关于团队建设方案模板合集10篇.docx

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1、关于团队建设方案模板合集10篇关于团队建设方案模板合集10篇为确保事情或工作顺利开展，我们需要提早开场方案制定工作，方案是为某一行动所制定的详细行动施行办法细则、步骤和安排等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我整理的团队建设方案10篇，希望对大家有所帮助。团队建设方案篇1为进一步推进我校科研事业的发展，加强我校的学术创新能力，提高我校的学术创新水平，鼓励和支持我校教研人员团结协作，积极从事科学研究，多出高层次、有原创性的科研成果，从体制和机制上保证努力创新的科研人才和团队从事开拓性和原创性研究，特制定本建设方案。一、创新团队建设目的瞄准具有发展前景和可预期产生重要学术成果的学科

2、领域或研究方向，十分是对全市乃至全省政治、经济和社会发展有重大推动作用或影响的研究领域与方向，力争通过科学研究创新团队的建设，培育一支在相关研究领域能获得重大学术成果、产生重要影响的学术队伍。二、创新团队的申请条件1创新团队的学术带头人应具有较高的学术研究水平、创新性学术思想和组织协调能力，一般应具有博士学位或副高以上职称，年龄不超过55岁。2创新团队成员应具有比拟集中的研究方向或共同感兴趣的研究问题，一般能够现有的课题研究小组为依托来组建，可以自行组建。3创新团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，在相关研究领域已获得较突出的研究成果，或在相关研究领域显示出明显的创新能力和研究优势。创新团队

3、的核心成员一般以3-5人为宜不少于3人，有合理的专业构造和年龄构造，提倡学科穿插。同等条件下，对负责人及多数核心成员年龄在40周岁下面的创新团队予以优先支持。4创新团队应是在合作基础上自然构成的研究集体，具有相对集中的研究方向、共同关心的科学问题和良好的科研合作基础。对简单拼凑的“团队不予支持。5创新团队所在系、部有良好的支撑环境，学术带头人和研究骨干有充分的时间和精神从事科学研究工作。三、创新团队申报与审批1学校原则上每两年组织一次创新团队的申报工作。2根据学科建设和社会经济发展实践的需要，由学校确定重大研究领域或重点研究方向，或由学术创新团队申报人自选研究方向。3由申报组建创新团队的学术带

4、头人向教务科研处提交书面申请，详细内容包括：1创新团队人员构成与学术研究能力；2创新团队的主要研究方向和建设目的；3创新团队的研究思路和工作计划。4教务科研处对申报的创新团队名单进行资格初审，对符合申报基本条件的，将其申报材料送校内外专家进行评审。必要时，可组织创新团队的申报人进行评审答辩。经评审或答辩后，由专家组提出候选创新团队名单。5学校审议并最终确定拟赞助组建的创新团队名单。四、创新团队运作与经费赞助1创新团队是教研人员自愿组织的学术研究团队，不享有任何独立行政机构编制和人员编制。创新团队依托某一系、部开展学术研究活动，能够由同一教研部门的人员组成，可以以由不同教研部门的人员组成。2对获

5、准组建的属于人文社科研究领域的学术创新团队，学校给予不少于2万元的研究经费赞助；对获准组建的属于理工科研究领域的创新团队，学校给予不少于4万元的研究经费赞助。3创新团队赞助经费分三期直接下发。第一期启动期下发40%，第二期中期考核合格后下发30%，第三期后期考核合格后下发30%。对中期考核为不合格的创新团队，停发第二期赞助经费。对后期考核为合格的创新团队，下发第三期赞助经费，如有第二期赞助经费停发情况，则予以补发。对期终考核为不合格的创新团队，停发第三期赞助经费。4对于确实在所属领域具有重大学术突破、开展原创性科学研究的创新团队，根据创新团队的原创性研究学术价值的高低，学校将对其加大赞助力度。

6、对属于人文社科研究领域的创新团队最高赞助经费可达5万元；对属于理工科研究领域的创新团队最高赞助经费可达10万元。五、创新团队业绩考核与奖励1创新团队按申报方向和研究计划自主开展学术研究和学术队伍建设活动，学校对其工作业绩进行考核。2创新团队的建设周期为3年。3学校在创新团队组建1年半后，将对其进行中期考核。完成一般核心论文1篇或其它专业刊物或学报发表论文2篇、获准立项课题1项、参加省内外学术沟通2人次参加学术会议的经费在赞助经费中列支，则中期考核评价为合格。4创新团队在3年内至少要完成下面科研任务，后期考核评价才为合格。1初步建立了一支构造合理、有较强研究能力，学术研究特色明显，到达或接近省内

