小班体育教育教案20篇.docx

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1、小班体育教育教案20篇（小班体育教育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育教育教案20篇！1小班体育优秀教案（你会跳，我会爬）含反思【活动目的】1、学习小兔跳、乌龟爬的动作技能，发展幼儿肢体的协调能力。2、培养幼儿初步的团队精神。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】小兔、乌龟手偶，幼儿已对（龟兔赛跑）的故事有了解;纸板、纸盒等若干。【活动经过】1、导入活动，激发幼儿兴趣(1)师带领幼儿做韵律活动（快来吧），进入场地。(2)师：大家都听过（龟兔赛跑）的故事，结果是谁博得了比赛的胜利?小乌龟为什

2、么会赢?小兔为什么输了比赛呢?(幼儿自由讲述)(3)小结：原来乌龟知道本人爬的很慢，但它对本人有自信心，坚持到底，所以就获得了比赛的胜利。那小兔呢?由于太骄傲，所以就输了比赛。(4)师：今天小兔和乌龟又来参加比赛了，瞧!它们来了。(出示手偶)跟它们打个招呼吧!2、幼儿学习小兔跳和乌龟爬的动作。(1)学习小兔跳师：你会学小兔跳么?谁愿意来试一试?(请个别幼儿示范，老师及时指导)师：我们一起来学一学，小兔跳的时候双脚并拢，轻轻往上跳，然后又轻轻落地。(2)学习乌龟爬师：小乌龟是如何爬的?谁来试试?(幼儿示范，师指导)师：小乌龟爬的时候，手膝都要碰到地面，一步步渐渐向前爬，稳稳的，我们一起来学一学吧

3、!3、游戏：龟兔赛跑(1)讲解游戏规则并分组师：学会了小兔和乌龟的本领，我们也来一次赛跑，请小朋友选择你喜欢的小动物，把它贴在胸前，分别站在兔子队和乌龟队中。我们的口号是：我运动，我健康，我快乐，我成长。(幼儿选好胸饰，排好队)(2)游戏开场，师：准备好了么?预备!开场!(3)幼儿开场游戏，练习跳、爬的技能。(4)师根据幼儿游戏进行及时的小结，帮助幼儿规范动作。(5)交换角色进行游戏，师简单小结。4、结束活动带领幼儿做放松活动。教学反思：通过这一节教学活动，我充分认识到在体育课中，要在引导幼儿探索动作、互相沟通，把握动作要领上下功夫，让孩子在探索中，相互学习中提高学习动作的积极性。能擅长充分利

4、用空间、大胆利用材料，老师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质逐步加强、动作发展更完善。2小班体育公开课教案（快乐跳跳跳）含反思活动目的：1、探索各种跳法，能根据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,发展动作的灵敏性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。4、培养幼儿团结合作的观念。5、培养幼儿健康活泼的性格。活动准备：音乐、呼啦圈13个、点、毛绒玩具13个活动经过：一、热身运动师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今天妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,开心吗?师：跟着我一起出发吧！兔子舞音乐二、任务一:探索跳法师：这儿

5、有好多小房子啊，赶紧去找一个本人的家。每个孩子找一个呼啦圈站进去。师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个宝贝到中间来跳跳看，请！请两三名孩子在大圈中间展示跳的动作师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？再次请若干名孩子出来尝试不同跳法师：宝宝们跳起来真可爱,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，穿插跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就渐渐跳，音乐快你就快快跳，你能够变来变去用不一样的跳，但是

6、音乐一停，宝宝们就要回到本人的家里休息,听懂村长的任务了吗？快音乐师：刚刚我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只要一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入。慢音乐师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了快音乐师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了慢音乐三、任务二:尝试用跳的方法前进把呼啦圈群在场地正中迅速摆成长S型，请幼儿本人尝试用各种跳的方法前进。师：如今宝贝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们出发去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上老师排圈师：瞧！我们又收到了一张新的任务卡,我来读一读，村长讲兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下

