幼儿园小班音乐活动教案（谁饿了）含反思.docx

《幼儿园小班音乐活动教案（谁饿了）含反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班音乐活动教案（谁饿了）含反思.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园小班音乐活动教案（谁饿了）含反思（小班音乐活动教案（谁饿了）含反思）这是优秀的小班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、初步学会演唱歌曲。2、尝试创编简单的歌词并进行演唱，培养初步的创造性。活动准备：小猫、小兔、小猴、小鸡等木偶各一只。活动经过：1、幼儿律动入场。小朋友，你们听是谁在走路呢?我们一起来学它们好吗?2、组织幼儿练声。小朋友，你们知道小猫怎么叫吗?我们来学学小猫叫。教师还要问你们其它小动物是怎么叫的，不过你们要唱着告诉我行吗?3、出示木偶小猫引起幼儿的兴趣。小朋友，你们看这是谁?(一只大猫出来了)它怎么了?(肚子饿得咕咕叫)你们猜它看见谁了，那么高兴?

2、(看见了小老鼠)大猫将老鼠怎么了?(啊呜，啊呜吃完了)4、师范唱歌曲。小朋友，教师唱一首歌给你们听，你们注意听唱了谁?它怎么了?看见什么?结果怎么样?5、幼儿讨论。刚刚听到教师唱什么?6、组织幼儿学唱歌曲。小朋友，我们一起来学唱（谁饿了）这首歌，你觉得它饿了会有什么表情呢?7、出示木偶(小兔、小猴、小鸡)引导幼儿创编歌词并演唱。小朋友，我们来看看还有谁饿了?怎么唱呢?8、鼓励幼儿大胆进行创编。小朋友，你们想想，还能够创编哪些小动物饿了?怎么唱呢?9、活动结束。小朋友，我们如今一起来模拟这些小动物边唱边表演好吗?活动反思：这是一个唱歌教学活动。总的来讲，是成功的。从目的看，幼儿基本能达成。;来源

3、;*教师教案网;绝大多数的孩子们始终以愉快、饱满的情绪参加整个活动，注意力也较集中。每一个活动的成功必然有它的原因。那么，这个活动成功的原因又是什么呢?首先，在选材上，歌曲短小、节拍明快，音域适中;歌曲的内容是幼儿所熟悉的，并合适幼儿的创编。从环节设计来看，紧凑、有趣是这个活动的特点，且层层递进。在歌曲开场的设计上，我采用了哑剧表演的形式。这个形式是幼儿比拟感兴趣的，它使表演者在时空方面与观众最为贴近，更容易互相吸引与沟通;另外，老师也不需要做过多的准备，但却能收到良好的效果，孩子们一下就了解了歌曲的内容，并发展了幼儿的观察能力，同时也为幼儿用肢体表现歌曲作了铺垫。从单纯考察倾听范唱遍数对正确

4、再现的影响来看，中外都有人做过专门的实验：一般情况下，6遍倾听才能保证即时的最好反响。但让幼小的孩子在集体情况下屡次集中注意力地倾听，是很容易导致他们的疲惫与腻烦的。因而，我在处理这一环节时运用点兵点将的方法，让游戏贯穿整个的倾听经过，保证了幼儿倾听的兴趣。这种在游戏情况下的听觉输入，往往有很好地构成听觉表象的作用。这个活动中的欠缺是老师对个别幼儿的关注还不够。如有两个幼儿经常不认真听讲、还推来推去的，但老师一直没有进行干涉，这对一个老老师来讲，是一个很大的遗憾，十分是在这种公开活动时。我想这在以后是要愈加重视的。小班音乐活动教案（谁饿了）含反思这篇文章共3237字。（小班教案（噜啦啦）含反思）：小班教案（噜啦啦）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道洗澡能够让本人变得干净健康，大胆用动作表现洗澡时的快乐有趣，并随着乐曲的变化表现，通过音乐活动培养幼儿想象力、白话表达能力及肢体的表现能力，快来看看幼儿园小班（噜啦啦）含反思教案吧。（小班教案（洋娃娃的梦）含反思）：小班教案（洋娃娃的梦）含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受第三段音乐并能用动作表现其情境，通过欣赏，引导幼儿愿意用动作表现洋娃娃入睡和梦中的情景，尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思，快来看看幼儿园小班（洋娃娃的梦）含反思教案吧。