7、外该研究领域前沿水平，在省内外有一定学术影响的研究队伍。2论文要求。下列条件之一：国际一类权威论文、国际二类权威论文或国内一类权威论文1篇；国内一般核心论文3篇或国内二类权威论文2篇；国内一般核心论文2篇或国内二类权威论文1篇，其它专业刊物或学报发表论文4篇。3科研项目要求。获准立项省级科研项目1项或市级课题2项或校级课题2项其中1项须为校级重点课题。如获准立项国家级项目，则论文要求可免去。4参加国内外学术沟通至少4人次以上。5创新团队科研成果按下面规定确认：1只要围绕创新团队的主要研究方向并以团队成员集体署名不少于2人合作完成的科研成果，方可认定为创新团队获得的成果。同时，创新团队成员的科研

8、成果必须是在团队成立之后完成，并且在考核周期内公开发表的，才计入创新团队考核周期内的成果。2学术刊物级别和课题类型与级别的认定以（新余高等专科学校科研成果级别认定办法）为准。3若同一篇论文被屡次检索，只计一次。6创新团队在后期考核合格后，可继续申报新一轮的创新团队赞助。中期考核不合格的创新团队，根据实际情况申请团队继续运行到后期一起考核或申请取消。中期考核不合格而后期考核也不合格的团队，将取消团队称号。中期考核合格而后期考核不合格的团队，可申请半年后再考核1次，再考核合格者，可补发后期建设经费的一半，如再考核不合格，将取消团队称号。六、其他1本办法由教务科研处负责解释。2.本办法自下发之日起施

9、行。团队建设方案篇2团队的精华是沟通、分工、合作、共同进步，以构成一个目的明确、有战斗力的团队。团队建设方案也是近些年来最受关注的管理难题之一了。由于中国市场各个行业的不断整合，行业前列的集团公司在全国各地都建立销售分公司和营销中心，这驻外销售队伍的建设和管理成了大家都关注的问题。目前，由于营销工作的特殊性和驻外销售队伍的团队建设没有很好地执行，区域市场内的业务工作，还是停留在“单打独斗的层面上，团队合作失去了意义，甚至出现的1+1团队建设方案篇31：活动目的：通过一系列的团队素质活动，加强学员对团队和别人的信任感，培养团队协作精神，以及压力的释放的方法，以此让学员有更积极乐观的心态来面对生活

10、和工作。2：活动大概情况1活动主题快乐工作，心中有梦；团结奋进，开拓创新；2活动地点北京市延庆县松山森林公园游玩期间会组织几个团队建设的小游戏加强团队意识3活动时间20xx年18月15、16日员工2批次轮换去拓展4活动对象北京康泰诚信医药有限公司全体员工注：可带家属。另：参加竞技小游戏的员工获胜的一方会享有小礼品一份。游戏一：破冰、分组扑克分组目的：分组材料：一副扑克牌活动程序：1、指导者给每一位成员发一张扑克，这张扑克的花色只要他本人知道，不能够让别人看到；2、根据座位顺序依次上台用肢体语言来表达出你的花色，其他学员也不能够提问，整个活动经过所有人都不能讲话；3、其他成员要认真的观察，用肢体

11、语言表达完本人的花色后，站在以为跟本人是同一花色的成员后面，站成一排；4、最后所有人都介绍完之后，看有没有人站错队伍的，假如有要为他应属的团队做出一个奉献，形式和内容由该小组集体决定。5、确定好小组后，每个小组给本人组取个名字。共享：1、站错队的人，为什么会站错本人对别人的理解不够还是别人表达的不够清楚2、假如是表达不够清楚的沟通的准确性团队建设方案篇4一首先要明确团队目的。建立团队的目的是什么，这个团队要完成如何的目的。目的很重要，由于目的就是方向。每个团队的组建都是为完成一定的目的或责任。没有目的的团队没有存在的意义，或者讲没有目的的团队也称不上为一个团队。二、确立团队成员标准，选对人上船

12、。团队的目的确定了，就要选择正确的团队成员，该怎样选择团队成员呢？我个人以为应该选择那些认同团队价值观、优势能够互补的人来团队工作。价值观的认同很关键，不认同团队的价值观大家就不能实现很好的沟通，也就不可能有效率可言。另外并不是所有最强的人组合在一起就能组成一个最强的团队，团队成功的关键在于充分发挥整体优势，这就需要团队中的成员做到优势互补，实现整体大于局部之和。三、建立好团队内部规则。没有规矩不成方圆，一个团队假如能构成战斗力必须建立健全的游戏规则，如岗位职责、权利的界定，团队成员沟通、沟通方式确实立等。这些规则应能保证一个团队的正常运行，让团队每个成员的主动性、积极性和创造性发挥出来，使整