7、来一个任务就是请大家去找最后一张任务卡，想找到这个任务卡，必须跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假如碰到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队继续跳，听懂了吗？师：预备，出发！音乐四、任务三:送动物回家(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：宝贝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最后一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，如今森林里有很多动物都找不到家了，最后一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最后请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？师：出发！音

8、乐师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了开心吗？师：开心的兔宝贝们一起来跳个舞吧！音乐师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！教学反思：对小班幼儿讲解动作要领时必须清楚,而且要屡次强调,这是幼儿练习基本动作的关键。在练习左右前后跳动作时,应先让幼儿自由尝试。然后请一名正确动作的孩子来展示,请幼儿仔细观察,然后老师也来学一学,老师边做动作边讲解动作要领,最后请幼儿一起来学一学。3小班体育教案（吹泡泡）含反思游戏目的：1、引导幼儿练习踮脚和下蹲的动作。2、发展幼儿的身体平衡能力。3、培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯，能和同伴愉快地合作。4、培养幼儿与别人友好合作的意识，能与其他

9、幼儿共同游戏，愿意与别人沟通、共享不同的玩法。5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。游戏经过：1、老师带领幼儿拉成一个圆。2、带领幼儿进行游戏，引导幼儿在游戏中学习儿歌。吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一个小泡泡。泡泡飞高了，泡泡飞低了，啪！泡泡爆炸了！3、老师与幼儿继续进行游戏。4、游戏结束。老师与幼儿共玩游戏拉个圆圈走走。指导要求：老师提醒幼儿按儿歌玩游戏，注意圆圈的完好。教学反思：通过本次活动，让幼儿愈加体验到泡泡不但好玩，而且泡泡更有着更多的本领，幼儿能开心快乐地在游戏中得到了享受与进一步的学习。培养了幼儿的良好倾听的习惯，在师幼的互动中得到了和谐自主的发展。4

10、小班体育活动教案（爱护小树）含反思【活动目的】1、让幼儿练习听信号迅速反响，锤炼幼儿动作灵敏、协调。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的喜好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。3、教育幼儿应该爱护小树。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿健康活泼的性格。【活动预备与环境创设】1、制作小树一棵。2、场地布置如右图。【活动经过】(一)开场部分。做预备运动，活出发体。师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)小鸭走，走啊走，摇摇晃晃走啊走。(下蹲运动)小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背

11、运动)小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动) (二)基本部分1、出示小树，引出游戏。师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉教师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟能够住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱护小树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。2、教师交代游戏规则师：教师把小树放在圆的中间，由于风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱护。这时，扶树的小朋友能够随意叫一个小朋友的名字，比方：XX，请你

12、来护树。一、二、三!讲完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人沟通位置。假设被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。教师要看看，哪个小朋友反响最快，最注重。3、老师提要求师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。(2)扶树的小朋友要在数完一、二、三后才能松开小树。(3)圈上的小朋友不能推挤。4、开场游戏老师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。5、分组进行游戏幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有介入的时机。 (三)结束部分老师对活动情况进行评价。师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵

13、守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰XXX。他反响很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，由于你们也很棒。教学反思：从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的经过中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，进而让每个幼儿都介入到活动中，准确地把握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，能够根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，进而提高每个幼儿的学习积极性。5小班优秀体育活动教案（夹沙包）含反思活动名称：夹沙包活动目的

14、：培养幼儿用双腿夹着沙包走路，锻炼幼儿的小腿能力。愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。指导要求：老师带幼儿来到活动场地，老师示范宝宝们沙包除了我们以前玩的几种方法，今天我们再来学习一种新的玩法首先双腿分开把沙包夹在双腿的膝盖之间开场沿着线走，走的经过中沙包不能掉地，假如犯规从头再走，比比看哪一组先到终点。老师注意幼儿不退不挤，根据本班幼儿能力施行计划。教学反思：在整个讲课的经过中，从一开场准备我觉得本人还是挺认真的，我没有根据一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，讲实话有一点儿悲伤，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是

