幼儿园中班数学（数量守恒(10以内)）PPT课件教案.docx

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2、1、初步感悟等量物品德数量不随实物的大小、颜色、种类及排列及排列形状的变化而改变，准确计算10以内物品的数量。2、体验数守恒的有趣现象。3、逐步树立自自信心和创新意识。教学重点、难点能尝试不同的排列方法活动准备教具：泡泡卡片、数字拼板、雪花片或干。大小不同的有孔珠子、棉线若干活动经过1、预备活动：是有互相问候2、集体活动。*创设情境：泡泡表演队来幼儿园演出了。看，他们20个队员分成了两组，每组演员都准备了精彩的节目，一起来看看吧。引导幼儿拿出学具吹泡泡根据大小或颜色分类分为两类泡泡摆成不同的造型，数数泡泡的数量，感受泡泡不管大小、颜色及造型的变化，每一类总数不变，都是10个泡泡。*进一步感悟1

3、0以内等量物品的守恒。请幼儿找出10个雪花片尝试不同的排列方式拼摆。请个别幼儿展示本人的成果。3、分组活动。师：节目表演的太精彩了，可我发现演员们没有演出服和饰品。我们来帮它们一起做吧！第一组：制作手链。将10个一组大小不同珠子穿成手链并写上价格标签第二组：制作演出服。幼儿手中的彩色串珠组成牌龙，排列形式，规律不限。4、沟通小结，拾掇学具。各组请1-2名幼儿沟通本人刚刚玩了什么，做了什么活动，对数量一样的物品进行交换、排列之后发现了什么。5、活动结束教学反思数的守恒对于中班小朋友来讲是比拟难把握的，如何吧这样的一个比拟难的数学概念形象化，让幼儿好接受呢？想到了用情境展开并贯穿教学活动，让幼儿体验数守恒现象。整个活动进行下来，感觉还是比拟顺畅的，幼儿在活动中也基本把握理解数的守恒概念。反思活动，有下面缺乏：1、集体活动中的幼儿自主操作，感悟物品数量不因排列形式的变化而改变，其实幼儿在操作中排列很多不同形式，但我在这个环节中并没有让幼儿将本人的成果在全班幼儿面前展示出来，幼儿的经历没有得到进一步提升，这是一个遗憾。2、分组活动的材料投放比拟单一，在5以内守恒使用这些教具，幼儿对此教具不太感兴趣。