13、个团队充满活力。四选择一个好的团队领导。我们不能强调个人的作用，但我们也不能忽略个人的作用。一个好的团队领导对于建设高效率的团队有着不可替代的作用。一个好的团队领导能充分发挥团队中每个成员的优势，使团队的资源实现最大程度的优化，进而创造出非凡的业绩。五学会宽容。宽容是一种很高的品质。在一个团队内部，由于每个团队成员的性格特征可能不同，考虑问题的出发点不同，难免会产生摩擦，但每个人都应该抱着一种“对事不对人的态度去宽容别人对本人的批评，甚至是不理解，而不能一味地去争论，很多东西需要时间去证实，争论没有任何意义。团队建设方案篇5一、活动主题：倾情奉献在星火，激情释放到清远二、活动目的：1、加强团队

14、凝聚力与团队协作能力;2、激发职员介入公司各项活动的热情;3、加强校区间的沟通，增进同事间的感情;4、休闲娱乐，缓解工作疲惫。三、活动对象：公司行政人员、任职时间满半年以上的全职教师(详细名单见附表1：“旅游成员名单)四、活动地点：广东清远五、活动20xx年8月底(初定8月25日后，两天一夜)六、组织形式：公司统一组织，联络旅行社，自驾车出游七、活动内容：清远小北江、玄真漂流、探险、篝火晚会、野战、牛鱼嘴二天游(具体行程见附表2：“旅有些程安排)八、前期准备：1、提早通知活动介入人员，做好假期计划安排的准备;2、将全部活动对象分为四组，确定各组组长，旅游期间由各组长负责各组组员，以便紧急事情的

15、传达和联络。组长有义务提醒组员安全问题，尽量避免意外发生;3、旅游前需准备好几种药品，确定一人负责。旅游必备药品有：防晕车类药物：茶苯海明片(乘晕宁)等;抗感冒类药物：泰诺感冒片、白加黑、新康泰克、速效伤风胶囊、维C银翘片等;止泻类药物：黄连素、氟哌酸配合思密达服用能够迅速抗菌止泻，伴有恶心呕吐症状时可服用藿香正气(液)等;外用药：创可贴、碘酒、伤湿止痛膏。此外，红花油可用于外伤或扭伤，风油精、清凉油可用于蚊虫叮咬，氯霉素滴眼液用于普通眼疾。九、经费预算：清远两日一夜(包含景点大门票，餐费，住宿费、清远导游服务费，旅行社责任险，旅游意外险。)每人360元，共需8640元。加上自驾车来回油费及旅

16、游必备药品费用，所需经费大约10000元。十、注意事项：1、贵重物品如随身携带，注意保管，切勿离手。2、行程中或自由活动时若见有刺激性活动项目，身体状况不佳者请勿参加。患有心脏病、肺病、哮喘病、高血压者切忌从事水上、高空活动。3、旅行时不可擅自脱队。单独离队，应征得所在校区主任同意，并随身携带手机，以免发生意外。4、抵达景区游览前，谨记组长交代的集中地点、时间、所乘汽车车号。万一脱队，请于集中地点等候组长返回寻找。5、旅游有时会经过一些危险区域景点，如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深涧等，在这些危险区域，要尽量结伴而行，千万不要单独冒险前往。6、忌分散活动，至少保持两三人的人数才分散活动。切忌单独外

17、出。团队建设方案篇6中山大学新华学院于20xx年依托母体学校中山大学成立，汉语言文学专业是该校最早成立的专业之一。专业开设初期，主要以中山大学中文系的资深教授“以老带新培养年轻老师，尚未构成本人的教学团队，年轻老师的精神也主要集中在教学上，无暇顾及科研工作。经过十余年的发展，逐步构成自有教学团队，但在团队建设经过中还存在一些缺乏。一、教学团队存在的一些缺乏一以硕士学历中青年老师为主，教学、科研水平有限。该校汉语言文学专业教学团队现有专职老师23名。其中：中级职称老师14名，高级职称老师8名；17名老师具有硕士学历，5名老师具有博士学历；45岁下面中青年老师名15。老师专业方向涵盖语言学、中国古

18、代文学、中国现现代文学、外国文学、文艺学、非物质文化遗产等方面，基本覆盖该专业的核心课程。这样的职称、学历、年龄、老师专业方向构造在独立学院中较为合理，但以硕士学历的青年老师为主的教学团队，整体教学、科研水平有待进一步提高。这批青年老师中，虽有7人次在校级授课比赛中获奖含第一名，并有1名老师获评“广东省民办学校优秀老师，也有个别青年老师具有十年以上高校任教的教龄，对新老师的指导与帮助能起到一定作用，但其余教师基本教龄在三到五年左右，教学能力和经历的积累不够深厚，对新老师的传帮带效果有限。该团队超过80%的老师，一毕业即进入高校工作，行业背景单较为单一。二不同课程师资气力分布不合理。该教学团队现