15、我在设计的课中并不能体现我的想法，所以教师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来讲是一个经历教训：在还没有把课讲好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达本人的本意可能还会很乱。6小班体育活动教案优质课（老鼠钻洞）含反思设计意图老鼠钻洞是小班的一节体育游戏，旨在让幼儿钻过50-60厘米高的障碍物，并愿意钻来钻去。能听指令做游戏，遵守游戏规则，我根据小班的情境游戏占优势的年龄特点，用森林探险引出整个活动，提高幼儿兴趣。首先小老鼠钻洞，认识钻圈，熟悉钻洞的要领;随后猫和老鼠游戏加深活动难度，要求小老鼠既拿粮食钻洞，又要躲开花猫的追击;最后以去海边玩耍放松活

16、动结束。整个活动中森林探险这一主题贯穿整个经过，既与活动目的相吻合，又让幼儿体验游戏的快乐。活动目的1.能钻过50-60厘米高的障碍物，并愿意钻来钻去。2.能听指令做游戏，遵守游戏规则。3.幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。活动准备小老鼠、小猫头饰，钻圈若干，四只篮子，沙包若干，游戏音乐，活动课件。活动经过一、情景导入老师扮鼠妈妈，幼儿扮老鼠。师：今天鼠妈妈带领鼠宝宝去森林探险咯，大家想去吗?可是探险必需要有一个强健的身体，如今让我们一起锻炼一下我们的身体吧。热身活动。师：好了，老鼠宝宝锻炼完毕，我们浑身充满能量

17、了，向我们的森林探险，出发!二、森林探险之小老鼠钻洞(一)认识钻圈，幼儿展示本人的钻圈动作。师：咦，这是什么?它是用来干嘛的?幼：钻圈，是用来钻的。师：这个是我们的老鼠洞，鼠宝宝会钻吗?下面我请几个鼠宝宝来钻一下。稍作点评，请幼儿一起钻。 (二)老师小结钻圈要领：双膝玩玩，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。师：刚刚鼠宝宝们钻的十分好，但是某某老鼠是爬过去的，没有钻，大家注意，钻的时候一定要双膝玩玩，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。如今我们请某某小老鼠钻一下，我们一起学一下。幼儿再次自由钻洞。 (三)引导幼儿去钻多个洞，反复练习钻的动作技巧。师：鼠宝宝不要只钻本人的洞哦，我们能够钻到别人家里去串门哦。老师小结三、

18、森林探险之猫和老鼠。(一)将钻圈围成一个大圆圈，小老鼠站在圈里，圈外放若干粮食(沙包)，另一老师扮猫，在圈外做睡觉动作。师：刚刚鼠宝宝都会钻老鼠洞了，我们继续我们的森林探险吧，出发!咦，这里有一个好大的老鼠洞啊，那边是什么?幼：小花猫。师：嘘，小花猫睡着了，我们可不要吵醒它，如今我们赶紧钻进洞里藏起来。进洞后，师：好饿哦，可是洞里没有一点粮食了，怎么办呢?引导老鼠宝宝去洞外偷粮食。 (二)游戏开场，小老鼠钻圈出来搬粮食(一次只能搬一袋)，再钻圈回到大圈内。提醒幼儿动作要轻，不要惊扰大花猫。大花猫醒来喵喵喵，站起来抓小老鼠，小老鼠要赶紧钻回到大圈里。提醒老鼠宝宝注意安全。 (三)老师小结，幼儿再

19、次游戏。四、放松活动师：刚刚鼠宝宝玩的开心吗?如今鼠妈妈带鼠宝宝去海边玩耍咯。跟随音乐扮演海浪、海草、小鱼、鲨鱼等进行放松活动。师：瞧!太阳快落山了，鼠宝宝排好队，跟妈妈一起回家吧。游戏结束。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。7小班体育游戏活动教案（一球多玩）含反思【活动目的】1、学习双手抛接球并在抛球的霎时击掌，并且用双手接住落下来的球。2、通过老师示范和本身的观察、尝试、努力完成：抛球击掌接球的

