幼儿园大班数学课教案(四等分)含反思.docx
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1、幼儿园大班数学课教案(四等分)含反思大班数学课教案(四等分)含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿理解四等分的含义,学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法,理解整体与部分的关系和组成,激发幼儿对物体进行等分的兴趣,提高幼儿动手操作能力以及判定推理能力,快来看看幼儿园大班数学课(四等分)含反思教案吧。设计意图本活动是根据(幼儿园教育指导纲要)指出:引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象发生兴趣。为此,就让幼儿通过游戏、操作、探索来对形体进行等分。在学习和探索中引导幼儿由浅逐步加深,并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。活动目的1、激发幼儿对物体进行等
2、分的兴趣。2、让幼儿理解四等分的含义,学习将圆形、正方形和长方形四等分的方法,理解整体与部分的关系和组成。3、提高幼儿动手操作能力以及判定推理能力。4、培养幼儿对数字的认识能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备教具:圆形、正方形和长方形的大卡纸,一些等分、不等分的图片ppt,已经等分的纸片,固体胶学具:圆形、正方形、长方形纸若干。活动经过:一、活动导入以小狗分匹萨的情景作为导入,温习图形二等分的方法。二、基本部分一实物四等分1、引入四等分的问题,让幼儿考虑圆形四等分的方法。2、老师引入分四等分的方法,让幼儿学习通过二次对折得到四等分。3、老师通过实物演示,让幼儿初步理解四等分的含义,即把
3、一个物体分成一样大的四份。二图形四等分1、分发正方形的纸,让每位幼儿动手探索正方形四等分的方法。2、启发幼儿想出不一样的分法。并让幼儿讲一讲他们是如何分的。3、通过邀请幼儿代表将长方形用上面的几种方法进行四等分,总结将图形四等分的方法,使幼儿稳固理解四等分的含义。4老师出示一些等分、不等分的图形,让幼儿判定四等分。三比拟整体与部分的大小,部分拼成整体1、以圆形为例,比拟等分前后整体与部分的大小,感悟整体大于部分,部分小于整体。2、出示正方形和长方形和其四等分,幼儿动手操作将不同的四等分拼成原来的整体。结束部分1、老师总结四等分的含义,整体与部分的关系和组成。2、延伸:让幼儿考虑怎样把图形进行八等分。教学反思:幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。由于这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达本人的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,到达了主题总目的预设的要求。小百科:等分dngfnequallydivide等量划分。另等分就是将一个物体或数量等分几份的一种解题方法。运用这种方法解答有关多边形的面积问题,常会使人有柳暗花明的感受。
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