幼儿园小班我长大了教案反思.docx

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1、幼儿园小班我长大了教案反思（小班我长大了教案反思）这是优秀的小班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班我长大了教案反思！1小班社会教案活动（我长大了）含反思活动目的：1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感遭到本人的长大，加强观察能力。2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表本人的想法。3、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备：1、幼儿小时侯的照片、录象。2、各类婴儿衣物等。活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作比拟感遭到本人的长大。活动难点：能够大胆在集体面前讲述本人的想法。

2、活动设计：(一)情境感悟：1、老师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢?怎么和如今长的不一样呢，哪里不一样?2、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。 (二)操作比拟：1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试如今还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)2、幼儿根据本人的操作讲述本人的发现。(个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。)3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，讲明我们真的长大了。 (三)观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮助?2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比拟

3、：这两个宝宝有什么不一样呢?3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会本人的事情本人做。4、引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本领。5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，如今长大了会本人做各种事情，会希望小朋友们长大后学会更多的本领，比教师的本领更大。教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。2小班主题教案（我长大了）含反思设计思路已经是小班的小朋友了，但有些幼儿仍然特别依靠于父母亲，对本人行为、能力缺乏自信心，不愿意尝

4、试接受新鲜事物。针对这一现象我设计了此次活动，让幼儿在通过本人观察、发现、讲述、总结等一系列活动中来意识到本人已经长大了，能够本人做很多事情了。活动目的1、幼儿乐于倾听别人讲话并能大胆讲述。2、幼儿愿意与人沟通，养成与人共享的好习惯。3、幼儿在活动中能意识到本人已经长大，懂得本人的事情应该本人做的道理。4、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备1、布置好一个小型的婴儿照片展。2、老师本人幼儿时期的照片一张。3、幼儿从家里各带了一张本人婴儿时期的照片。4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。活动经过一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。师生一起观看照片

5、展引导语：小朋友，今天刘教师想带你们去参观一个非常有趣的宝宝照片展，你们愿不愿意去呀?。二、察老师儿时照片和成人样子容貌，总结老师的成长变化。1、通过投影仪将老师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。(1)师：刚刚我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗?。(2)师：今天刘教师带来了一张刘教师小时候的照片，你们想不想看一下刘教师小时候是什么样子的?2、观看教师的照片，幼儿讲述教师以前和如今的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。三、过了解本人长大了，提出对本人的要求。1、幼儿观看本人小时候的照片，与镜中的本人进行比拟，找出和如今不一样的地方。(引导幼儿发现长大了后本人的身体各部位有什么变化，并鼓励幼儿在

6、集体中大胆讲述。)2、幼儿讨论如今本人能做什么事了，今后的生活中应该如何做一个能干宝宝。(老师观察幼儿的自由交谈情况)3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。活动反思本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、介入度高，尤其是在讲述本人长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起共享本人的成长。所以这次活动开展得比拟成功。通过此次活动让我深入意识到：当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有本人的想法与主张。过去的那种填鸭式教学已经不能知足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。如今，在学习经过中，他们更愿意和教师一起去发现、尝试、探索

7、，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、把握好。所以从某种意义上来讲幼儿其实不是需要一个老师而是需要一个合作伙伴。3小班语言教案（我长大了）含反思活动目的：1、理解儿歌内容，感悟理解词语：大、小。2、尝试运用各种感官，感悟本人长大了。3、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1、小朋友小时候的衣物。(如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)2、小朋友如今的衣服。(如：孩子们如今的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)活动经过：一、幼儿通过感官感悟大、小。1、老师带领幼儿参

8、观本人带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感悟大与小。老师：今天，你们带了本人小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们如今看一看小时候的衣服和如今的衣服有什么区别。2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感悟大与小。老师：小朋友们能够试一试穿一下本人小时候的衣服，看看是什么感觉?二、幼儿通过欣赏儿歌感悟本人长大了。1、展示幼儿带来的小衣服。老师：这些小衣服如今能穿吗?老师：为什么穿不了了呢?(文.章出自*教.案网)老师：那小袜子呢?小鞋子呢）小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?老师：哦!原来我们长大了。2、老师完好的朗读一遍儿歌。老师：今天教师就要念一首（我长大了）的儿歌给小朋友听一听。三、幼