20、连贯动作，探索抛球的高度，击掌速度与能否接住球的关系。3、愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。【活动准备】幼儿人手一个皮球，铃鼓一个。【活动经过】一、队列练习。幼儿四路纵队集合。老师交代角色：今天我们都是去参加奥运会的运发动，比赛前我们先来活动活动身体，跑跑步。师：我们在跑步时不能讲话，用鼻子呼吸。我们在跑步时也要保持队伍的整洁。进入跑道圆圈上跑便步走齐步走立定圆圈站立面向圆心二、玩球游戏。1、幼儿击鼓传球。师：我们以前学了很多种传球的方法，有的是头上传球，有的是胯下传球。今天我们玩最简单的头上传球，

21、教师摇铃鼓的时候，你们传球，铃鼓一停，球在谁手里，谁就表演拍球。2、老师示范抛球击掌的方法，幼儿观察。3、师：双手向上抛球，当球被抛到空中时，双手迅速击掌，然后立即接住落下的球。4、幼儿站在圆圈上，老师交代新的任务。刚刚教师是如何抛球的？和以前的玩法有什么不一样？5、幼儿练习，老师巡回指导。6、你们是怎么抛接球的？有没有接住球？为什么没有接住落下来的球？总结：往上抛高一点，击掌速度要快。7、幼儿找空地方练习，老师巡回指导。抛球要高，往正上方抛。击掌速度要快，双手立即准备接球。接球双手手心斜相对准备接球。三、游戏，打野鸭子。游戏玩法：幼儿扮演野鸭子，在池塘里四处玩耍。老师扮演猎人，用球当石头，往

22、场地中间抛，幼儿假如被抛出去的球碰到了，讲明他是一只被打中的野鸭子。教学反思：活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行教学决定，在活动中我对本人角色的定位是一个介入者，我希望和孩子共同发现、讨论、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来，我个人以为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。8小班体育教案（小蚂蚁爬）含反思【设计意图】小班的孩子十分喜欢爬，而在日常生活中，由于安全、卫生等原因，老师和家长都不允许孩子尽情地爬。一次，在进行（秋叶飘）这个主题活动时，我带着孩子们在小树林里拣落叶。一队运食的小蚂蚁引起了几个孩子的注意，蚂蚁爬到哪儿，孩子们就追

23、随着爬到哪儿。小班健康学科中对幼儿的爬有明确的目的和要求，而机械的爬显得枯燥无味，难以引起幼儿的兴趣。于是我设臵了一个蚂蚁妈妈带小蚂蚁散步、游戏、找粮的情境，让幼儿臵身于游戏情境之中，在一系列游戏场景的变换中练习手膝着地自然协调地向前爬、倒退爬，以此来知足孩子爬的兴趣和欲望，并相应提高他们爬的能力。【活动目的】1练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵敏性。2喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。3提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】1、小蚂蚁头饰，沙包制成的红、绿小粮袋若干，红、绿篮子各一个，体操垫，背景音乐。2幼儿已储备了有关蚂蚁生

24、活习性的相关经历。【目的分析】1练习手膝着地自然协调地向前爬，尝试倒退爬，提高动作的灵敏性。(小班体育活动的目的中明确提出：能手膝着地(垫)自然协调地向前爬。而小班年龄段的孩子大多好奇、好动、好模拟。幼儿身心发展的特点和需求是制定幼儿园体育活动目的的重要根据。)2喜欢参加体育活动，感受集体活动的快乐。对体育活动的兴趣是幼儿积极参加体育活动和自觉进行体育活动的动力。)【活动经过】1热身活动。(时间：2分钟运动量：较大)(老师扮蚂蚁妈妈，幼儿扮蚂蚁宝宝。)师：今天天气真晴朗，宝宝们，让我们一起活动活动吧!(音乐起，幼儿随老师做热身运动：头、肩、腰、腿、膝、脚。)2练习各种不同方式的爬。(6分钟)(

