幼儿园大班社会优秀教案（从古到今话交通）含反思.docx

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1、幼儿园大班社会优秀教案（从古到今话交通）含反思大班社会优秀教案（从古到今话交通）含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展经过对现实生活的意义，了解交通设施的演变经过，知道车、桥、路、船的变化历史，培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力，快来看看幼儿园大班社会优秀（从古到今话交通）含反思教案吧。教学目的：1、了解交通设施的演变经过，知道车、桥、路、船的变化历史。2、根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展经过对现实生活的意义。3、培养学生查找资料，

2、分析资料，运用资料的能力。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。课前准备：1、在老师的指导下，让同学们按本人的兴趣，分成六个小组，参考教材提示的相关内容的学习方法搜集资料。分组情况：陆上交通小组一至四组：分别查找有关路、桥、陆上交通工具自行车组、机动车组发展变化的资料。水上交通小组：查找有关船的发展变化的资料。空中交通小组：查找有关热气球、飞艇、飞机等飞行器发展变化的资料。2、老师准备相应课件与资料。教学经过活动：活动一由现实生活中交通运输工具的变化导入师：同学们，通过前几节课的学习，我们了解了各种各样的交通运输方式，并感遭到交通的变化给我们生活带来

3、的便利。课前布置了让大家采访本人的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈及身边其别人所经历的交通工具的变化。同学们，都整理好了吗？学生汇报采访结果，老师适当鼓励、点评小结：就好像学们讲的那样，我们今天的交通变得越来越方便、快速、舒适。活动二分组谈交通的发展史师：正如我们刚刚谈到的一样，我们今天所见到的交通设施，交通工具都经历了逐步发展演变的经过。它们都有着本人的历史，本人的故事。师：课前让同学们按本人的兴趣，分成了六个小组。分别从陆上交通、水中交通、空中交通中挑选本人喜欢的方面进行资料查找。要求：按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。在了解资料的基础上，找到发展经过中的重大变化，并以小标题的形式加以概括。概

4、括后请把小标题和详细时间填在表格里，并商讨怎样把资料展示给大家。开场沟通整理小组的资料，学生组内整理沟通。老师的适当点播：1、正如这位同学讲得那样，我们今天正在研究的以太阳能、燃料电池为动力的汽车是我们将来交通发展的方向。但不知大家发现没有，今天，我们虽有了这么多的车，但人们用得最多的还是自行车。这是为什么呢？2、再好的车，也需要宽阔平坦的道路，我们来听一下关于道路的发展史。3、但再好的路，也有碰到河的时候，我们要想过去就需要桥。4、教师也搜集了一些有关桥的图片，请大家看一下。边放图片边讲解。这是木桥，后来人5、那有没有不用走路、过桥的交通工具呢？船。6、最后一组介绍什么。小结：这节课，同学们

5、跟教师从古到今话交通，同学们讲到了天上的飞机，陆地上的车。水中的轮船。边讲边板书如今教师说说地下的地铁，大家都坐过吧！最早的地铁出如今1860年的英国，在开通的第一年，就运送了650万人。我国的第一条地铁是1969年建成的北京地铁。地铁为缓解地面的交通压力作出了宏大的奉献。还有埋在地下的管道运输。早在2000多年前，我们聪明的中国人在四川用竹子做成管道运送天然气和卤水熬制食盐。同学们请看图片，如今我国百分之八十以上的石油和全部天然气*管道运输，管道运输正在我们的生活中起着越来越大的作用。让学生看板书大家看，经过无数代人的努力，我们如今已经构成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车

6、，地下有地铁、管道运输的当代立体交通网。活动三研讨交通运输方式为什么会有着这样的变化师：通过以上各组同学的展示，使我们了解了交通从古到今走过的轨迹，但此时我们不能不产生这样的疑问：交通运输方式为什么会有着这样的变化呢？请大家结合我们查到的实例，谈谈你的看法。1、由于人类勇于创新，有了梦想就永不言弃。就拿我们船来讲吧，固然，第一艘蒸汽船被称为笨家伙，但人们没有放弃。2、是人们坚持不懈的精神。我给大家讲一个关于桥的故事，可能对大家有所启发。茅以升是我国著名桥梁专家，1934年春，他担任钱塘江大桥工程处处长，以周密的勘测和精湛的设计，拿出了比当时铁道部参谋、美国桥梁专家华德尔既好又省的方案。从193

7、5年春正式开工起，他创造性地使用造桥方法，在两年半的时间里建成了长1453米，高71米的钱塘江大桥。这一壮举显示了中国科技工作者的聪明才智和中国人民具有自立于世界民族之林的能力。3、由于人类有一种永不放弃的精神。自行车刚发明时，只能用脚蹬地前进4、人类有一种献身精神。从人类有了飞行的梦想，就有无数人付出了汗水、心血乃至生命，才有了飞机的发明。活动四课后引伸，为下节课做准备。师：正好像学们讲得那样，我们一起了解了交通的历史。交通发展的历史，是古人用勤劳与智慧创造的。我们了解过去，是为了更好地把握如今，瞻望将来。请同学们利用课下时间，仔细观察我们身边的交通所存在的问题，提出你的改良方法。在下节课时

8、展现给大家。活动反思：我讲授了（从古到今话交通）一课，学生们学会了很多的知识，他们了解了交通设施的演变经过，知道了车、船、路的变化。孩子们发言很积极，课堂气氛十分活跃，收到了较好的效果。在课堂中，我采用了灵敏多样的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，他们的学习积极性很高，能主动地介入到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。我采用了小组合作学习的方式，学生们能够相互启发、共同提高。孩子们的思维很活跃，能从多角度去考虑问题，收到了事半功倍的效果。我很擅长评价学生，加强了他们的自自信心，学生们找到了本身的价值，尝试到了成功的喜悦。缺乏：1.有个别学生在学习上不够主动。2.学生们的知识不够丰富。改良措施：1.我们要关注学困生，应多表扬鼓励他们。2.老师应让学生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高本人的教学水平。小百科：交通，指从事旅客和货物运输及语言和图文传递的行业，包括运输和邮电两个方面，在国民经济中属于第三产业。