大班语言优秀教案（长方谣）.docx

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1、大班语言优秀教案（长方谣）大班语言优秀教案（长方谣）适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿寻找发音类似的音节，感受儿歌的趣味性，理解儿歌内容，发现儿歌中四种物体的形状特点，体验双簧诙谐、诙谐的情趣，感受合作表演的快乐，快来看看幼儿园大班语言优秀（长方谣）教案吧。活动目的：1、理解儿歌内容，发现儿歌中四种物体的形状特点。2、寻找发音类似的音节，感受儿歌的趣味性。3、体验双簧诙谐、诙谐的情趣，感受合作表演的快乐。4、愿意分角色表演简单的儿歌。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：儿歌图谱活动经过：一、找一样，发现儿歌中四种物体的形状特点。出示图片：框、床、墙和楼房T：今天我带来了一些图片，请小朋友

2、来欣赏一下。1、找形状特点。T：这是什么？我们用一个字来讲：框。T：这四样东西有什么共同点？都是长方的2、找发音特点。T：小朋友仔细看看王教师念这四个字的时候嘴巴是什么样的？张得大大的3、理解亮堂堂的意思。T：如今我在这四幅图上加了一样东西，这个应该怎么念呢？T：听教师来念一遍啊长方的框，长方的床，长方的墙，长方的楼房亮堂堂怎么念的？T：谁知道亮堂堂是什么意思？T：很暖和，阳光很充足，很亮，光线很好。T：刚刚我把这个念成了一句话，我们一起念一念。二、看图谱学念儿歌。1、介绍儿歌名字（长方谣）T：刚刚讲的四句话其实是一首好听的儿歌，名字叫做（长方谣）。2、老师完好念儿歌，请幼儿回忆内容并填充儿歌

3、图谱。T：这首（长方谣）的这四张图我们看过吗？下面还有三句话没有图形，原来他们藏起来了。用我们的小耳朵来把藏起来的儿歌找出来吧。教师念儿歌，幼儿找句子。T：这里三句话讲得是什么?(讲出后出示图谱。重点引导第四句,根据上图的顺序)3、看图谱念儿歌。T：我们一起跟着王教师来试试念念看儿歌吧。T：你觉得哪句讲起来有点困难，而且不容易记住？T：你有什么好方法记住它？从小到大排列，练习第四句T：闭上眼睛想一想，再来讲一讲。4、为儿歌配以简单的动作，并尝试边念边表演。1老师做一遍动作，幼儿学习2师幼共同表演动作。5、我讲你做稳固对儿歌内容的理解。1师讲生做T：我来做你的小嘴巴，你们来做我的小手。2师做生讲

4、T：如今交换，我来表演你们来讲。三、游戏：双簧形式表演儿歌。1、请2、3对幼儿上前表演（长方谣）T：我们玩过的双簧游戏还记得吗？前脸要怎么样？2、老师示范速度快慢变化带来的趣味性。T：教师也来表演，看看有没有什么不一样的？两遍，第二遍加快3、请幼儿示范速度变化带来的效果。T：我们一起来试一遍，第二遍的时候加速度。T：请小朋友来表演，在第二遍的时候记得加速度。1组T：刚刚小朋友试了一下，速度加快是不是愈加有趣了？回到教室里我们也去试试看，希望你们能够声音更大些，表情更好，声音更响亮。附儿歌：（长方谣）长方的框、长方的床，长方的墙，长方的楼房亮堂堂。请你帮助想一想：除了框、床、墙和楼房，还有什么是长方？小百科：长方形也叫矩形，是一种平面图形，是有一个角是直角的平行四边形。长方形也定义为四个角都是直角的平行四边形。正方形是四条边长度都相等的特殊长方形。