幼儿园小班教案（是谁的肚脐眼）含反思.docx

《幼儿园小班教案（是谁的肚脐眼）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案（是谁的肚脐眼）含反思.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班教案（是谁的肚脐眼）含反思小班教案（是谁的肚脐眼）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿在看图、游戏中进行感悟和表达，能正确地讲出图中事物的特征，理解和学习句式“这是的肚脐眼，了解散文内容，能平静地倾听同伴讲话，积极沟通体验共同学习的快乐，快来看看幼儿园小班（是谁的肚脐眼）含反思教案吧。活动目的：1、理解和学习句式这是的肚脐眼，了解散文内容。2、在看图、游戏中进行感悟和表达，能正确地讲出图中事物的特征。3、能平静地倾听同伴讲话，积极沟通体验共同学习的快乐。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受散文的童趣。5、能简单复述散文。活动准备：绘本活动经过：一、引导幼儿在看看、玩玩

2、中，讲讲本人知道的身体各部位的名称。师幼玩游戏碰一碰，在玩游戏的经过中，老师不断用对唱的方式与幼儿共同认识身体各部分的名称。教：找一个朋友碰一碰，幼儿问碰哪里教：碰碰小肚皮如此进行。环节分析：利用游戏激发幼儿兴趣，调动幼儿的积极性，在游戏中帮助幼儿稳固认识身体各部位的名称。二、老师出示绘本，以提问的方式引导幼儿观察。这是我们身体中哪部分的小东西？它叫什么名字？是谁的肚脐眼呢？引导幼儿看看、猜猜第一幅图中的肚脐眼，讲讲本人知道的肚脐眼环节分析：这一环节通过身体动作挠一挠，好痒啊，激发幼儿介入活动的兴趣，大大提高了幼儿的注意力，带着悬念进入阅读。三、引导幼儿在玩玩、看看中讲出小樱桃、苹果、大西瓜、

3、花儿、门的肚脐眼。请幼儿带着问题阅读，猜一猜，讲一讲他们各自的肚脐眼在哪里？活动分析：通太多媒体教学，把绘本里的内容，一张张展现于大屏幕，使图像愈加明晰，内容显示愈加形象逼真，引起幼儿猜想的欲望，开拓了幼儿的思路，丰富了幼儿的想像，引发了幼儿语言表达的动机。四、师幼完好地讲述散文。老师运用留白、等待的方式，引导幼儿讲述。环节分析：给幼儿整体的呈现，给幼儿完好的印象，呈现一个一个递进的行文构造。五、老师再次导入游戏碰一碰，师幼游戏。老师介绍玩法：教唱找一个肚脐眼挠一挠，找一个肚脐眼挠一挠幼儿问挠哪里，老师答：挠挠宝宝的肚脐眼老师自然将绘本中的内容引入歌曲中，引导幼儿在玩玩、唱唱中进一步熟悉散文内

4、容。环节分析：利用游戏结尾，再次将活动气氛热烈起来，同时，也是教学活动的延伸。教学反思：绘本作为早期阅读材料的一种，是合适幼儿的图书，本次活动符合小班幼儿的年龄特征，此次活动主要是运用多媒体通太多媒体教学，把绘本中的内容一张张呈如今屏幕上，引起幼儿的兴趣，开拓幼儿的思想，引发幼儿表达的动机。在幼儿已有的经历基础上加以提升，知道每个肚脐眼都有作用，通过看看、猜猜，说说、玩玩，孩子们发展了思维，提高了语言表达能力。此次活动还十分注重幼儿的自主性，能让幼儿通过本人的观察发现，充分的表达和表现，在活动经过中注重激发幼儿主动介入活动的热情，整个活动充满了童趣。但因材料限制，假如每个孩子都有一本绘本，培养孩子良好的自主阅读能力和习惯，对孩子的长期发展更有好处。小百科：肚脐、脐，俗称肚脐眼，医学上称之为神阙穴，从本质上来讲是胎儿出生后，脐带脱落后留下的疤痕。肚脐位于髂前上棘水平的腹部正中线上，直径约为1.0至2.0厘米。