篇大班幼儿心理健康活动优秀方案活动目的：1.在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐。(情感)2.初步理解合作的意义，知道生活中处处有合作。(认知)3.初步学会探索的方法，学会与人友好合作。(技能)活动重点：在活动中，学会与人友好合作，体验合作的成功和快乐活动难点：初步学会探索的方法，学会与人友好合作。活动准备：1.经历准备：幼儿已经学会了（蚂蚁搬豆）这首儿歌。2.物质准备：（蚂蚁搬豆）图片关于合作的相应图片(一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子)活动经过：一、儿歌导入通过（蚂蚁搬豆）儿歌感悟合作(出示图片)-小朋友们

17、，你们看这上面画的是什么动物，它在干吗?-之前我们一起学过了（蚂蚁搬豆）这首儿歌，我们再来念一遍好不好?-这只蚂蚁最后有没有把豆豆抬走，他是怎么样做的?(回洞口请来了好朋友们一起搬着走)-假如没有好朋友的帮助，小蚂蚁能把豆豆抬回家吗?-合作就是2个或更多的人，一起努力做一件事情，就像蚂蚁和朋友们一起合作搬豆豆。-合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就会把事情做的又快又好，而且更容易成功!二、探究讨论，怎样合作1.搬桌子比赛：配班老师一个人，然后再请6个小朋友搬桌子，比一比谁搬得快。让幼儿讲一讲为什么他们力气比教师小，却比比教师搬得快。 (合作就是大家一起努力做一件事，会把事情做得又快又好)2.

18、看图片，幼儿分辨哪些是在合作，哪些不是?老师出示相应图片：一个人睡觉、一个人跳绳、合作脱衣服、合作拉被子。3.教室给出几个情景，让幼儿考虑应该怎么样合作。(拾掇玩具时、搬重的东西时、玩具不够时)，再请幼儿想一想还有什么时候需要合作才能做得好的事情。进一步帮助幼儿理解合作，并了解合作的形式各种各样，生活中处处都在合作。延伸活动：蚂蚁搬豆游戏大班心理健康活动创意优秀方案活动目的1.知道紧张是一件很正常的事，学惯用各种方式排泄紧张情绪。2.大胆表述本人产生紧张情绪的事情或经过。活动准备课件、画笔、纸、视频展示台活动经过 (一)观看课件，回答问题1.播放课件。2.师：你看到画面上有谁?它怎么了?这群受

19、伤的小玩偶要去干嘛?幼：有一些受伤的小玩偶，他们要去看病。师：你去看病的时候，心情是如何的?谁来讲一讲?玩偶们在等待看病的时候的心情又是如何的呢?(幼儿讨论，并讲一讲) (二)仔细观察，描绘不同表情师：请注意观察小玩偶们的表情变化。操作课件，并用门开了，进去一个，出来一个的句式请幼儿观察、讲讲玩偶们表情的变化。师幼共同总结玩偶们表情的变化。(课件中将几个场景结合起来，一起观看、比拟。)着重观察最后的小木偶的表情变化，师引导：还剩3个玩偶时，小木偶的表情是笑的，为什么?还剩2个玩偶时，小木偶的头往右看一看，为什么?还剩1个玩偶时，它的动作、表情如何?为什么要摸鼻子? (三)操作、介绍问：你有过这

20、样的让你紧张、害怕的事情?你能用画的方式把这些事情画下来吗?请幼儿介绍(利用展示台)介绍完后再请所有幼儿一起贴一贴。师小结：每个人都有让本人紧张的事情，但一直这样紧张，你觉得好吗?为什么?紧张了对本人的身体有什么坏处呢?幼：1.紧张了会让疼痛愈加重。2.紧张了会心情糟糕。3.紧张了会抑郁。4.紧张了会越来越害怕。 (四)结束活动问：有什么好方法，能让本人变得不紧张?师幼共同大声讲：我不怕，我一定会英勇的。大班幼儿心理健康活动方案设计意图俗话讲：孩子的脸，三月的天。在幼儿的心理活动中，情绪情感变化相当快。在幼儿期，孩子出现生气、愤怒、悲伤、抑郁等消极情绪是很常见、很普遍的现象。而情绪、情感和健康