25、1)自由爬(时间：1分钟运动量：小)师：宝宝们，让我们去散步吧!(老师边念儿歌边带领幼儿自由爬行，提醒幼儿不要互相碰撞。)儿歌：今天天气真晴朗，小小蚂蚁真高兴，跟着妈妈去散步。手膝着地渐渐爬，一步一步要爬稳哦!)(2)有序爬(时间：2分钟运动量：中)师：宝宝们，前面有一座小桥，让我们爬过去吧(鼓励幼儿一个接着一个有序地爬过体操垫连接而成的小桥。)(3)寻声爬。(时间：2分钟运动量：中)师：让去找妈妈。(幼儿拉下头饰蒙住双眼，倾听妈妈的呼唤，手膝着地爬着找妈妈。)3游戏：巧避大熊。(时间：3分钟运动量：较大)(1)尝试倒退爬(狮王进行曲的音乐响起，声音忽大忽小。)师：宝宝们快听，什么声音?前面发

26、生了什么事?让我们一起去看看。(引导幼儿向前爬)哎呀是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引导幼儿练习向后倒退爬，听声音没有了，让我们看看大熊走了没有?引导幼儿再次向前爬。如此反复23次。)(2)稳固倒退爬师：刚刚你是怎么倒退爬的?让我们再试试吧。4游戏：蚂蚁背豆。(时间：4分钟运动量：大)(1)找粮食师：宝宝们，冬天就要到了，让我们寻找粮食准备过冬吧!(引导幼儿寻找场地用沙包制成的小粮袋。(2)运粮食请幼儿将红、绿两色的小粮袋按颜色标记运回相应的粮仓。(师幼共同检查游戏结果。)师：如何爬才能让粮袋不容易掉下来?(启发幼儿爬的时候背部要保持平稳。)(3)搬大豆a蚂蚁妈妈：粮食不够怎么办?引导幼儿在

27、场地的中央发现大豆。大豆由报纸和泡沫粘贴而成，体积较大。)b鼓励幼儿一起合作把大豆嗨哟、嗨哟抬回家。c放松练习，结束活动。(时间：2分钟运动量：小)小蚂蚁跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先本人拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)【活动反思】1趣味性。幼儿喜欢小蚂蚁，扮演聪明可爱的小蚂蚁会让他们觉得很有趣。过小桥、寻声爬、巧避大熊等，整个活动以游戏的方式贯穿始终，孩子们和妈妈(老师)一起游戏玩耍。自然轻松而富有亲情的游戏气氛让孩子们感遭到集体活动的无穷乐趣。2层次性。根据循序渐进的原则，自由爬一个接着一个爬尝试倒退爬背着物体爬等一系列游戏活动，不断提高练习的要求，逐步发展孩子们动作的协调

28、性和灵敏性。3综合性。由于幼儿园的教育是为所有在园幼儿的健康成长服务的，各领域的目的本质上是统一的，差异仅仅是侧重点不同，因而健康领域与其他领域的融合又是最可行的。基于这样的观念，活动设计时我有机地整合了科学、社会等领域的相关知识，力求做到教育的各要素间的多样化，注意多层次的整合。9小班体育活动优秀教案（小鸡找朋友）活动目的：1、能钻过70厘米高的障碍物，发展钻的能力。2、喜欢参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。3、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。4、加强合作精神，提高竞争意识。材料及相关环境创设：场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家(场地图附后)材料：小鸡、

29、小鸭的胸饰若干(为幼儿人数的一半);音乐磁带。活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作;会唱小鸡小鸭的歌曲。活动经过：1.老师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱小鸡小鸭歌曲边做动作。2.老师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口气边示范动作边介绍游戏的方法：小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在本人家里，听到妈妈的喊声，马上钻出本人的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝。3.老师请幼儿分别回到本人的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。4.老师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低