19、有古代汉语老师2名，当代汉语老师2名，中国古代文学老师6名，中国现现代文学老师4名，外国文学老师2名，文艺学老师1名，非物质文化遗产老师1名，还有1名老师因该专业的“对外汉语方向取消，正面临转型。由此可见，中国古代文学、中国现现代文学老师数量充盈，文艺学、非物质文化遗产师资气力薄弱。基于行业性别特点，该团队育龄女老师超50%，加之国家施行全面放开二胎政策，该团队面临生育高峰；行业对老师的学历水平、科研水平要求逐步加强，以硕士学历为主的中青年老师急需通过访学，甚至离任读博等方式提高个人能力。一旦师资气力薄弱的课程，有任课教师出现休产假、访学、离任等情况，则面临请相近专业方向老师代课甚至停课等问题

20、，既不利于代课老师的教学与科研的系统性发展，又不利于教学团队的稳定性建设，还扰乱了教学秩序。三多老师任教同课程，易沟通协调不畅。多老师任教同课程主要分三种情况：1.个别特色课程，要求不同专业方向的老师任教同一门课程同一个班。比方“汉字学与汉语正字“汉语表达与应用写作需要古代汉语、当代汉语、中国古代文学、中国现现代文学等专业方向，“公文与实用文书写作课程的老师介入到教学中。2.师资充盈的课程，如“中国古代文学史本能够安排老师轮流上课，但中青年老师占比大，迫于职称晋升的要求，多老师任教同一门课程的不同班。3.师资气力薄弱的课程，吸收转型老师或非核心课程老师为储备师资，需与本专业方向老师同上一门课，

21、如“文学原理。多老师任教同课程时，在教学进度、参考教材、教学内容、平常成绩标准、试卷命题、阅卷、录入成绩等各个环节，都需要仔细地沟通与协商。这是一个周期性的、比拟冗杂的工作，要做到统一行动并和谐有效地实现共同的教学目的，存在一定难度。二、教学团队建设方案一鼓励校外学术沟通，开掘老师潜力。鼓励老师利用游学、访学等機会提升个人学术水平。目前已选派1名老师到美国索尔兹伯里大学游学，3名老师分别到浙江大学、华南师范大学、暨南大学访学。充分借助母体学校资源，安排青年老师到中山大学中文系旁听硕士生、博士生课程。该团队已有4位教师坚持听课一学年。期间，2位教师共同申请国家语委科研规划项目“广东汉语方言调查的

22、子项目，1位教师成功申请到校级教改项目。把握本校老师人才培养计划，积极申请“博士导研计划，即通过校外具有博士学位的研究人员或博士研究生指导本校老师在科研方面获得一些进步，目前该团队已有两位教师成功申请。二拓宽师资;，优化师资队伍构造。聘请学术带头人，引进高素质研究人才。聘请中山大学非物质文化遗产研究中心主任、“百优博士论文获得者宋俊华教授为学术带头人。成立以宋俊华教授为首的非物质文化遗产教学小组，指导青年老师进行广东木鱼书、木偶戏调查研究，已发表相关论文2篇。聘请陈小辉博士，山东大学儒学高等研究院博士后出站，已出版专著2部、译著2部，并发表论文40余篇。通过学术带头人与高素质研究人才，带动学术

23、梯队建设，加强教学团队的学术凝聚力。聘请双师型老师，丰富老师行业背景。聘请原长隆旅游度假区企划总监、副总经理、中山大学人类学博士李铭建副教授，前徐州报业集团记者刘皓、前晚报报业集团记者令倩倩等一批具有文化产业、新闻媒体行业从业经历的双师型老师，既圆满完成了“节事创意与策划“新闻写作等实践性强的课程授课，又拓宽了学生的就业领域。挖掘社会教育资源，建设高水平的兼职老师队伍。聘请傅浩泉广州市皓晟文化发展有限公司合伙人、张翼鹏（家庭医生）杂志社主编、韦宏日南方日报社广告部策划总监、邹伟全中山大学人类学博士、广东省绿芽乡村妇女发展基金会副秘书长兼项目主管、姜迪武国家二级演员、广州话剧艺术中心培训部主任等

24、一线专家进课堂，用实际案例或亲身表演为学生讲解课程相关内容。相关老师也前去听课学习沟通。三组建教学小组，合力促进教学与科研。结合现有师资，将相近教学课程与科研方向的老师整合成立7个教学小组，语言学2个、中国古代文学1个、中国现现代文学1个、非物质文化遗产2个、外国文学1个，每个团队由教学经历丰富、学术功底扎实的老老师担任组长，带领中青年老师，发展建设各个教学小组，在教学与科研方面获得一定成果。教学小组内部实行集体备课制度、听课制度，小组间积极沟通，主动共享校内外学习经历。如共享贵州民族大学非物质文化遗产保护与产业化经历，以便老师更好地指导学生进行广东村落和非物质文化遗产的调研及保护工作；共享由

