大班科学优秀教案（大力纸桥）含反思.docx

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1、大班科学优秀教案（大力纸桥）含反思大班科学优秀教案（大力纸桥）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过自我检验及与同伴之间的互相比对，不断探索增加纸桥承重力的方法，了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系，积极动手动脑，体验探索与沟通的乐趣，快来看看幼儿园大班科学优秀（大力纸桥）含反思教案吧。【活动目的】1、了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关系。2、通过自我检验及与同伴之间的互相比对，不断探索增加纸桥承重力的方法。3、积极动手动脑，体验探索与沟通的乐趣。4、培养探索自然的兴趣。5、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。【活动准备】积木桥墩桥

2、墩固定、白纸、雪花片插在小木棒上每份数量一样，用于操作与测量【活动经过】一、纸桥有多坚固。1、介绍纸桥和测量方法，让幼儿猜猜：纸桥上能放多少雪花片？2、交代操作要求：1能够通过折一折，卷一卷的方法改变桥面形状。2雪花片能够随意摆放，但必需要放在桥面上。3听到老师的口哨声必须马上集合。3、幼儿自由探索，老师巡回指导。1提醒幼儿正确取放雪花片。2引导幼儿尝试新的方法。4、沟通。1请成功的幼儿介绍优秀经历。2比照和评价操作方法类似，结果却不同的纸桥，分析原因。3让操作失败桥倒塌，雪花片散掉的幼儿分析失败的原因。老师小结，引出第二次操作。二、谁的纸桥最坚固。1、提出操作要求：让所有的雪花片都站在纸桥上

3、就是胜利者。2、幼儿自由探索，老师巡回指导。1引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经历。2引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。3、沟通。1评出最牢固的纸桥。假如成功者不多，老师能够演示桥面折成波浪的方法2请成功的幼儿归纳优秀经历，并记录在记录表上。A桥面更宽更厚能承受更多的力。B桥面折叠后拱起来能承受更多的力。C桥面折叠成波浪能承承受更多的力。D把雪花片放在桥墩上能放更多。三、我们的长江大桥。1、为幼儿提供更多的桥墩和纸，要求小组成员合作造出长江大桥，放上所有的雪花片。2、幼儿操作，老师巡回指导：1引导创新方法。2引导幼儿互相合作。3、展示幼儿作品。4、老师小结：桥墩能起到支撑的作用，改变桥面形状能增

4、大桥的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。建筑师们也是根据这些原理，建造了很多坚固的桥，如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大的工程师。【活动反思】1、实践活动的要求应该做到由浅入深，循序渐进。这次活动我只安排了一次总体要求，忽略了学生们在实践中会出现不同程度的问题，错失了层次的把握，应该分阶段设计活动内容，指导学生由浅入深，逐步理解改变形状是承重力不同的关键。2、实践活动中关注学生综合能力的提升并给予客观的评价。本节课中我用综合实践活动评价记录单的办法给学生一个评价的平台，让每个学生在活动中有评价别人和自我的意识，养成良好的合作学习的习惯，有利于今后的实践活动的开展，这个评价单会起到一个无形指挥棒的作用，让合作学习在有序的组织下，和谐的进行，到达预期的学习效果。通过这节课的实践操作，使我认识到我对综合实践学科特点的把握还有缺乏之处，今后我会严谨的学习课程改革的理论，将最新的理念运用到活动设计上，提高自我的设计综合活动的能力，提升业务素质，做一个践行综合实践改革的教育者。小百科：纸桥，顾名思义，就是用纸做的桥，其中的科技含量、知识密度以及对材料的性能认识十分高。