幼儿园小班数学优质课教案（长和短）含反思.docx

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1、幼儿园小班数学优质课教案（长和短）含反思小班数学优质课教案（长和短）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿愿意参加操作活动，能分辨物体的长和短，并学会用语言表达，发展目测力、判定力，快来看看幼儿园小班数学优质课（长和短）含反思教案吧。【活动目的】1、能分辨物体的长和短，并学会用语言表达。2、愿意参加操作活动。3、发展目测力、判定力。4、让幼儿体验数学活动的乐趣。【活动准备】1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。2、放大的幼儿操作材料图片两张。【活动经过】一、比拟长和短。1、老师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：长长的绳、短短的绳。2、请个别幼儿把长长的绳找出来

2、；把短短的绳找出来。3、出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔。4、请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。二、谁的鼻子长？1、老师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛观察谁的鼻子长？2、根据幼儿所讲，老师用彩笔给鼻子长的小象涂色。3、幼儿在幼儿用书上依次操作谁的鼻子长、谁的耳朵长谁的尾巴长谁的脖子长三、长颈鹿找东西。1、老师出示长颈鹿找东西的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找本人的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应该是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应该是谁的？2、根据幼儿所讲，老师用笔分别给他们连线。3、幼儿在幼儿用书上依次操作连线。四、评价：谁的画面最整洁。教学反思1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣，促使学生更好的发现生活中的知识。2、师生配合较好，学生愿意介入，具有积极的表现欲。3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描绘。小百科：长短，指长度，长度是一维空间的度量，为点到点的距离。