30、头弯腰的动作要领。5.请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。6.鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。7.游戏结束时，老师带幼儿作简单模拟动作，轻轻放松整理。相关经历：美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴认知：比拟认识小鸡小鸭活动评价：在活动经过中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判定幼儿钻的动作协调性。根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。活动的延伸与扩展：1.扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。2.逐步增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。10小班体育优秀教案（摸摸XX跑回来）【活动目的】1、听清指令，迅速的跑到指定的地点。2、在定向跑经过中感受不同

31、体育运动带来的快乐。3、能根据指令做相应的动作。4、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。【教学重难点】能根据老师的指令跑到相应的地点，并跑回来。在活动中注意安全，并遵守相应的规则为。感受定向跑的快乐。【活动准备】场地准备常规准备【活动经过】1、热身活动开火车进场，并绕场地有目的的绕一圈。认识场地上不同的玩具及其颜色。师：孩子们乘着火车，一路上我们都看到了什么啊！师：它是什么颜色的。2、听信号跑1老师讲解游戏规则师：今天我们要来玩一个有趣的游戏，名叫摸摸XX跑回来。我让你们去摸什么颜色的东西，宝贝们就以最快的速度，去摸那个东西然后跑回来。2开场游戏A、提醒幼儿在游戏经过中注意安全

32、，不碰撞，不争抢。B、视情况进行若干次游戏。3、放松活动大家一起坐在场地上相互帮助推拿放松筋骨。11小班体育优秀教案（从头忙到脚）含反思活动目的：1.观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性，灵敏性。2.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐活动重难点：观察标记做相应的身体动作，提高肢体的协调性、灵敏性。懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备：垫子身体部位标记若干活动经过：一、开场部分游戏：（找个朋友碰一碰）导入二、基本部分1.出示标记，认识各种身体部位标记。师：今天教师给你们带来了好玩的东西，看，你觉得这些

33、标记像你身体的哪里呢？2.师出示垫子，幼儿观察垫子上的标记并做相应动作。3.游戏（碰一碰），幼儿每人拿一块垫子按标记做动作，幼儿互换垫子玩。师：这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的游戏，如今请你们每人找一个垫子娃娃开场玩游戏。4.游戏（从头忙到脚）幼儿分组将垫子摆成几条赛道，进行大闯关活动。三、结束部分幼儿将垫子娃娃送回家。教学反思：小班幼儿对本人的身体各部分是非常感兴趣的，本次活动的内容就是通过游戏在游戏中观察认识不同部位，并做出相应的动作。由于以游戏贯穿整个教学环节，孩子们接受能力很强，并且主动介入其中。活动中幼儿学得开心、玩得开心，但是在常规方面，还是有待加强。做到让孩子们排队先来后到介入游戏

34、，不争不抢。12小班体育活动教案（小乌龟晒太阳）【活动目的】1、练习手膝着地向前爬行，发展身体的协调能力和灵敏性。2、学习在钻矮洞时要低头，爬窄路时要两手靠拢、两脚靠拢。3、学习小乌龟晒太阳的动作，感受小乌龟晒太阳动作的有趣。4、加强合作精神，提高竞争意识。5、感受运动的快乐，愉悦身心。【活动准备】1、小乌龟爬山坡音乐磁带，录音机。2、垫子4块，冰箱包装箱4只，小软垫铺的小路4条，沙包人手一个，筐三只，自制太阳一个、草若干。3、场地布置：垫子小桥接小软垫铺山路，接包装箱山洞，布置4组。自制太阳一个贴在活动室上方，将粮食沙包藏于草后。【活动经过】一、导入师：今天我们来玩个变变变游戏，我讲变什么你

