幼儿园中班健康教育活动教案（营养平衡才健康）含反思.docx

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1、幼儿园中班健康教育活动教案（营养平衡才健康）含反思中班健康教育活动教案（营养平衡才健康）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿通过故事的情景创设、了解健康饮食的重要性，帮助幼儿了解各种食物的营养价值，帮助幼儿构成健康饮食的习惯，快来看看幼儿园中班健康教育活动（营养平衡才健康）含反思教案吧。教学目的：1、帮助幼儿了解各种食物的营养价值。2、通过情景创设、故事让孩子了解健康饮食的重要性。3、帮助幼儿构成健康饮食的习惯。4、知道人体需要各种不同的营养。5、初步养成良好的卫生习惯。教学重难点：让幼儿了解身体需要多种营养，不挑食才健康。了解各种食物的营养价值。教具准备：1、相关课件2、手偶3、幼

2、儿课前准备的食物贴4、班级互动墙面我们爱吃的食物大表教学经过：一、组织教学：音乐律动（坐姿歌）二、导入新课：小朋友们，今天我们班来了两位小客人，出示手偶他们一个叫壮壮，一个叫小小。小朋友你们讲一讲他们长得什么样？知道为什么壮壮这么壮，而小小这么小吗？他们之间还有一个小故事，如今让教师讲给小朋友听好吗？故事：出示手偶壮壮我叫壮壮，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看！我长得壮壮的。出示手偶小小他叫小小，他看到萝卜摇摇头，讲我不爱吃；看到西红柿又摇摇头，讲我不爱吃；好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而且总生病。结合故事内容，提出问题：壮

3、壮长得这样壮，讲一讲他爱吃什么？小小长得很瘦小，是由于什么？你们要想身体棒，怎么办呢？引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。提问：看了这段录像，小朋友来讲一讲这位小朋友做得对不对？你们平常是不是也和这位小朋友一样呢？教育幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会经常生病。要想有健康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。2、出示互动墙面我们爱吃的食物大表，老师组织幼儿沟通最喜欢吃的食物，并将

4、最喜欢吃的食物粘贴在互动墙面上。我们爱吃的食物大表中，老师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜欢吃的，多少幼儿爱吃这种食物。老师引导幼儿讨论：爱吃的东西能不能吃很多？哪些东西要少吃？3、教师向幼儿介绍各种食物的营养成分。蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的营养成分。并且有预防和治疗疾病的成效。总结：不同的食物有不同的营养成分，吃不同的食物就能获得不同的营养，有了丰富的营养，身体才能愈加健康。四、延伸活动家园配合：1、让家长记录幼儿饮食情况，反应给教师。2、根据记录情况，开展不挑食的好孩子颁奖会，能够邀请家长参加，鼓励挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。反思能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地知足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。活动中幼儿感受了天天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。小百科：营养指人体消化、吸收、利用食物或营养物质的经过，也是人类从外界获取食物知足本身生理需要的经过，包括摄取、消化、吸收和体内利用等。