团队建设方案范文集合6篇.docx
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1、团队建设方案范文集合6篇团队建设方案范文集合6篇为了确保事情或工作有序有效开展,我们需要事先制定方案,方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定才好呢?下面是我为大家收集的团队建设方案6篇,供大家参考借鉴,希望能够帮助到有需要的朋友。团队建设方案篇1一、建设目的与思路为大力加强全省高校师资队伍建设,全面提高高等学校老师队伍整体素质,加快我省高等教育内涵发展,提高人才培养质量和办学水平,自20xx年至20xx年每年评审100个师德高尚、业务精湛、构造合理、充满活力的高等教育教学团队。通过教学团队建设,引导高等学校加强教学团队意识,建立和创新团队合作机制,优化老师整体构造,改革教学内容和方法
2、,开发教学资源,促进教学研讨和教学经历沟通,推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合,提高老师的教学和科研水平,为建设教育强省、实现教育当代化、办人民满意的教育提供强有力的师资保障。二、建设内容和基本要求根据地域分布和行业分布现状,建立老中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面能够起到示范作用的省级教学团队,赞助其开展教学研究、编辑出版教材和教研成果、培养青年老师、接受老师进修等工作。一本科1团队及组成。根据各高校的详细情况,以学科、专业系部、教研室、研究所、实验室、教学基地、实训基地和工程中心等为建设单位,以课程系列课程或专业为建设平台,在多年的教学改革与实践中构成团队,具有明确的发展目
3、的、良好的合作精神和梯队构造,老中青搭配、专业技术职务构造和知识构造合理,在指导和鼓励中青年老师提高专业素质和业务水平方面成效显著。团队规模适度。2带头人。应为本学科专业的专家,具有较深的学术造诣和创新性学术思想,长期致力于本团队课程建设,坚持在本校教学第一线为本科生授课。品德高尚,治学严谨,具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。一名专家只能担任一个国家级教学团队的带头人。3教学工作。教学与社会、经济发展相结合,了解学科专业、行业现状,追踪学科专业前沿,及时更新教学内容。教学方法科学,教学手段先进,重视实验/实践性教学,引导学生进行研究性学习和创新性实验,培养学生发现、分析和解决问题
4、的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完好、有效、可持续发展的教学质量管理措施,教学效果好,无教学事故。4教学研究。积极参加教学改革与创新,参加过省部级以上教改项目如面向21世纪课程改革计划、新世纪教学改革工程、国家级精品课程、教育部教学基地、国家级双语课程改革、实验教学示范中心等,获得过教学成果奖励。5教材建设。重视教材建设和教材研究,承当过面向21世纪课程教材和国家级规划教材编写任务。教材使用效果好,获得过优秀教材奖等相关奖励。6运行和管理机制。积极探索并建立了教学团队运行机制、监督约束机制等方面的运行和管理形式,能够为高等学校教学队伍建设提供示范性经历。二高职1“双师构造的专业教学
5、团队组成。主要由学校专任老师和来自行业企业的兼职老师组成,以专业建设作为开展校企合作的工作平台,设计、开发和施行专业人才培养方案,人才培养和社会服务成效显著。团队规模适度。2专兼结合的制度保障。通过校企双方的人事分配和管理制度,保障行业企业兼职老师的;、数量和质量以及学校专任老师企业实践的经常化和有效性;根据专业人才培养需要,学校专任老师和行业企业兼职老师发挥各自优势,分工协作,构成基础性课程及教学设计主要由专任老师完成、实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职老师讲授的机制。3带头人。擅长整合与利用社会资源,通过有效的团队管理,构成强大的团队凝聚力和创造力;能及时跟踪产业发展趋势和行业动态
