幼儿园中班健康（五官动动动）PPT课件教案.docx

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1、幼儿园中班健康（五官动动动）PPT课件教案这是幼儿园中班健康（五官动动动）PPT课件教案，中班健康（五官动动动）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是了解五官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的，运用五官愉快的探索和游戏。适用于五官动动动相关的教学实践，所属栏目中班健康PPT。一、活动目的1、了解五官的作用，知道它们在我们生活中是缺一不可的。2、运用五官愉快的探索和游戏。环境资源：利用幼儿本身条件指导要点：通过幼儿对本身的了解来观察本人，感受本人的器官。二、活动准备3、故事（眉毛搬家），头画像一幅。4、眼罩若干，酱油、醋各半瓶，橘子，娃娃一个三、活动经过一运用活动头像，讲述故事（眉毛搬

2、家）故事大概；爸爸累了，很早就休息了。这时房间里传来争吵声。原来是五官在争谁的本领大。谁也不让谁。眉毛一声不响，眼睛嘴巴耳朵鼻子以为眉毛一点本领也没有，就把眉毛赶走了。结果爸爸上班时，汗水流下来。一直流进眼睛里。爸爸撞车了，鼻子耳朵嘴巴都受伤了。1、提问：为什么爸爸会撞车？由于眼睛看不见了为什么眼睛看不见？由于汗水流进眼睛里了那为什么汗水会流进眼睛里？由于眉毛不见了小结：眉毛有挡汗水的功能。2、续讲故事：听了小朋友的话，它们都知道了，原来眉毛也有很大的本领，不能少了它。就赶紧把眉毛请了回来。老师把眉毛粘回原来的位置眉毛不能少，那到底谁本领大呢？它们一起看着眼睛：眼睛眼睛，你最没有用了，你走吧！

3、眼睛被赶走了。老师拿掉眼睛提问：没有了眼睛，会如何呢？幼儿自由回答。体验：请35名幼儿带上眼罩，尝试找本人的位子。提问其他幼儿，他们找到本人的位子了吗？为什么？取下眼罩回到位子，提问介入的幼儿：你们觉得眼睛看不见方便吗？眼睛能少吗？小结：眼睛能够让我们看见周围的事物，眼睛不能少。粘回眼睛3、续讲故事：耳朵他们赶紧把眼睛请了回来，眉毛不能少，眼睛不能少，他们又一起讲：鼻子鼻子，你最没有用了，你走吧！鼻子被赶走了。拿掉鼻子提问：鼻子真的没有用吗？出示酱油和醋，幼儿自由猜想。那到底是什么哪？我们一起来闻一闻。分别请幼儿闻酱油和醋：你闻到的是什么？你是怎么知道的？用鼻子闻出来的小结：对啊！鼻子能帮助我

4、们辨别气味，所以鼻子本领也很大，它能少吗？不能赶紧把鼻子请回来吧1粘回鼻子4、续讲故事：鼻子不能少，鼻子回来了，嘴巴讲：耳朵耳朵，一定是你最没有用了，你走吧！耳朵被赶走了。取下耳朵提问：没有了耳朵会怎么样呢？体验：捂住耳朵和放开双手，分别体验教师的一句话，然后比拟，为什么第一次小朋友都没有反响，第二次大家马上就做出动作了。小结：耳朵能听见声音，所以耳朵不能少。粘回耳朵5、续讲故事：眉毛不能少，眼睛不能少，鼻子不能少，耳朵也不能少，它们一起大声地讲：嘴巴嘴巴，肯定你最没有用了，你走吧！嘴巴被赶走了。取下嘴巴提问：嘴巴真的能少吗？体验；嘴巴发不出声音的感觉。小结：是啊，没有了嘴巴，我们就不能吃东西，不能讲话了，所以嘴巴也不能少。把嘴巴复原故事结尾：五官都回到了爸爸的脸上，爸爸又成了一个快乐的邮递员。二实践体验：五官动一动品尝橘子。1、看橘子。你是怎么知道的是橘子？用眼睛看出来的2、闻气味。你是用什么闻的？鼻子3、吃橘子。什么味道？你怎么知道的？嘴巴吃出来的三游戏：传娃娃再次体验五官的用途。老师提好游戏要求。听小铃依次传娃娃。铃声停了，娃娃也停止传，看娃娃在谁的手里，谁就学小动物的叫声。如此游戏进行若干次。课后反思：幼儿正处在懵懂时期，不管对什么都很好奇，幼儿好奇本人的身体，开展这样一个活动能让幼儿愈加了解本人，了解本人的一切，愈加的能爱护和保护本人的身体。