21、的关系也是特别密切。消极情绪、情感不仅影响身体健康，而且不利于健康人格的发展。因而，情绪、情感的表达与自控是幼儿成长经过中要学习的重要内容。本次活动旨在帮助幼儿更好地把握一些缓解、转移不良情绪、情感的方法，学会合理发泄心中的不快，培养幼儿自己情绪、情感的管理能力和豁达开朗的性格。活动内容：健康活动（开心吧）活动目的1、引导幼儿在活动中把握一些缓解、转移不良情绪、情感的方法，合理发泄心中的不快。2、培养幼儿自己情绪、情感的管理能力和豁达开朗的性格。3、在活动中鼓励幼儿大胆表达本人的想法，促进幼儿语言表达能力的发展。活动准备音乐（快乐颂）、手偶、表演道具、有关教学挂图、开心卡片、画笔、废纸。活动经

22、过一、老师介绍开心吧，激发幼儿兴趣二、老师演示教具，引导幼儿沟通，初步讨论缓解不开心的方法1、老师表演故事（开心吧）。提问：小猪为什么不开心?如何才能让它开心呢?2、讨论：你觉得开心吧好吗?好在哪里?3、出示三幅挂图，请小朋友帮图上的小动物想办法，寻找化解不开心的更多方法。小组讨论: (1)小猫的玩具被同伴抢走了。 (2)小兔子在跳远比赛中输给了青蛙。 (3)小熊摔了一跤，把新裤子弄脏了。老师总结：其实呀不开心会对我们身体产生不好的影响哦，有的人不开心,就会乱发脾气,乱扔东西，吃不下饭,睡不好觉，有的人还会找别人出气。这样的话，对本人身体不好，也影响别人。所以,当我们碰到不开心的时候、生气的时

23、候等等，我们要想办法让本人开心起来。三、引导幼儿联络日常生活，讨论、把握缓解不良情绪、情感的方法，并将化解不开心的方法画在开心卡片上1、小朋友们，你们在生活中碰到过哪些不开心的事情呢?你想了什么好办法让本人开心呢?2、引导幼儿用简笔画的形式快速记录开心方法，制作开心卡片。3、幼儿作画，老师巡回指导，鼓励幼儿把画好的开心卡的内容，告诉周围的同伴或教师。四、出示出气袋，引导幼儿合理发泄心中的不快1、游戏：出气袋。2、提醒幼儿要合理的发泄心中的不快，发泄时既不能伤害到本人，也不能影响到别人。五、律动出场，继续传递快乐。大班心理健康教育教案篇11、了解国庆节的时间以及放假。2、学会祖国祖国我们爱你歌曲

24、。3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。活动准备：国旗，祖国祖国我们爱你音乐。活动重难点：对国庆的理解和学习歌曲。一，图片导入。诶，小朋友们小眼睛看这里。教师手里的图片，有没有小朋友认识?哦，是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧?有哪个小朋友来讲讲本人生日的时候是怎么过的呢?恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。真棒呀。那么，教师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗?二，引入国庆。即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。固然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们能够尽情

25、的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。三，唱生日歌。四，学唱祖国祖国我们爱你。我们的祖国生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她?那么，今天跟教师一起学一首祖国祖国我们爱你歌曲吧。1，先听一遍。2，跟读歌词。3，尝试学唱。4，反复学唱，熟悉音乐。五，如今，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。大班心理健康教育教案篇21、听懂小猪脏脏故事。2、学会做一个爱干净的小朋友。3、体会勤洗脸洗头，爱干净的好处。活动准备：脏兮兮的小猪图片，小鸟图片，小猫图片。干净的小猪图片。活

26、动重难点：自觉爱干净。一，故事导入。（小猪脏脏）故事大概：小猪脏兮兮的去找小鸟和小猫玩，小鸟小猫拒绝了他，并讲小猪脏脏快走开。小猪悲伤的走了，回去把本人从头到脚洗得白白的，再来找小鸟和小猫，他们高兴的一起玩。二，提问故事里的小猪发生了什么?小鸟和小猫为什么不跟他玩?后来小猪怎么做的?小朋友们觉得你们喜欢怎么样的小猪?三，引人爱干净。教师检查小朋友们的干净程度。四，教诲小朋友怎样把本人洗的白白的。从头到脚，要洗哪些地方。洗头，洗脸，刷牙，洗手，洗澡，洗脚。五，让小朋友总结这个故事告诉我们什么?我们应该怎么做?大班幼儿心理健康教案篇1活动目的：1.了解星星和月亮在晚上出现。2.会画美丽的星空。3.