25、中国高等教育研究会主办的“高校应用型人才培养与教学方法创新培训班的心得体会，团队老师进一步探索教学方法、提高教学质量、落实校系人才培养目的助益良多。教学小组构成合力，申报各级教学改革项目、科研项目。目前已申报并获批广州市哲学社会科学“十二五“十三五规划课题各1项，省级教学改革项目4项，校级教学改革项目9项。这些项目的立项对加强团队的学术自信，将教学与科研有机结合，具有重要意义。汉语言文学专业教学团队经过十余年的建设，针对存在的一些问题，探索出一套符合该专业团队建设特色的方案，充分开掘已有老师潜力、丰富师资;、强化内部整合，使团队老师整体教学、科研水平得到提升。团队建设方案篇7新课程改革给老师提

26、出了更高的要求。老师不再是简单的知识教授者，而是学生学习的组织者、引领者、合作者，老师不光是教材的忠实执行者，还是课程的研究者、开发者。实现老师角色的转换，仅仅依靠传统的相对封闭的个体学习是远远不够的，必须建立学习共同体，促进老师在团队中进行合作学习、自主学习和创新学习，这样才能提高老师的综合素质，促进老师专业发展，培养“学习型、“反思型、“研究型的老师，把新课程改革推向深化。在学习型团队建设中，处于不同发展阶段的老师建立一种新型的伙伴关系，老老师的经历得到了总结和提升，新老师得到了锻炼和培养。他们在合作经过中，扬长避短，共同进步，实现思想沟通、观念碰撞、情感沟通、知识增量、效益增大、价值提升

27、。构建学习共同体，打造学习型团队是新时期老师专业发展的必然要求，也是学校可持续发展的必然选择。根据我校的实际，我们要从下面几个进行施行：一、“学习共同体建设的目的第一，老师实现自我超越。老师通过有效的合作学习，实现专业觉悟，每个老师的专业能力、综合素养得到提升。第二，改善心智形式。老师通过深度学习和反思，能够挖掘教育教学行为背后的深层原因。老师的自觉反思建立在深层次的基础上，成为一种乐观的、积极的、健康的人格素养。第三，建立了共同的愿景。我们每个老师不是只为了个人愿景学习反思，而是为了追求一种教育的理想和教育的幸福。第四，发挥整体效益。老师的学习反思能够从整体出发看清本人的整体目的，从系统考虑

28、的角度看清本人在学校中的位置和作用，看清本人的言行对教育的影响，最大限度地发挥积极作用，克制消极影响。二、“学习共同体的建设根据“近期发展区理论和优势互补原则，结合个人的兴趣喜好及学习研究特长，学校共成立以名师领衔的12个学习团体，构成相对稳定的“学习共同体，“共同体各成员之间相互沟通、沟通、共享各种学习资源，共同完成一定的学习、研究任务。1、学习团体的组成学习一组主持人：朱莉合作伙伴：陈瑞芳、瞿利云、彭小妹、周佩学习二组主持人：钱玉珍合作伙伴：姜小静、王艳、裴丽丹、朱美娟学习三组主持人：黄明芳合作伙伴：周进良、程英、徐小云、陈小青学习四组主持人：陈雅琴合作伙伴：张丽、胡小菊、张惠、陈春霞学习

29、五组主持人：王晓惠合作伙伴：张辉、陈安、黄小玲、李海霞学习六组主持人：张艳合作伙伴：王亚楠、孙琳、张莉学习七组主持人：张惠芬合作伙伴：曾毓华、伍俊红、李巧玲、彭慧娟学习八组主持人：李桂华合作伙伴：叶元琴、袁海宏、吴亚慧学习九组主持人：朱敏合作伙伴：陈勇、田雷、汪红学习十组主持人：孟卡合作伙伴：许小丽、占玲、张小勇学习十一组：主持人：王小平合作伙伴：郭文君、伊小明、游苗苗、陈文芳学习十二组：主持人：刘芳合作伙伴：梅傲雪、江玲、操冰2、“学习共同体必须努力承当的任务“学习共同体是学校内部相对独立的学习研究“单元，各成员之间是共同学习的伙伴、合作研究的伙伴、心灵沟通的伙伴。主持人是“共同体的核心，起

30、着组织、指导、协调作用，详细任务是：每学期共同研读一本教育理论专著；共同完成一个课题含微型课题；共同研究教育教学工作，团队中的任何一个成员的主讲研讨课、竞赛课，参加读书沟通、学术沟通，撰写论文、案例，都必须经过团体反复研讨，构成团队的集体智慧。3、“学习共同体活动开展团队主持人在目的框架内自主组织开展学习、研讨活动。双周集体备课时间为固定研讨时间。其它活动时间由主持人自主安排，能够邀请教务处、教科室相关人员介入。学习、研究活动按学期设计，每次活动有一个中心研究话题，构成不拘一格。三、“学习共同体推进策略。1、努力排除团队学习的四大“智障，营造团队学习的良好气氛。有碍团队学习实效的原因有五点：一