6、,准确把握专业建设与教学改革方向,保持专业建设的领先水平;能结合校企实际、针对专业发展方向,制订切实可行的团队建设规划和老师职业生涯规划,实现团队的可持续发展。4人才培养。在施行工学结合人才培养经过中,团队成为校企合作的纽带,将学校教学管理覆盖学生培养的全经过,保障学生半年顶岗实习的效果;通过学校文化与企业文化的融合、教学与生产劳动及社会实践的结合,实现高技能人才的校企共育;专业毕业生职业素养好,技能水平高,用人单位欢迎,社会认可度高。5社会服务。依托团队人力资源和技术优势,开展职业培训、技能鉴定、技术服务等社会服务,具有良好的社会声誉。三、施行与管理省级教学团队建设采取学校申报、专家评审立项
7、、年度考核、滚动管理的方式,分年度、分步骤施行。一申报。教育厅每年组织申报省级省级教学团队。各校省级教学团队申报推荐名额为:教育部直属院校每校每年限报3个团队;省属本科院校含山大威海分校和哈工大威海分校及国家示范性骨干高职院校每校限报2个团队;市属本科院校及其他高职高专院校每校限报1个团队。二评审。教育厅根据我省地域分布和行业分布现状以及申报材料,组织有关专家通过审查材料、会议评审等方式,确定每年重点支持建设的省级教学团队的立项建议方案,评审时本科教学团队和高职高专教学团队将根据不同标准的评审要求分别评审,最后将评审结果进行公示,无异议的向社会公布并批准进行立项建设。每年评审时间和申报材料报送
8、时间另文通知。三建设与管理。被批准为“省级教学团队后,各高校要根据教学团队的基本要求,确保建设质量,科学运行,规范管理,并建立了有效地监督约束机制和管理形式,为高等学校教学队伍建设提供示范性经历。教育厅将不定期对省级教学团队进行检查评估,检查评估不达标的,撤销“省级教学团队称号,并取消该校3年内的申报资格。团队建设方案篇2一、活动宗旨:1、为加强企业团队凝聚力与团队协作能力;2、激发公司员工积极介入公司各项活动的热情;3、加强和稳固员工对公司企业理念的熟悉;4、休闲娱乐,缓解工作疲惫。二、活动对象:*明芯微电子全体同仁三、活动三天二晚四、活动主题:*蜈支洲岛3天五星精品纯玩团队游晚去晚回五、活
9、动主办:行政部负责方案的制定、与旅行社的接洽、管理与协调活动的组织施行旅行社*网提供的导游服务六、旅游线路:第一天:*q乘飞机*酒店入住第二天:鹿回头山顶公园大*旅游区天涯海角晚餐第三天:游览世界小姐选美总决赛会址:美丽之冠亚*沙滩蜈支洲岛*乘机回*七、费用:1、价格:2210元起/人;2、费用包含:1往返机票、机场建设费、燃油费。2全程安排空调车。32晚未挂牌五星酒店住宿含*政府调节基金。4专业导游服务。5全程含三正二早八菜一汤6景点第一门票。7旅行社责任保险和个人旅游意外险。3、公司费用预算公司总人数45人2210元/人=99450元八、其他讲明:*网预订电话团队建设方案篇3一、教学团队组
10、建原则以学科为依托,以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。为适应我校学科特点,能够跨学院、跨专业组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名老师组成。二、教学团队的工作要求1根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设,努力构建科学合理的课程体系,及时更新课程教学大纲;2重视队伍建设,构成合理的队伍构造。及时提出队伍培养、调整、补充的意见和建议,有计划的开展骨干老师、教学名师的遴选与培养;3制定青年老师的培养、进修规划,对青年老师进行教学素养的指导,关心青年老师成长;4积极申报、承当各级教改项目;5积极开展教学研究,加强教学经历的沟通,更新教学内容,改革教学方法与手段,不断提升教
11、学团队的整体教学水平与教学质量;6积极编写、更新相关教材,构成在本专业领域内有较大影响的优秀教材;或积极使用国外高水平优质原版教材与国内其他优秀教材;7有科学的发展规划和完好的工作章程;8教学团队有责任协助学院或直接安排老师承当相关课程的教学任务;9团队老师应积极介入科学研究,提高学术水平,以科研促教学。三、教学团队带头人的基本要求与职责1教学团队带头人原则上应具有教授职称,承当相关课程的本科教学,且教学经历丰富,教学效果好,学术水平高,学风端正,治学严谨,勇于创新,有较强组织管理和协作能力,曾指导过青年老师,成绩突出。2熟悉本学科的发展前沿和相关课程改革的趋势,有较强的改革意识,有明确的教学