27、体会星空的美丽。活动准备：画纸，画笔，星星图片，月亮图片。活动重难点：画出心中美丽的星空活动经过：一，温习导入。小朋友们还记得我们之前画的太阳公公吗?太阳公公一般是什么时候出来呀?哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀?二，引出月亮。有小朋友讲到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀?哦，对了，是小星星。三，画出美丽的星空。晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是非常漂亮呢?小朋友们应该都见过星空，在本人心里呢，也有一副美丽的星空。如今，拿起我们手中的纸和笔，把我

28、们心中的心空画一画吧。不会画的，在画画中有原则性错误的，教师在一旁引导教诲。四，点评。哇，小朋友们都画出了美丽的星空呢。每个小朋友的星空都是不一样的，都非常漂亮。让我们一起来欣赏欣赏吧。大班幼儿心理健康教案篇2活动目的：1、了解国庆节的时间以及放假。2、学会祖国祖国我们爱你歌曲。3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。活动准备：国旗，祖国祖国我们爱你音乐。活动重难点：对国庆的理解和学习歌曲。活动经过：一，图片导入。诶，小朋友们小眼睛看这里。教师手里的图片，有没有小朋友认识?哦，是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧?有哪个小朋友来讲讲本人生日的时候是怎么过的呢?恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了

29、好多好东西。真棒呀。那么，教师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗?二，引入国庆。即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。固然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们能够尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。三，唱生日歌。四，学唱祖国祖国我们爱你。我们的祖国生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她?那么，今天跟教师一起学一首祖国祖国我们爱你歌曲吧。1，先听一遍。2。跟读歌词。3，尝试学唱。4，反复学唱，熟悉音乐

30、。五，如今，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。大班心理健康教案假设我是这样活动目的：1、了解残疾运发动由于身体残疾所面临的困难。2、通过亲身实践，沟通讨论，体验残疾人的不便，知道残疾运发动克制了很多困难才获得成功。3、树立战胜困难的自信心，加强抗挫的意识。活动准备：1、已了解一些残疾运发动的感人事迹；2、残奥会图片；眼罩、皮球、衣服、松紧带、拐杖等；活动经过：一、谈话引出话题1、你们知道什么样的人叫残疾人？2、你觉得人的身体哪里残疾最不方便？为什么？二、亲身实践、体验残疾人的不便。1、幼儿扮残疾运发动锻炼身体个别幼儿示范，集体体

31、验a蒙着眼睛拍球b单腿走路c单手穿衣2、幼儿自由沟通扮演感受师：你试的是什么？你有什么感觉？三、观看残奥会图片，感受残疾运发动面对困难的英勇和坚强。1、这里有几张照片，看一看他们在干什么？a.盲人运发动踢球；b.残疾运发动坐轮椅打球；c.无手运发动领奖等2、师：想一想，他们固然没有手、没有脚、有的看不见，为什么能坚持锻炼？3、小结：这些运发动有的没有手，有的没有脚，有的看不见，可是他们却能够克制困难，忍着身体的伤痛，坚持锻炼，终于获得胜利，拿到奖牌，为国争光。四、沟通本身感受，树立战胜困难的自信心1、幼儿相互讨论：平常你们碰到过什么困难？应该怎么办？幼儿相互沟通2、锻炼身体的时候，应该怎么解决

32、困难？3、总结：平常我们碰到困难，不要害怕，想办法克制解决，努力获得成功。大班心理学教案20篇这篇文章共29273字。（大班端午节包粽子教案两篇含反思）：大班端午节包粽子教案两篇含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿乐于参加包粽子、制香包等活动，体验节日的快乐，快来看看幼儿园端午节包粽子教案吧。（小班安全优质课教案（干净食物人人爱）3篇含反思）：小班安全优质课教案（干净食物人人爱）3篇含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿初步培养良好的个人卫生习惯，让幼儿知道基本的饮食卫生常识：餐前要用肥皂洗净双手，生食瓜果须洗净去皮，不叹食街头小吃，学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格，快来看看幼儿园小班安全优质课（干净食物人人爱）3篇含反思教案吧。