幼儿园大班教案(父与子)含反思.docx
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1、幼儿园大班教案(父与子)含反思大班教案(父与子)含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步感悟漫画的诙谐、诙谐,喜欢看漫画,能看懂漫画的情节并大胆讲述,在感悟漫画内容的基础上,理解角色特点,快来看看幼儿园大班(父与子)含反思教案吧。目的:1、能看懂漫画的情节并大胆讲述。2、初步感悟漫画的诙谐、诙谐,喜欢看漫画。3、在感悟漫画内容的基础上,理解角色特点。4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。准备:布置漫画展览,(父与子)的漫画图片若于,漫画(救火)(足球)(钉子)(汽车)的大图片各一幅经过:一、欣赏漫画感受简洁、诙谐的特征。1、参观漫画展览。2、通过观察讨论,了解什么是漫画。二、师
2、幼共同阅读漫画,初步学习阅读漫画的方法,体验漫画有趣的特点。1、老师逐一出示漫画(救火)的图片,引导幼儿仔细观察。2、通过老师提问引发幼儿想象,并大胆讲述,初步把握阅读漫画的方法。问题:(1)、儿子放学回到家看到了什么?(2)、儿子转身跑去干什么了?(3)、儿子用什么办法灭火的?(4)、最后的结局是什么?3、通过分析结局,进一步感受漫画诙谐、有趣的特点。三、幼儿分组自主阅读漫画,尝试根据画面大胆讲述,1、幼儿两人一组阅读漫画。2、老师分组指导,倾听并帮助幼儿阅读。运用质疑的方法引导幼儿在对图片细节的观察中加深对漫画的理解。3、鼓励幼儿根据画面情节大胆讲述。四、幼儿再次欣赏漫画展,体验漫画带给本
3、人的快乐。1、幼儿再次欣赏漫画展。2、幼儿选择本人喜欢的漫画进行讲述,与同伴共享快乐。第一部分:初步感受漫画简洁、诙谐的特征。我通过参观漫画展览导入,引起幼儿的兴趣。使幼儿在参观的经过中初步感受漫画诙谐,有趣的特点,对漫画构成初步的概念。第二部分:通过师幼共同阅读漫画,初步体验漫画有趣的特点,并初步把握阅读漫画的方法。让幼儿了解漫画特点有一定难度。在活动中,我没有空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们听,而是通过精心设计的提问和让幼儿欣赏一幅有代表性的漫画作品(着火了),把漫画诙谐、诙谐的特点有机浸透在活动中,使幼儿本人从中体会出来。通过老师的提问引发幼儿的想象,学习阅读漫画的方法。再通过对漫画结
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