12、改革和课程建设思路和目的。3组织和协调完成教学团队承当的教学任务,采取有效、得力的措施提高相关课程的教学质量。4规划、组织教学研究,在教学内容、课程体系、教学方法和手段的改革方面起主导作用,积极撰写高质量的教研论文。5组织相关课程的教材编写,积极指导相关教学实验室的建设与实验教学改革。6重视青年老师的培养,指导青年老师制定教学成长计划,并催促、检查该计划的施行。7积极组织开展高水平的科学研究,在国内同领域有一定的影响力。团队建设方案篇4一、团队凝聚力缺失、员工心情萎靡的时候员工作业时间长了免不了有慵懒心,甚至有私心,原先的热情会随时间推移渐渐衰退;林子大了什么鸟都有,大家免不了也就有冲突,有意
13、见,有怨言,而在一尘不变的环境里,靠固有的沟通办法恐怕很难处理这些问题;并且,当员工看不到公司出路、个人出路,感受不到团队暖和的时候,就会有换岗离任的做法发生,所以,在这种情况下,大家一同来做户外训练,一同同吃同住、一同呼口号唱队歌、一同完成项目,沟通、协调、团队凝聚力都能表现出来,挑战自我、熔炼团队的意图实现了,工作热情、工作态度也会随之改变。二、入新单位、刚走上社会的毕业生,或是平常在工作中总不能将本人的所学知识极好地运用到实践中去的人体会式练习讲究团队精神,提倡分享。对刚到新公司的新人来讲,有亲和力的团队能让他们获得自信并加强沟通协调能力;而对于那些不能学以致用的人来讲,户外训练团队相互
14、沟通的讨论、共享,不单能够丰厚和更新本人的知识构造,还有助于培育他们独立考虑问题的才能,这些对于启发他们怎么挖掘本身潜力,表现本人优势,有着积极的效果。三、位居高职,长期紧张工作,思想陷入某种惯性形式的管理者户外训练体会式寓教于乐,为学习者提供轻松、自然的学习气氛,并设置了更有挑战、富有激情同时充溢趣味的任务,这对这些管理者调整甚至全面重建本身的知识构造,使得思想重新高速运转,擦出新的火花,都有着很大的作用。在室内授课时学员所把握的知是员工成熟的硬件,在户外训练使员工互相团结变成共同奋斗的软件。大家能够将学习的进程概括成下面的公式:(真实的知识)=(知识)+(体验)+(考虑)+(指导)+(施行
15、)在学习中体验是户外训练中不可缺少的一个课程,要让学员在体会中生长起来是一个重要的进程。所以,咱们以为授课与户外训练是相辅相承的,在授课以后的户外训练是一种轻松与一种享受,同时也是一种知识体验的沉积。畅领者教学科技融合了高挑战及低挑战的元素,为公司的团队建设提供了良好的办法,经过户外训练,参训者能够认识本身潜能,加强自自信心,打败心理慵懒,锻炼打败困难的意志,更为融洽地与集体协作,让公司团队联合的更紧,走的更稳。关于一个合格的员工,首先要具有相应的知识和技术,而关于一个优异的员工,除知识和技术外,还需要具有很好的认识。人的行为、动机、思想活动及行为形式是影响人力价值的主要因素。团队建设方案篇5
16、方案分为两部分:行知团队的建设;致诚电脑俱乐部的建设。原因是我们行知团队的成员由于互相了解,配合默契,合作协调。假如把它建设成社团,团队成员太多,难以构成凝聚力、忠实感和互相信赖感,反而不利于管理。所以与之补充地产生了“致诚电脑俱乐部,我们要把它建设成社团,它不但是广大学生学习电脑知识的园地和购买电脑产品的好帮手,还是宣传销售团队。行知团队的建设团队类型:多功能协作小组,将分散的个人结合成具有特定功能的有机整体。成员团队团队精神凝聚传承团队目的:1培养团队合作能力和个人特长2为广大同学提供优质电脑服务3涉足社会,让我们的世界更开阔团队精神:进取:不懈追求,发奋图强;合作:整体协作,共生共赢;创
17、新:勇于创新,与时俱进;专业:不断学习,务实专一。团队的人数:8人团队人员:负责人:朱磊科成员:白鑫、陆钦、杨雷、薛士明、刘学良、朱晨、马北朝团队logo:(致知于行)角色分配:领导者:制定团队计划、鼓励队员、对外联络、协调(朱磊科)探索者:提出新思想、新创意(刘学良)评价者:对成员的建议分析和评价(薛士明)沟通者:良好的人际关系,擅长沟通(白鑫)控制者:检查详细细节,力争完美(陆钦)技术者:了解相关技术及知识(马北朝)综合者:记录与综合,归纳方案(杨雷)维护者:处理外部矛盾,收集新信息(朱晨)组织部:联络映泰、代理商、学校相关部门、学生社团;管理团队、客户、产品资料;分析掌控团队资金支出与收
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