幼儿园大班教案（你最牛）含反思.docx

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1、幼儿园大班教案（你最牛）含反思大班教案（你最牛）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学习演唱歌曲，尝试用夸大的动作里表现rap的演唱风格，初步感受rap的讲唱风格，感受流行曲风的热情奔放，体验师幼合作表演的乐趣，快来看看幼儿园大班（你最牛）含反思教案吧。活动目的1、初步感受rap的讲唱风格。2、学习演唱歌曲，尝试用夸大的动作里表现rap的演唱风格。3、感受流行曲风的热情奔放，体验师幼合作表演的乐趣。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力。5、认真倾听并积极介入歌唱活动。重点难点教学重点：感受rap的讲唱风格，学讲rap教学难点：学习演唱歌曲rap的演唱风格活动准

2、备课件音乐活动经过一、播放歌曲（牛）小朋友同老师做健身运动，提问小朋友，这个你最牛是什么意思？最棒，奶牛。二、欣赏音乐（你最牛）学习A段，会用rap的讲唱方式，唱出歌曲中牛的名称及相关词语。提问：1、今天教师还带来了一首（你最牛）的音乐。让我们一起听一听，这首音乐给你什么感受？愉快，活泼，动感。$32、在这首有动感的音乐中，你还听到了什么？奶牛、黄牛、$33、小结：告诉你们，这种像讲话一样的歌曲，如今可流行啦！大家都叫它rap。由于是从国外引进到我们中国的，所以rap是它的英文名，它的中文名字叫讲唱乐。$3师：那在这首rap（你最牛）歌曲里面，你都听到了些什么牛呢？奶牛，黄牛。师：到底有哪些牛

3、呢？让我们一起来看一看。出示课件这是什么牛？牦牛师：哇！这牦牛生长在高原地区，身体可强壮了！就想歌曲里些的一样健健康康像头牦牛。幼儿学讲第一句师：接下来是什么牛？奶牛奶牛是如何的？快快乐乐像头奶牛。师：下面有是谁呢？黄牛师：黄牛在一直在田里工作，拉犁可勤恳啦！所以我们能够讲勤勤恳恳像头黄牛。师：那最后一个是谁呀？蜗牛师：固然它不是牛，但是它的名字里也有一个牛字。那蜗牛是怎么样的呢？蜗牛身上有一个贝壳，走起路来慢吞吞的师：所以我们要快块做事别像蜗牛。师：你们喜欢rap吗？那让我们一起把它连起来讲一遍吧！4、幼儿集体讲唱第一遍师带领，第二遍幼儿本人讲，女分开来讲$3师：其实rap还能够一边跳一边讲

4、唱呢！你们想不想来跟我一起跳一跳？让我们一起来跳一跳吧！如今我们来进行PK你们指导什么PK吗？PK就是比赛的意思。幼儿分组PK哇!谁最牛？师：那我们再来一遍比比看到底谁最牛！师：这样吧！我们大家都牛！那牛的小朋友我们把第一段连起来跳一遍！三、学讲B段，感受各种牛。师：你们喜欢rap吗？教师这里还有一段rap，让我们一起来听一听。师：你们都听了些什么牛？幼：吹牛，红牛。师：我们一起来看一看到底有哪些牛？出示课件师：看第一只牛在干嘛？斗牛。谁来做动作表示斗牛我们小朋友之间也会出现斗牛的现象，所我们要心平气和不要斗牛。幼儿一起讲唱加上动作师：还有什么牛？吹牛你们有没有吹过牛？加上动作讲吹牛师：哈哈！

5、吹牛可不好，所以小朋友我们还是认真做事不要吹牛。我们要如何？幼儿一起讲。师：接下来是什么牛？肥牛师：谁来用动作表示肥牛？和教师比一比谁更肥？哇！你真肥！所以我们要如何才能不做肥牛？幼：要经常锻炼师：我们一起来讲一讲经常锻炼不做肥牛师：最后一句是什么牛呢？幼：红牛师：什么是红牛？你们喝过红红牛吗？师：喝了红牛会劲头十足，那些熬夜加班的人就会喝点红牛。师：就像歌词里写的尽头十足像喝了红牛。我们能不能用动作表示？幼儿加上动作讲唱最后一句。师：这段歌词呀比拟难，让我们再快来听一遍。师：如今我们来练一练。讲唱几遍。师幼表演师：我们把两段连起来讲一讲四、结束好！如今让我们加上身体动作用rap的形式再表演一

6、次吧！教学反思在此活动中，我选择了一节音乐讲唱活动（你最牛）这个活动对于我和孩子们来讲都是一个挑战和尝试。面对这些，心里真有点没底。不过还是决定一试，挑战一下本人。你最牛是节讲唱活动，结合当前流行的RAP演唱风格。活动一开场，用热身来在调动孩子的兴趣，很成功的引入到我今天的主题牛。在欣赏RAP唱的部分你最牛，大家积极性非常高。歌曲比拟难唱，但是孩子还是很积极地跟着音乐做出动作。在教授经过中，发现孩子的积极性高，但是对于孩子的现有水平来讲，还是有一定难度的。十分是讲唱的录音是速度、节拍比拟快，孩子有点跟不上，还是有一点难度，尽管孩子兴致很高，但无形中还是小小打击了孩子的学习自信心。RAP的新颖形式，还是很受孩子喜欢的。活动结束后，发现孩子还是沉迷在RAP的夸大节拍和动作中小百科：牛是哺乳动物，反刍类，身体大，趾端有蹄，头上长有一对角，尾巴尖端有长毛。