31、是团队的智慧倾向于个别成员的才智或领导的指示；二是把责任归咎于外因，并产生消极的情绪；三是为了维护本人的利益，成心不提没有把握的问题；四是以为提出不同的分歧性意见会影响成员间的感情；五是在意见分歧时，只做折中性的结论，两面讨好。只要完全去掉这五点“智障后，团队学习的成员才得已开放本人的心胸，开场深度汇谈，进入真正学习考虑的状态。2、创造条件开展多种形式的学习。一是认真开展读书学习活动。各团队要把学习作为首要任务抓落实。要结合本身专业研读教育专著，结合课改学习先进思想理念，结合课改学习先进的经历方法。团队每个成员要学会做理论报告，用本人的话语表达本人的学习成果。二是积极开展学术沙龙活动。各团队严

32、密结合当前课改的焦点问题、课堂的热门问题、学生学习的难点问题选择话题进行深度沟通。团队成员之间围绕同一问题谈本人不同的理解，使学术沙龙活动经过成为相互思想沟通、经历共享的经过。学术沙龙不需要正规的记载，但需要真切的感悟。每个成员要有一个专用的本子记录本人的感悟。三是主动介入网上学习研讨活动。当代化教育技术的发展为我们创造了新的信息化学习和交互的环境，互联网为老师学习研究搭建了快速的平台。各团队要充分利用网络平台深化开展网上学习和沟通活动，在网上获取前沿理论，在网上捕捉最新信息，在网上与专家名师对话，在网上开展积极地教育教学评价。四是以名师工作室为阵地，围绕老师专业发展、教育教学改革等热门问题进

33、行专题研讨。名师工作室定期发布信息，定期提出研讨专题，定期开展成果评选活动。各学习团队要成为名师工作室的骨干气力精心策划，积极介入，主动完成任务，充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用。3、学习共同体的管理团队学习研究周期为一年。每个学期进行一次考评，根据团队学习、专题研讨、老师发展、教科研成果等方面情况进行量化评估，十分要考核团队成员的进步以及在合作学习经过中的愉悦感，对优秀团队给与奖励，对成效很差的团队进行重组。实行荣誉共享，学习团队中的任何一个成员在教育教学和教育科研中获得成绩，其他成员也享受荣誉获一定比例的奖励。团队建设方案篇8没有一支好的团队，公司就会成为一盘散沙，更谈不上公司的发

34、展与员工的进步;没有一支好的团队，公司所获得的成绩也是暂时和偶尔的，公司团队建设如此，部门的团队建设同样如此。xxxx现有4个工序，合计12人。在进行生产操作经过中，需要不同的工序、不同的个人共同来完成，因而不管从工序这个小团队还是到部门这样的大团队，加强团队建设具有不可替代性。现结合xxxx实际情况，制定xxxx如下团队建设方案：一、工序主管、部门经理树立核心形象与威信，注重本身素养的提高，做好团队的带头人。把本人的工作经历共享给手下，尤其是新来到工作岗位的新手，在工作中承当更多的责任，树立本人的威信。工序主管既是管理者，又是执行者;既是工作计划的制定者，又是施行计划的领头人，作为团队的“领

35、袖，其个人素质起着至关重要的作用。要做好这支团队的领头羊，不仅要用安然平静之心客观公正地对待工序的每件事和每个人，更重要的是全面提高本身素质。改变看问题的角度：在日常工作中，工序主管应站在部门经理的高度考虑问题、部门经理应站在公司的整体高度上考虑问题，并且在看问题时应进行换位考虑。在搞好本部门团队建设的同时，要顾全大局，分清事情的轻重缓急，不要过分追求本部门的得失，而忽视了部门间的协调合作，进而影响了公司整个团队的建设。二、确定目的，分解计划。打造团队精神，首先要提出团队目的，抓好目的管理，没有目的，团队就失去了方向。因而，建立一个明确的目的并对目的进行分解细化，同时通过组织讨论、学习，使每一

36、个工序、每一个人都知道本工序或本人所应承当的责任、努力的方向，这是团队构成凝聚力的前提。在团队建设管理中，每个成员的目的可能出现不一致的现象，部分成员可能会有打工者的心态，干一天算一天，学习业务的积极性不高，在团队中由于地位和看问题的角度不同，所以对工作的目的和期望值也会有很大的区别。工序主管、部门经理应该擅长捕捉成员间不同的心态，理解他们的需求，帮助他们树立共同的奋斗目的，劲往一处使，使团队构成凝聚力。目前，xxxx各工序员工、工序主管只熟悉本人业务范围内的岗位知识及岗位操作，在公司提出“一人多岗的操作要求下，xxxx部门经理需加强部门人员的培训力度，使同一个人能够进行不同的岗位操作。在部门

