幼儿园小班上学期社会教案（可爱的小脚丫）含反思.docx

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1、幼儿园小班上学期社会教案（可爱的小脚丫）含反思小班上学期社会教案（可爱的小脚丫）含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿初步认识脚的作用，懂得应该保护脚，了解脚的外形特征，幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力，快来看看幼儿园小班上学期社会（可爱的小脚丫）含反思教案吧。活动目的：1.了解脚的外形特征。2.初步认识脚的作用，懂得应该保护脚。3.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：大小脚印图，律动音乐活动经过：一、看图猜测。1.出示两幅脚印图，勤给幼儿猜猜：这是谁的脚印？它们有什么不一样？2小结：这是小朋友小时候的脚印和如今的脚印，小时

2、候的脚丫小，如今小朋友长大了，脚丫也变大了。二、认识小脚丫。1.引导幼儿脱掉袜子和鞋子，利用本人的小脚丫，认识脚的几个部位：脚趾、脚面、脚心、脚跟。2组织幼儿玩我讲你指的游戏，老师讲出小脚部位的名称，幼儿指出相应部位，看谁指得又快又对。3.引导幼儿数以数本人有几只小脚，每只脚的脚趾头有几个，启发幼儿按顺序进行5以内数的点数。4.小结：我们每个人都有两只脚，每只脚有5根脚趾头。三、脚丫幼儿。1.挠一挠小脚：幼儿与同伴互相挠挠脚心和脚背，并讲讲被挠的感受。2.闻一闻小脚：请幼儿闻闻本人的小脚，并考虑：为什么有的小朋友的脚丫会有不好闻的气味？有什么办法能让小脚丫变干净？3.动一动小脚：播放律动音乐，

3、鼓励幼儿跟随音乐的节拍动动小脚腕、脚后跟和脚趾头。四、脚丫本领大。1.沟通与讨论：脚丫有哪些本领？2.鼓励幼儿与同伴沟通本人对脚丫的发现。3.启发幼儿考虑：假如没有脚会怎么样？4.小结：脚给我们的生活带来了很多方便，我们能够走、能够跑、能够跳，没有了脚我们寸步难行，所以我们要保护好本人的脚。教学反思：1、这节活动准备的内容较为丰富，而且在活动中让幼儿席地而坐、赤脚、观察幼儿本人的小脚，整个活动较为有趣，所以幼儿在活动中的投入程度较为理想。但是由于这个活动合适分组教学，所以全班幼儿一起上，会有点散乱，在常规上不尽人意。2、在一系列有趣的活动中，幼儿对本人的小脚有了一定的认识，知道了脚的功能、脚的形状和一系列保护脚的方法等。小百科：（小脚丫）选取了几十个学生从小学一年级到六年级的作文。既留驻了孩子成长、作文行走的脚印，又直观记录了孩子们用本人的语言，描绘着他们在每一个年级段里，学习、生活以及思想的细微变化。（小脚丫）采集的作文，力求突出写作的普遍规律。即同一个学生，在不同年级写出来的作文，具有一定的代表性，同时又给读者一个相对直观的阶梯形式。既能够看到学生们怎样从一句话开场，又是怎样步步为营，走向较为成熟的习作经过。