幼儿园小班主题活动教案（送大乌龟回家）含反思.docx

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1、幼儿园小班主题活动教案（送大乌龟回家）含反思小班主题活动教案（送大乌龟回家）含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿培养乐观开朗的性格，通过孩子本人亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣，快来看看幼儿园小班主题活动（送大乌龟回家）含反思教案吧。活动背景：主题活动（学本领）开展了一段时间后，孩子们渐渐地对各种小动物产生了兴趣，他们学着小动物的叫声，做着有关于小鸡的游戏这几天他们又对饲养角的小乌龟产生了好奇，天天都要去看看他们，伸手摸摸他们，于是在体育锻炼时，我提议带小乌龟一起到户外做游戏，这下孩子们可高兴了，孩子们围着小乌龟观察着、讨论着，：教师

2、，小乌龟是不是很胆小，我伸手去摸它，它就把头缩到壳里了。教师，小乌龟的壳这么重，摔跤了怎么爬起来?教师，小乌龟吃什么长大的?一个个小问题在孩子们的小脑袋里产生。于是，有关于小乌龟的一系列活动开展起来。活动目的：通过孩子本人亲身体验，感受为别人解决问题的乐趣。培养幼儿乐观开朗的性格。能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。活动准备：背景图、插入图片：小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔、乌龟爷爷活动设计：一、引发想象：1、师带领幼儿以小动物的身份在草地上游戏。(听音乐做小动物的动作)2、(录音机发出声音：谁来帮帮我啊!)3、师：哎呀，是谁需要我们的帮助呀?(和幼儿一起找找，并出示大乌龟)4

3、、师：哦!原来是乌龟爷爷摔跤了，它四脚朝天爬不起来，这可怎么办?(引导幼儿想办法)二、理解故事：1、师：看看是谁来帮助乌龟爷爷了?(分别出示小蚱蜢、小老鼠、小刺猬、小白兔)2、师引导幼儿讲讲小动物是如何帮助乌龟爷爷的。(激发幼儿帮助别人的情感，用语言、动作表示)三、内化迁移：1、我们看看最后乌龟爷爷是如何爬起来的?(在小动物的帮助下本人翻过身来的。)2、教育幼儿以后要象乌龟爷爷一样，摔跤了本人爬起来。活动建议：在主题活动前，老师能够把小乌龟投放在饲养角里，引导幼儿一起观察，并设计一些让小乌龟爬、游泳、四脚朝天的情景让幼儿观察，教师则在一旁倾听他们的心声。在运动中，让幼儿亲身体验做小乌龟的各种动作。活动反思：起初，幼儿对小乌龟并不特别熟悉，他们的观察也是无意识的，通过教师的引领后，他们就会有一系列的问题产生。如：小乌龟是吃什么长大的这一问题，孩子们的回答也是五花八门的：有的讲吃萝卜、有的讲吃青菜、有的讲吃米饭等等。通过幼儿亲身喂养后他们找到了答案。这样会给幼儿留下深入的印象。因而，任何活动都是建立在孩子已有经历的基础上。小百科：乌龟(Chinemysreevesii)别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。拉丁学名:Mauremysreevesii(Gray,1831)。cites附录等级:，保护等级:无。