中班数学公开课教案（马路上的数字）.docx

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1、中班数学公开课教案（马路上的数字）（中班数学公开课教案（马路上的数字）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！一、设计意图马路上的数字是我在马路边主题中一个预设的集体教学活动。随着中班幼儿认知水平的发展，他们对周围的生活更熟悉了，也愈加关注了，好奇心使他们愿意运用本人的感官去探究、去发现。数;于生活，运用于生活。寻找生活中的数字这一活动内容灵敏丰富，符合中班幼儿的年龄特点和已有的生活经历。数学知识对幼儿来讲是较抽象的，光靠老师枯燥无味的讲解，幼儿是没有兴趣的。因而我尝试将幼儿关注的重点引导到在马路上寻找各种数字上来。为了让幼儿更好的进行本次活动，了解马路上的数字，请幼儿

2、和家长一起寻找并记录马路上的数字，我根据幼儿统计表上的内容，寻找出具有代表性的、常见的数字制成ppt，使幼儿在活动的经过中，更好地了解数字所表示的不同含义。通过沟通讨论、游戏法等，让幼儿在愉快轻松的气氛中自主探索、学习。二、活动目的：1、观察发现马路上的各种数字，并了解这些数字所表示的不同含义。2、进一步把握10以内的数序，并能按数序进行填充。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、喜欢数学活动，愿意介入各种操作游戏，培养思维的逆反性。三、活动准备：PPT、营业时间点子卡、车牌卡、不同形状的门牌号、数卡、不同排列的房子、四、活动经过;一、沟通马路上的数字我们小朋友都到马路上去

3、寻找过各种各样的数字，请你告诉大家：你在马路上看到什么地方有数字?二、了解数字给人们生活带来的帮助出示车上、红绿灯上、门上的数字：1、PPT2：车上什么地方有数字?这个数字告诉我们什么? (公共汽车上有数字11，这个数字告诉大家汽车是朝什么方向行驶的，要到哪里去。)2、PPT3、4：1)这个数字是在什么地方?红绿灯上为什么要有数字? (红绿灯上的数字5表示时间，出现数字是要提醒过马路的行人要行走的快一点，马上要变红灯了)2)谁知道5秒钟有多长? (我们一起从5数到1：5、4、3、2、1变红灯了，红灯亮，行人就不能过马路了)3、PPT5、6：1)这是什么地方的数字?门上没有数字行吗?为什么? (

4、这是门上的数字。假如没有门牌号，你去做客就找不到好朋友的家了。)2)这个门牌号是几号?知道是什么地方的吗? (大家一起认读，这是我们幼儿园的门牌号，能够告诉你的好朋友，邀请他们到我们幼儿园来玩。)三、寻找数字1、马路上有很多数字宝宝，假如没有数字宝宝会如何?2、PPT7：找一找，哪些地方的数字宝宝藏起来了，我们一起来把他们找出来。3、PPT8、9：理发店营业时间上午是几点?下午是几点?请幼儿点数，并找出相应的数卡。4、PPT10、11：小轿车的车牌号上有两个数字宝宝藏起来了，他们要求小朋友动脑筋想一想，讲对了才出来。第一个数字是：4添上1是几?第四个数字是：1添上1是几?5、PPT12、13：

5、1)这里有几幢房子?还有几幢房子上没有门牌号?它们应该是几号?2)请幼儿找出正确的门牌号，并讲讲为什么四、数字宝宝找家还有很多小区的房子没有门牌号，请小朋友帮助，给每幢房子装上门牌号。建立4个小区，每个小区有10幢房子。1、幼儿拿一张有数字的门牌号，根据门牌号的形状，寻找和屋顶一样的形状，给房子装上门牌号。提醒幼儿将数字送到适宜的房子上。2、看看数字宝宝都找对家了吗?中班数学公开课教案（马路上的数字）这篇文章共4598字。（大班教案绕口令三篇）：大班教案绕口令三篇适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿练习发准易混淆的字音：顾(gu)、醋(cu)、布(bu)、兔(tu)，初步学会朗读绕口令（打醋买布），理解绕口令的主要内容，快来看看幼儿园大班绕口令三篇教案吧。（幼儿园中班语言教案及反思200篇）：1中班优秀语言教案（愿望果）含反思活动目的：1.在听听，讲讲，演演中理解动画片内容，鼓励幼儿大胆讲述的能力。2.培养幼儿乐于帮助别人的情感，感受帮助别人带来的快乐！3.迁移经历，进行创造性讲述与表演！4.