35、们就变什么。变变变，变成小乌龟！幼儿学做小乌龟的样子。幼儿念变变变，把教师变成乌龟妈妈。二、热身运动乌龟操师：小乌龟我们一起来锻炼身体，做乌龟操吧！幼儿扮小乌龟，老师扮乌龟妈妈，带领幼儿听音乐活动头颈、四肢。三、小乌龟旅行1、师：指太阳看太阳出来了，我们一起去草地上晒太阳吧！不过我们先要学会爬的本领，才能爬到草地上去晒太阳。小乌龟你们会爬吗？请一只小乌龟来试一试。老师指导正确动作。2、老师讲解、示范正确动作：手、膝着、脚面贴住地面渐渐爬。幼儿模拟，老师巡回指导、纠正。3、讨论：碰到窄窄的山路怎么爬？两手靠紧、两脚靠紧渐渐爬。幼儿跟着教师练习。4、讨论：碰到矮矮的山洞怎么爬过去，才不会撞到头？请

36、一幼儿试钻，其他幼儿观察。老师讲解、示范：头低下，身子压低。幼儿练习。5、出发1老师介绍路程：经过小桥垫子山路小软垫矮山洞大纸箱，坐在草地软垫铺成的大块场地上晒太阳。并提问：过山路要怎么爬，过山洞又应该如何爬？帮助幼儿稳固爬不同物体的要求。四、小乌龟晒太阳。1、集体纠正不正确地爬行动作。2、启发幼儿听指令朝着太阳晒，模拟乌龟做晒脑袋、晒屁股、晒肚皮和四肢四脚朝天的动作。五、小乌龟运粮食。1、师：妈妈想起一件事，家里的粮食吃完了了，我们在草地上找找有没有粮食。小乌龟在找的时候渐渐爬，小心别撞到其他小乌龟。小乌龟找粮食练习四散爬。2、运粮食。师：小乌龟找到这么多粮食，妈妈一下子运不回去，请你们帮妈

37、妈好吗？那我们怎么把粮食运回去呢？放在背上背请一幼儿示范，讨论：如何才不会让粮食掉下来？渐渐爬、不左右摆，碰到山洞身体要趴的更低。3、小乌龟运粮食回家，老师巡回观察、指导。运回去放入筐内六、放松运动。师：今天小乌龟真能干帮妈妈运粮食了！小乌龟的脚一定很累吧，我们来放松放松。带领幼儿捏捏胳膊、敲敲腿。13小班体育游戏教案（小蚂蚁与大面包）含反思活动目的1、喜欢玩靠垫，初步感受靠垫的不同玩法。2、激发对体育活动的兴趣，发展动作的协调性。3、体验与同伴一起玩耍的乐趣。4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备1、蚂蚁胸饰、蚂蚁背心、大靠垫(靠垫的边缘缝合)。2、场

38、地上铺上地毯，活动前为幼儿脱掉鞋子。(讲明：蚂蚁背心的反面缝有尼龙褡袢，靠垫的一面也有尼龙褡袢，这样蚂蚁宝宝能够牢牢地把面包背在背上)活动经过实录一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地蚂蚁妈妈：宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗?(音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：小蚂蚁反面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。)二、小蚂蚁玩面包1、亲亲大面包蚂蚁妈妈：大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。2、自由玩大面包(1)蚂蚁妈妈：大面包真高兴，听一听，它好似在讲话呢!哦，大面包讲：它想和我们小蚂蚁一起玩呢!

39、那我们就带着大面包玩一玩吧。(2)蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出很多办法玩面包。如：抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。(老师进行个别指导或带全体孩子集中学12个动作)3、玩小路(1)接小路蚂蚁妈妈：宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢!假如把这些大面包一个一个都连起来，一定很好玩的，我们来试试吧!(鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把面包一个一个接起来)(2)玩小路蚂蚁妈妈：看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀?(幼儿自由讲)蚂蚁妈妈：如今，我们在小路上能够干什么呢?谁会英勇地爬过去!还能够怎么玩?(引导幼儿在面包小路上走、

40、跳、骑等)三、把面包小路抬回家1、下雨了(放下雨音乐)蚂蚁妈妈：听一听，这是什么声音?哎呀，下雨啦!我们赶紧把面包小路抬回家吧!2、把面包小路抬回家鼓励小蚂蚁一起把面包小路嗨哟，嗨哟抬回家。活动延伸把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿能够自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如能够玩赶小猪，背着靠垫走或跑等等。反思本活动在施行经过中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经历、获得发展、获得学会学习的能力，活动中老师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的落输者和指导者变为儿童学习的支持者和合作伙伴