37、运行经过中，接到生产任务后，首先部门经理召集工序主管进行任务的梳理及分解，再根据不同的人不同的优点进行工作的安排，工作中加强指导、检查，工作任务完成后及时进行工作的总结，找出工作中的缺乏并加强讨论、学习。三、抓规范，抓执行。衡量一个公司管理能否走上正轨的一个重要标志就是制度、流程能否被员工了解、熟悉、把握和执行，能否有监督和保障措施。让员工熟悉、把握各类制度、流程、不但是保证工作质量的需要，也是知足公司长远发展和员工快速成长的需要。事实证实，没有一套科学完好、切合实际的制度体系，管理工作和员工的行为就不能做到制度化、规范化、程序化，就会出现无序和混乱，就不会产生有条有理、纪律严明的团队。为了建

38、设好公司的大团队，要从我们的小团队做起，要运用各种形式，加大学习力度，抓执行力，抓落实兑现。目前，xxxx根据公司文件管理要求，制订了xx个操作规程，xx个管理规程，以及接收了公司各部门的程序文件、操作规程、管理文件。整个生产操作有文件进行支持，并且不同批量、不同品种的产品在进行产品生产前，均由部门经理、工序主管对工序操作进行了梳理，制订了具体的岗位操作计划，生产前进行部门全员培训。此前我们做的计划很充分，但在工作中缺少了检查，结果导致在实际工作中，安排的计划未能严格按计划执行(主要表如今安排主管指导员工操作，实际上部分工作由主管本人亲身完成)。为了有效执行计划，部门经理、工序主管需要把计划划

39、分几个时段去监督、控制，并将计划执行情况及时进行汇报。今后生产经过中，xxxx需严格按计划进行岗位操作，通过不断培训员工，使部门岗位员工的操作技能逐步得到提高。另外在现场管理经过中，我们也制定了一些现场管理的要求，但在执行经过中未能严格遵守现场管理的一些要求(主要表如今记录填写的及时性、现场物品摆放的整洁性)，今后xxxx需加大现场管理的力度，多检查，多整改，逐步提高现场管理的标准。四、用有效的沟通激活团队建设，建立良好的工作气氛。沟通是维护团队建设整体性的一项特别重要的工作，沟通能够使团队建设中上情下达、下情上达，促进相互间了解;能够消除员工内心的紧张和隔膜，使大家心情舒畅，进而构成良好的工

40、作气氛。沟通的气力，是不容置疑的。有意见、有矛盾，不讲出来会积怨;出现问题互相推诿，可能出现更大的问题，这些都是沟通不够的表现。只要我们加强沟通，出现问题总会有解决的办法。以往工作中，xxxx人与人之间、工序与工序之间、xxxx与公司其他部门之间沟通缺乏，结果导致出现问题后不能第一时间得到解决。为了改变这种现状，今后生产运营经过中，xxxx在召开班前会或周例会时，部门经理、工序主管需引导员工进行工作的汇报及问题的汇总;部门经理、工序主管根据员工的工作情况，和员工进行工作沟通、生活沟通，使相互之间得到了解，进而增进相互之间的感情。因而，为了更好地进行xxxx的团队建设，xxxx内部需保持团队内部

41、上下、左右各种沟通渠道的畅通，以利于提高团队内部的士气，为各项工作的开展创造“人和的环境。五、用好考核鼓励机制，不断激发员工进步。在绩效考核经过中，要坚持公平公正的原则;做到年度考核和月考核结合起来。考核结果要及时向员工进行反应，帮助他们寻找本身缺乏和团队目的的差距，进而激发员工不断改良工作品质，提高工作效率。无规矩不成方圆，制度的建设能够规范团队的工作开展，以构成一个共同的工作目的。制度分为2类：日常考勤制度、会议制度。1、日常考勤制度：目的是为了保证工作时间。其内容包括当月应出勤天数、实际出勤天数、倒休天数、请假天数等，并将考核结果与下月初进行通报。2、会议考勤制度：目的是讨论解决工作中的

42、问题和提供学习的平台。通过组织会议，发现优秀人才。在今后生产运营经过中，xxxx发现优秀人才时，应给他鼓励的考核以及培训指导，同时向公司推荐人才。一个优秀的团队应是个人与团队共同进步，个人在团队工作中，应把本人的职业规划跟团队业绩相结合。企业不是老板的，而是一个团队的。我们应该采取有效的措施，抓好团队建设，凝聚团队的气力，推动公司不断向前发展。团队建设方案篇9一、前言企业文化是企业自成立之初逐步发展成形的企业理念(MI)、企业形象(VI)、企业行为(BI)的总汇，她是企业的最高“宪法，统领着企业的各项工作，是公司所有工作的根本根据，而团队建设是企业理念、企业形象、企业行为在团队活动中的详细工作

