幼儿园中班健康教案（巧妙的爬行）含反思.docx

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1、幼儿园中班健康教案（巧妙的爬行）含反思中班健康教案（巧妙的爬行）含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿了解爬行动物特点学科学习的能力，观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的想象创作能力，培养学生自主学习学习能力，快来看看幼儿园中班健康（巧妙的爬行）含反思教案吧。教学目的：(1)观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的想象创作能力。(2)了解爬行动物特点学科学习的能力。(3)培养学生自主学习学习能力。(4)培养学生热爱自然的情感。(5)培养学生细致认真的习惯。(6)培养学生对未知世界探索的精神。教学重点难点：教学重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥本人的想像力，创作出

2、富有情趣的、巧妙的爬行画面。教学难点：怎样捉住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教学材料：关于巧妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。教学经过：一、图片介绍学生介绍课前采集的有关爬行动物的资料、图片。二、学习新课1、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。欣赏爬虫及爬行动物的图片。考虑：你认识这些爬行动物吗?你能给大家介绍一下它长得什么样子吗?它们给你们带来什么样的美感?你能把你看到的爬行动物画下来吗?2、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。3、假如你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢?怎么样爬才能到达目的地呢?欣赏作

3、品：(1)画面的构图点(2)画面的构图面(3)同学的画三、作业要求：每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，能够用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又巧妙又有趣，最后表演（爬虫一家的巧妙之旅）。四、分工合作：小组讨论：谁画头饰、谁画背景?每个人怎样分工?五、作品创作小组创作，老师巡视指导。六、课后小结：(1)以小组为单位表演，给同学们介绍巧妙的爬行。(2)学生自评、互评。(3)老师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢?七、课后拓展：你把握了哪些知识?回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是如何生活的?假如你有兴趣还能够将它们写

4、生下来。教学反思：幼儿只要愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目的。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。幼儿进行关于小爬行动物爬行的创作表现，可大胆选择本人喜欢的表现形式。老师鼓励幼儿大胆的想像，创作内容上能够新颖、多样、别具一格。在进行对小动物的模拟时课堂有些混乱，但最终还是让幼儿体会到了小动物的行动状态。在活动中，他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展，也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。缺乏之处：幼儿与老师的互动不够积极，幼儿回答问题不活跃，课堂有点冷场。在以后的教学中，应注意给幼儿创造愈加宽松活跃的课堂气氛。教学意图：让幼儿在丰富多彩的体育游戏中快乐成长。体育活动游戏化是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律，以幼儿为活动主体，以游戏为基本手段，通过各种练习促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，加强体质，发展智力，培养良好的道德和个性品质的一种教育手段。游戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅能够促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。培养了幼儿的创新意识，提高了幼儿的合作能力。小百科：爬行，指爬着向前行走。