41、。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的气氛中，充分体现了幼儿在玩中学、学中玩中把握了知识和技能。教材内容是幼儿易于理解感兴趣。在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的气氛中，充分体现了幼儿在玩中学、学中玩中把握了知识和技能。本活动在施行经过中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经历获得发展、获得学会学习的能力，活动中老师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的落输者和指导者变为儿童学

42、习的支持者和合作伙伴。14小班体育游戏教案（小青蛙捉害虫）含反思活动目的：1、培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。2、初步了解青蛙的生长经过。3、能根据指令做相应的动作。4、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。重点、难点：重点：培养幼儿身体平衡能力及跳的能力。难点：初步了解青蛙的生长经过。活动准备：1、硬纸板做的荷叶人手一份2、磁带(轻松的音乐)、录音机3、报纸卷成的小虫若干4、篮子两个、平衡板两块老师行为：1、学习跳的本领。2、捉害虫。情景讲述及游戏规则有一天农民伯伯告诉我，在河对面有块庄稼地，那里有很多害虫，他听讲小青蛙是个捉虫能手，所以想请你们来帮助他们捉害虫好吗?可是到达庄

43、稼地必须跳过小沟，走过小桥，再跳过小沟才能到达，小青蛙一次捉一条小虫，然后从近路跑回来，把小虫放在篮子里再继续捉虫子。教师边示范边讲解，提醒幼儿过小桥时要十分小心，注意安全，两手伸直，眼看前方，千万别掉到河里去了。小青蛙捉害虫，幼儿分成两组进行，看看哪组捉的虫子最多。幼儿活动教师巡回指导。3、吃虫子(热身运动)围坐在荷叶上数虫子。表扬活动中本领最大的小青蛙，鼓励能力较差的幼儿。小青蛙捉虫子时可辛苦了，肚子都饿了，如今我们一起来吃虫子吧。先把它剥开皮(手脚做放松动作)，闻一闻，好香啊。左边吃吃，右边吃吃，舔舔嘴巴，摸摸肚子还没吃饱就再吃一条吧。小青蛙拾掇东西回家了。我们把剩下的虫子拿回家再吃吧。

44、活动反思：基本经过我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙如何跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的经过中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于兴趣盎然的情趣中，使气氛到达了*。整个活动比拟符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。15小班教案（老鹰抓小鸡）含反思活动目的：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。2、通过幼儿对

45、民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、能根据指令做相应的动作。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：宽阔平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。活动经过：一、创设情境，激发兴趣。讲故事：鸡妈妈领着小鸡在草地上找食吃，突然天上飞来了一只大老鹰，小鸡们吓的大喊：妈妈救命鸡妈妈大声讲：孩子们快排好队，到妈妈身后来。听妈妈的口令。老鹰扑来扑去，心里盘算着如何抓到小鸡。可是鸡妈妈紧紧地护着小鸡，使老鹰很难有下手的时机。老鹰装作漫不经心的样子，忽然猛一转身，向着小鸡扑了过去。鸡妈妈见状，大吃一惊，张开了她的双翅迅速挡住了老鹰的去路，机敏地保护着本

46、人的孩子们。而小鸡们可听话了，也一个拉着一个，左躲右闪，不让老鹰捉住。老师：孩子们，鸡妈妈是不是很英勇?小鸡是不是很听话?如今我们出去做游戏，你们听教师的话吗?幼儿：听话二、开场游戏(幼儿扮演小鸡，一位教师扮演鸡妈妈，另一位教师扮演老鹰)师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗?鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)幼儿：老鹰来了师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)三、归纳总结游戏时应该遵守游戏规则，不推不挤，注意安全。四、儿歌韵律，放松活动孩子们真棒，你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!教学反思：这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战自己的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。16小班体育教案（森林音乐会）含反思活动目