43、与表现，这是一项极其复杂的“一把手工程，它需要公司最高层的全力支持，各部门的全力配合。团队建设就是要将企业的理念深深植入每一位员工大脑中，成为员工思想与行为的根据与准绳;团队建设更是要每一位员工展现出企业形象，要有统一的外在形象;团队建设最终要让每一位员工在行为和思想上要与公司的要求相统一，遵守公司的规章制度，严格执行公司的战略与政策，决对服从上级领导的指示。通过团队建设，要到达思想与行动始终统一到公司的精神上来，使每一位团队成员到达信念最坚定，思想最纯正，战力最强悍，作风最优良。结合公司现状，公司现有产品很有市场竞争力，这是核心与关键，是一切工作的基础，只要产品在，团队建设与壮大就有了基础与

44、中心。公司现有业务团队市场经历丰富，实际操作水平高，均具有操作过大品种的市场经历，这是最珍贵的财富，结合公司现有的开放平台，使业务团队充分发挥自我水平与能力。综合以上条件，在产品加平台的基础上打造一支战力强悍的销售团队，为公司创造宏大财富是有可能的。怎样让现有的和将来参加的业务团队脱变为真正的销售团队，为公司创造财富，是公司董事会和管理层要解决的首要问题。团队建设需要优秀的企业文化作为成长土壤，而现有公司的企业文化还没有成形为文，缺乏一定的规范力与约束力，员工思想不统一，规章制度不建全，工作职责不分明，公司架构不明晰，进而导致了公司工作效率低下等不良现象，这些都为团队建设造成了一定的阻碍。二、

45、目的现阶段，公司团队建设主要工作对象是市场业务人员。公司市场业务人员来自不同的公司，思想与行为各不一样，市场操作方法各有所长，怎么样将“各路英豪统一到公司旗下，心归一起，力使一处，这是团队建设的方向。团队建设的目的：1、对公司产生归属感，首先需要解决劳资双方的身份确认，即签订劳动合同，办理社保手续;其次需要解决业务人员的心理问题，这需要公司进行“亲情关爱活动，业务人员入职后，办公室、人资部、培训部、客服后勤部门的工作要相继跟上，通过持续不断的工作沟通与思想灌输，强化业务人员对公司、产品、业务的认知与认可。这需要建立一整套的工作规范与流程，各部门要密切配合构成机制。2、对公司产生附属感，当代社会

46、各方面的压力都很大，对于市场业务人员来讲，现阶段报酬是他们产生动力的唯一原因，所以，公司在市场策略、薪酬体系、鼓励机制方面要有系统化的设计，不能只看眼前，没有长远规划。当公司给业务人员带来高收入改善其生活时，业务人员自然而然就成为了公司的一份子，公司也自然而然成为了他的依靠，这是互相依存关系建立的经过。3、对公司产生崇拜感，当业务人员在精神上找到群体归属感，在行为生活上找到附属感时，他的忠实度就升华为对公司的崇拜，就能与公司共同进退，与公司溶为一体，就脱变为一名真正的“公司人。到这时，员工的思想理念、形象行为都体现着公司的精神。他的语言与行为、形象，在外人看来就是公司的员工，他会自觉维护公司的

47、利益，将公司利益放在第一位。4、对公司最高领导产生服从感与敬畏感，团队建设目的之一就是要树立团队领导者的权威性与领导力。一支战力强悍、纪律严明的团队，必有一个领导力强、奖罚分明的团队领导。团队领导人的权威性与领导力是在一次次正确的业务策略制订和决策与销量和回款持续增长的基础上建立起来的，更是在业务人员的收入不断提高中培育起来的。面对不断变化与发展的医药行业，怎样准确的把握行业走势，制定正确的市场策略，通过市场政策的制订与执行，不断提高销售回款是建立与提高团队领导者权威与领导力的关键点也是核心点。还有一点就是与业务人员建立情感，在工作之外，还有一层“非官方的关系，这种关系对于控制与管理团队是正规官方管理的有益补充，也是团队领导者人格魅力的展现渠道。三、平台团队建设需要平台，其实公司的任何一次活动、事件、会议，甚至是日常工作都是团队建设的平台。通常情况下，团队建设的平台有：1、会议，这是比拟正式的方式，通过会议，公司领导能够发表重要的讲话，听取各方意见与建议，统一思想，布置工作，强化权威性，员工能够在大会上介绍本人，在因队面前展现自我，在短时间内，使团队成员相互认知，为以后的团结协作打好基础。会议要开的正式，要有会议议程、议题、流程，会场要布置得当，要有严肃性。会议能够是全体员工大会，可以以是全国营销会议等。会议是