9、儿学习儿歌。1、帮助幼儿理解儿歌内容。老师：儿歌里讲到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)2、引导幼儿完好的朗读儿歌。四、幼儿讲述本人长大了的变化。老师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢?请你和旁边的好朋友讲一讲。老师：那个小朋友愿意上台来告诉我们本人的发现哪些变化?老师：如今，请小朋友们再把儿歌念一遍。五、拾掇教具结束本次活动。教学反思：1.这节课的内容紧紧围绕了我长大了这个环节来上，幼儿也能认知了本人在成长的经过。2.能以实际行动来表达本人在成长的环节，两两相比照，这样既能让幼儿学会高矮的意思，又能知道本人长高了，长大了。3.运用了比照的方式，拿婴

10、儿用品来与如今本人用的东西比照，更一步讲明了幼儿的成长。4.这节课遗憾的是，幼儿没有能玩游戏，假如加上一个游戏的话，更能表明长大这个环节，也能激发幼儿对这节课的兴趣，使这节课更活泼，更生动化。4小班社会教案（我长大了）含反思活动目的：1通过认照片、看录象、试衣服等活动，感遭到本人的长大，加强观察能力。2愿意较大声、大胆地在集体面前发表本人的想法。3喜欢介入游戏，体验。4考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1幼儿小时侯的照片、录象。2各类婴儿衣物等。活动重点难点：活动重点：幼儿通过操作比拟感遭到本人的长大。活动难点：能够大胆在集体面前讲述本人的想法。活动经过：(一)情境感悟：1

11、、老师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片，这是谁呢?怎么和如今长的不一样呢，哪里不一样?3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。 (二)操作比拟：1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试如今还穿得下吗?(幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)2、幼儿根据本人的操作讲述本人的发现。(个别幼儿试穿、讲述为什么穿不下衣服。)3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，讲明我们真的长大了。 (三)观察发现：1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮助?2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。比拟：这两个宝宝有什么不一样呢?

12、3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。第二个会本人的事情本人做。4、引导讨论：(1)你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本领。5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，如今长大了会本人做各种事情，会。希望小朋友们长大后学会更多的本领，比教师的本领更大。活动反思：小班年龄段的幼儿知识经历不够丰富，但对周围事物都充满着浓厚的兴趣，所以在活动前我做了充分的准备工作，让孩子采集了能反映本人在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺利进行奠定了基础。小班幼儿意志还比拟薄弱，假如活动经过不能激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，很难讲服和强迫他们真正全身心的投入到活动中去。因

13、而，我采用游戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个经过。在教学的经过中，我严格的朝着目的和重点开展这节课，一环扣着一环，首先是通过观察照片引起幼儿的兴趣和好奇心，从中发现本人长大了，进一步激发幼儿的探索兴趣。其次通过穿衣服活动让幼儿发现本人身体的长大，这个环节进一步感悟身体的成长让幼儿知道本人真的长大了，老师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示肯定、欣赏，进而激发孩子对本人的长大感到快乐、自信和自豪的情感，再通过看图片和讨论以及幼儿本人实践整理实物，对幼儿能力上成长加以肯定和赞扬，使幼儿对成长的感悟由身体过渡到能力，进一步激发了幼儿对本人成长的自信和自豪感。本次活动到达了预期的教学目的，完成

14、了教学重点。当然本次活动也有很多的缺乏之处，比方：本人的语言不够精炼，这个问题是我一直以来都比拟困惑的，其实我也看很多名师上课，她们的活动给我一个最大的启发就是整个活动如同和孩子之间一次轻松的谈话，简单、明了、明晰，同时在谈话经过中也能完成整个活动预期的目的，在我的教学活动中，我也尝试很努力去找这种感觉，当然我知道滴水穿石非一日之功，我还需要不断充实本人的知识构造，让本人能够不断进步。以上就是我对本次活动的一些粗浅的认识，缺乏的地方希望各位评委多多指导，谢谢大家!5小班教案（我长大了）含反思活动目的：1、理解儿歌内容，感悟理解词语：大、小。2、尝试运用各种感官，感悟本人长大了。3、让幼儿大胆表

15、达本人对儿歌内容的猜想与想象。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备：1、小朋友小时候的衣物。如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品2、小朋友如今的衣服。如：孩子们如今的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品活动经过：一、幼儿通过感官感悟大、小。1、老师带领幼儿参观本人带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感悟大与小。老师：今天，你们带了本人小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们如今看一看小时候的衣服和如今的衣服有什么区别。1、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感悟大与小。老师：小朋友们能够试一试穿一下本人小时候的衣服，看看是什么感觉？二、幼儿通过欣赏儿歌感悟本人长大了。

