大班数学优秀教案（数字找朋友）含反思1.docx

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2、按数目的多少排队？c、老师：每种圆点的数目能够用数字几来表示请个别幼儿在每种圆点下面用数字表示他们的数目。d、老师：圆点是如何排队的？3个圆点的前面是几个什么？3个圆点的后面是几个什么？e、老师：为什么2个圆点排在3个圆点的前面？4个圆点排在3个圆点的后面？f、老师：3的前面是几？3的后面是几？3比2怎么样？3比4又怎么样？2.体验相邻3个数之间的关系。a、老师出示1-10的竖长条点卡引导幼儿观察，并匹配数字。b、老师指着4的竖长条点卡，提问：图上有几个点？请找出比它少1的竖长条点卡和比它多1的竖长条点卡。c、老师：1个数字有几个朋友？是两个什么样的朋友？d、老师：数字8有朋友么？他的朋友是谁

3、？你是从哪里知道它们是8的朋友的？e、老师引导幼儿总结：一个数总比它前一个数大1，比它后一个数小1.3.游戏：找相邻数朋友。a、老师：教师报一个数，就请你在本人的卡片中找，把这两个数的好朋友举起来多1与少1。b、老师报1-10的任意一个数，幼儿举相邻数数卡。c、该游戏重复屡次后，可请幼儿两个人一组，一人报数，一人举数卡，然后交换玩。4.课后延伸教学反思：整个活动流程安排合理明晰，一环紧扣一环，层层递进，由浅入深，先是引出课题，激发幼儿的活动兴趣，再衔接到数字朋友中去。整个活动教师通过讲述、幼儿玩找朋友的游戏、再用卡片操作、评价总结操作结果几个环节帮助幼儿知道10以内各数的相邻数、讲出10以内各

4、数的相邻数、理解10以内各相邻数间多1或少1的关系，几个环节环环相扣，层层递进，到达了活动目的。在活动中孩子们情绪高涨，教师请幼儿找朋友时，孩子们的小手纷纷举起;教师问题刚提出，孩子们就争着回答;教师请小朋友们做找朋友的游戏时，活动气氛非常活跃。但在最后一个环节中，还有幼儿不能迅速地找出卡片，在活动后请家长回去利用扑克牌与幼儿稳固10以内的相邻数，在以后的游戏活动中再玩几次类似的游戏。大班数学优秀教案（数字找朋友）含反思1这篇文章共2992字。（大班教案（数一数）含反思）：大班教案（数一数）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通太多种形式的练习，使幼儿能正确、迅速地口算10以内加减法，提高计算能力，熟练计算10以内的加减法算式，加深认识加减法间的关系，逐步培养幼儿数学考虑能力，解决简单实际问题的能力及合作沟通能力等，快来看看幼儿园大班（数一数）含反思教案吧。（大班教案（9的加法）含反思）：大班教案（9的加法）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿学习9的加法，并看算式编应用题，启发幼儿看分合列算式，计算出未知数的答案，在教师的引导下学习归纳、整理已获得的经历，快来看看幼儿园大班（9的加法）含反思教案吧。