幼儿园中班讲课稿有趣的脚含反思.docx

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1、幼儿园中班讲课稿有趣的脚含反思中班讲课稿有趣的脚含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿在活动中探索脚的机密，激发幼儿探索的欲望，能在集体面前大胆讲述，快来看看幼儿园中班讲课稿有趣的脚含反思教案吧。幼儿园中班讲课稿：有趣的脚一、内容选材的根据随着幼儿身心的发展，中班幼儿对周围环境充满着好奇，他们总是不停的看、听、摸、动，见到新奇的东西，总会伸手去摸、去拿，他们会积极运用感官去探索，去了解感兴趣的事物。在户外踢球的时候，经常听见几个孩子讨论到各自小脚的本领，如我踢的球很远我的脚本领大，会骑自行车你看，我还会用脚尖走路呢。孩子们对脚的兴趣特别浓厚。由此，一方面我结合（指南）中强调激发幼儿对学习的

2、兴趣，探索意识，以幼儿的现实生活为轴心展开活动的指引，从孩子的兴趣出发，并根据该年龄段幼儿的活泼好奇、喜欢积极动用感官探索周围世界的特点，设想通过（有趣的脚）这一活动，让孩子们对脚有个较全面的了解。另一方面这一选材注意了情趣性、游戏性和诙谐感，避免简单的讲教和操作，进一步增加幼儿了解周围事物的特点，也给幼儿留有充分想象的空间。二、目的确定的根据鼓励幼儿探索，知足其好奇心是课程指南中对幼儿进行教育的一个目的，也是我们本学期指定的中班的幼儿发展总目的及中班幼儿阶段发展中的一个目的。根据课程指南和本月的目的我确定了第一个目的在活动中探索脚的机密，激发幼儿探索的欲望。在平常的活动中，我发现我班的孩子十

3、分胆小，缺乏在集体面前大胆讲述的勇气，所以我把能在集体面前大胆讲述作为第二个目的。三、活动准备的根据1、脚印的引出，为幼儿探索脚的机密做了铺垫，引出了孩子们比脚印、探索脚的机密的愿望，使幼儿学习更主动、更积极。2、四条小路的创设，为幼儿探索脚的机密起到了一个重要的作用，能够让幼儿通过亲身的的体验去感觉脚的机密。3、水彩笔、报纸、剪刀的提供，为幼儿打开了又一寻求知识的通道。小画家的称谓让幼儿有一种成功感和自豪感，促使幼儿在操作经过中大胆的与同伴沟通，发展他们手指肌肉的锻炼和同伴之间的合作精神。4、录音机的使用为幼儿的自主学习打开了一扇窗户。孩子们在优美的音乐声中，做着脚的运动，既为好动孩子的兴趣

4、持久性提供了时机，也为一些内向的幼儿提供了合适他们学习的途径，让他们在幽静的环境中，静静的得到知识的熏陶。四、活动经过的组织1、活动一开场，我让孩子们自由的玩脚印，让他们在玩的经过中，自主的发现本人的脚和脚印有什么不一样，为下一环节探索脚的机密做了一个前期的准备工作。在一起动动小脚这个小活动中，孩子们能够边听着音乐，边跟着我的指令做一些相应的动作，看似是做做动作，其实是在稳固一些脚的部位及名称，既为好动孩子的兴趣持久性提供了时机，也为一些内向的幼儿提供了合适他们学习的途径，让他们在幽静的环境中，静静的得到知识的熏陶。2、二期课改中指出，创设富有情趣的情景是激发幼儿的学习动机。通过情景的创设来探

5、究问题，使学习经过变成探究、发现、个人体验的经过。为了让孩子们在轻松、自由的环境中学习，我在这个环节中通过所创设小路，让幼儿去探索，探索小脚走在不同路面上的不一样的感觉，并能在集体面前大胆讲述本人和别人不一样的感觉，发展了孩子交往能力及自主学习的能力。体现了二期课改中班年龄段主题情景的学习特点增加了交往合作的时机。讨论小脚的用途和保护小脚，是为能力较弱的孩子所设计的一个环节，体现了指南中：学习活动应尊重幼儿的个别差异的学习要点所设计的，这一点也是我教学活动中的一大优势，也体现了二期课改中：关注幼儿的情感体验这一要求，也提醒孩子们在日常生活中要如何爱护本人的小脚。3、印脚印是这个活动的延伸部分。在这个活动中，利用听课教师的资源，让孩子们和客人教师之间互动起来。教学反思：通过这一教学活动，使我愈加相信，新课程的施行是对传统分课教学形式的改革，它使幼儿在学习中变得更主动，使幼儿在主动的探索经过中获得经历，把握技能，锻炼了幼儿解决问题的能力。新课程是一个灵敏开放的系统，在课题的生成中必须融会贯穿，假如你僵硬的、静止不变的执行课堂计划，会使它失去生命的活力，进而不能激起幼儿学知的兴趣。