16、1、展示幼儿带来的小衣服。老师：这些小衣服如今能穿吗？老师：为什么穿不了了呢？老师：那小袜子呢？小鞋子呢）小帽子呢？能穿吗？为什么不能穿呢？老师：哦！原来我们长大了。2、老师完好的朗读一遍儿歌。老师：今天教师就要念一首（我长大了）的儿歌给小朋友听一听。三、幼儿学习儿歌。1、帮助幼儿理解儿歌内容。老师：儿歌里讲到了哪些东西变小了？出示相应的实物哪些东西变大了？带幼儿做相应的动作2、引导幼儿完好的朗读儿歌。四、幼儿讲述本人长大了的变化。老师：我们长大了，还有什么方面发生了变化呢？请你和旁边的好朋友讲一讲。老师：那个小朋友愿意上台来告诉我们本人的发现哪些变化？老师：如今，请小朋友们再把儿歌念一遍。五

17、、拾掇教具结束本次活动。课后反思：本次教学活动经过中，充满了孩子们的欢笑声。首先，孩子们带来了很多本人还是小宝宝时候的照片。小朋友们猜一猜是哪位小朋友，当看到是本人的照片时候，小朋友本人不要暴露本人，等大家猜对了再站起来。其中，有两个小朋友的照片连教师都没有认出来，由于孩子们的变化确实太大了。6小班教案（我长大了）活动目的1、幼儿乐于倾听别人讲话并能大胆讲述。2、幼儿愿意与人沟通，养成与人共享的好习惯。3、幼儿在活动中能意识到本人已经长大，懂得本人的事情应该本人做的道理。4、发展幼儿的动手能力。5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。活动准备1、布置好一个小型的婴儿照片展

18、。2、老师本人幼儿时期的照片一张。3、幼儿从家里各带了一张本人婴儿时期的照片。4、投影仪一台、屏幕、小镜子人手一面。活动经过一、幼儿参观照片展，激起活动兴趣。师生一起观看照片展引导语：小朋友，今天刘教师想带你们去参观一个非常有趣的宝宝照片展，你们愿不愿意去呀？。二、察老师儿时照片和成人样子容貌，总结老师的成长变化。1、通过投影仪将老师的照片投到大屏幕上和幼儿一起观看。1师：刚刚我们一起参观了宝宝照片展，你们开心吗？。2师：今天刘教师带来了一张刘教师小时候的照片，你们想不想看一下刘教师小时候是什么样子的？2、观看教师的照片，幼儿讲述教师以前和如今的不同之处，讨论为什么会变得不一样了。三、过了解本

19、人长大了，提出对本人的要求。1、幼儿观看本人小时候的照片，与镜中的本人进行比拟，找出和如今不一样的地方。引导幼儿发现长大了后本人的身体各部位有什么变化，并鼓励幼儿在集体中大胆讲述。2、幼儿讨论如今本人能做什么事了，今后的生活中应该如何做一个能干宝宝。老师观察幼儿的自由交谈情况3、根据幼儿自由交谈情况进行总结。活动反思本次活动选材贴近幼儿生活，组织形式也较新颖，在活动中，幼儿兴趣浓厚、介入度高，尤其是在讲述本人长大的变化时都抢着讲述，乐于与朋友一起共享本人的成长。所以这次活动开展得比拟成功。通过此次活动让我深入意识到：当今社会幼儿接受的新鲜事物多、想象力丰富，凡事都有本人的想法与主张。过去的那种

20、填鸭式教学已经不能知足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探索、主动解决问题的能力。如今，在学习经过中，他们更愿意和教师一起去发现、尝试、探索，最后得出结论。这样的活动进行起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿接受得快、把握好。所以从某种意义上来讲幼儿其实不是需要一个老师而是需要一个合作伙伴。小班我长大了教案反思这篇文章共17878字。（小班教案（我和小猪）含反思）：小班教案（我和小猪）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富象声词汇“呼噜呼噜、啊呜啊呜、咕嘟咕嘟，愿意观察图片，在幼儿观察图片的基础上理解故事情节，结合已有经历，感受故事中愉快、诙谐的情感，快来看看幼儿园小班（我和小猪）含反思教案吧。（小班教案（聪明的乌龟）含反思）：小班教案（聪明的乌龟）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道碰到事情要动脑筋想办法，互相帮助，理解故事的主要内容，感悟故事中角色情绪的变化，加强对角色的理解，在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节，快来看看幼儿园小班（聪明的乌龟）含反思教案吧。