后进生的转化工作点滴体会-后进生转化.docx

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1、后进生的转化工作点滴体会-后进生转化后进生转化后进生的转化工作点滴体会后进生的转化工作点滴体会班主任|分类:后进生转化后进生的转化工作点滴体会老师的工作是平凡的，但责任是重大的。老师既要教授科学知识，又要加强基础道德教育；既担负着培养优秀生的工作，又要做好后进生的转化工作；既要面向全体学生，又要促使学生全面发展；既要提高学生的身体素质，又要提高学生的心理素质。教育工作的实践使我体会到后进生的转化工作是教育工作中不可缺少的一个重要方面。十分班主任的工作对象是活生生的可谓各具形态的学生。俗话讲：十个手指有长短。学生由于遗传素质、所处的家庭环境、社会环境等的不同，学生在学习经过中仍存在着差异，站在老

2、师面前的既有品学兼优的高材生，同时又会有问题学生。所谓问题学生，就是我们习惯上讲的后进生，是指在思想品德和学习方面都比一般学生差的学生。这些学生思想落后，集体荣誉感差，不求上进、厌学，他们往往扰乱课堂秩序。每个班级都或多或少有几个问题生，固然问题生一般在班上为数不多，但他们能量不小，毁坏性很强，成为班上的消极因素。因而问题生转化工作是班主任工作的一项重要内容，也是班主任工作中的一个重点，也是一个难点。因而我们平常教学中要做到面向全体学生，做好后进生的转化工作，怎样转化后进生是我们应该探索的重要课题。下面结合本人班主任工作谈谈点滴体会。一、培养兴趣寻找亮点苏霍姆林斯基讲：假如老师不想方设法使学生

3、产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于教授知识，那么这种知识只能使人产生冷模的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。十分是学困生，对学习缺少兴趣，这种心态阻碍了学生学习的进步。兴趣是最好的教师，有兴趣的学习事半功倍。因而要想转化学困生，首先要培养其学习兴趣。针对学科教学的趣味性。我们要深钻教材，活用教材，课堂教学中要多设计一些趣味性强的活动，尽量让我们的课堂教学内容生动活泼，进而提高学生学习的兴趣，加强学困生学习的自觉性和积极性，变要我学为我要学。其次，学习成功带来的愉悦感，可以以加强学生的自信心，使他们产生新的需要和更浓厚的学习兴趣。我们班

4、的王欣宇和唐正航是学习上的老大难，我就利用课余时间给他们补课，吃小灶。他们识字不好，我就用电脑打出生字卡片，让他们回家练习。在学校我又采取同学互帮，老师示范等方式促使他们加强练习。经过一段时间的补习，他们的识字水平有了明显的进步。于是我便及时表扬鼓励。课堂上简单的问题就叫他们回答，让他们也能体会到成功的欢乐，进而更好地培养他们的学习兴趣，鼓励其愈加努力地学习。二、换个角度，诱发进取。在强调人性实现个性的今天，教育必须营造一个有利于学生健康成长，有利于创新思维发展有利于创造和展示个性的气氛。对待后进生，老师更应该做到关心尊重理解鼓励他们，在他们心中树立起可亲的形象。与他们交往时，应心口如一言行一

5、致，情感上行动上对他们与对其他学生应一视同仁。如我班王灏同学，是个极其聪明又好动的孩子。她的好动就连家长都束手无策，无论家长怎么讲，可还是不管用。面对这样一个教育对象，自以为不能拿我班的品学兼优、文文静静，人见人爱的徐慧娴作为标准，但能够尝试着因势利导。先借用她的好动，把她和我班做题最慢的张宝杰结了对子，每次课堂上张宝杰完成作业，就由她负责监督、辅导张宝杰学习，这样一来她没有时间玩了，而且能帮助别人她也非常自信；课间，也给她安排了很多工作：检查地纸屑、摆桌椅，没有时间淘气了。课堂上，经常提问她，让她看到本人的聪明，孩子更自信了。如今的她仍然不会象徐慧娴那样上课时坐得规规矩矩，但她有本人的特色聪

6、明、活泼、上进。三、奉献爱心，反复教育。教育转化后进生的经过是一个充满爱而漫长的经过。低年级小学生懂得的道理不多，再加上后进生大多数性格较强硬，假如单纯用严格的纪律去约束他们，以冷峻的态度去教育他们，他们往往会产生抵抗、对立的情绪，效果不佳。为此在教育差生的经过中，我多施以爱心、注重方式方法，以暖和之心处理事情，熏陶他们，不断用爱心化解他们的戾气，帮他们找回学习的兴致和自自信心，开掘他们的闪光点，让他们找回积极上进的心。宋杰是个淘气的孩子，在班级经常起消极作用。有一次他在打闹时，不慎受伤。我灵机一动，以此为转化的纽带，我不但没有批评他，还给他擦洗伤口，给他以安慰。教师这小小的举动感动了他。他立

7、即就有了表现，上课注意听讲了，认真完成作业了，并发挥他的优势，带动、影响着其他同学。固然也有反复，但教师的批评他都能接受，而且能用行动来改正。我想，这就是爱心的气力吧。四、多加鼓励，促其转化对于很多学生，十分是学困生，批评漫骂是无效的锤打，和风细雨却能润入心田。在后进生的转化工作中，更能体现这个原则。及时发现他们的优点，并对他们的特长及时给予肯定、奖励，以鼓励他们的自尊心和自自信心，同时向他们提出希望。他们逐步会在学习上也能像发挥特长一样，要求上进，坚定地迈出前进的步伐。总之，在后进生转化经过中，我们要尊重每一个学生，以创新的理念解决后进生问题，即要看到他们的优点，促进他们自己转化的内因构成，还要认识到后进生转化是非一日功，是长期性的。当前，开展未成年人洒扫应对教育，更好地给后进生搭建了活动了舞台，展示他们的亮丽点，提升后进生的思想素质。banzhurenhoujinsheng/6446.本文标题：后进生的转化工作点滴体会较旧一篇：班主任怎样教育后进生较新一篇：让后进生扬起精彩的翅膀