幼儿园大班社会（我也有本领）公开课视频配套PPT课件教案反思 .docx

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1、幼儿园大班社会（我也有本领）公开课视频配套PPT课件教案反思资源包含：28分钟视频+配套PPT课件+教案+反思。大班社会（我也有本领）活动目的：1.学会欣赏本人的本领，加强自自信心。2.能对本人和别人作出积极的评价。3.了解每个人都有本人的本领，只要不断努力就能够让本领更大。重难点：重点：学会欣赏本人的本领，加强自自信心。难点：了解每个人都有本人的本领，只要不断努力就能够让本领更大。活动准备：1.知识准备：课前请家长为小朋友讲解不同动物的本领，让幼儿获得每个人都有不同本领的经历。2.物质准备：故事（小河马找长处）PPT;背景音乐;本领卡;课前了解幼儿本领，提早布置活动室情境。活动经过：一出示小

2、河马哭的图片，观察猜想。提问：小朋友们，今天教师给大家请来了一位朋友，我们看看他是谁?你们猜猜他为什么哭啊?指导语：刚刚小朋友猜了这么多原因，小河马到底为什么哭呢?我们一起来看一看。二理解故事，感悟每个人都有本人的本领的道理。1.播放课件第一部分。提问：小河马为什么哭了?指导语：小河马以为本人没有本领，让我们来听听小伙伴们是怎么安慰他的。2.播放课件第二部分。提问：小河马学到本领了吗?为什么小河马跟小伙伴学本领没学会呢?指导语：唱歌、爬树、跑步不是小河马擅于的，小河马真的没有本领吗?我们看看他有没有发现本人的本领。3.播放课件第三部分。提问：小河马有本领吗?有什么本领?他用本人的本领做了一件什

3、么事情?小结：小河马不仅找到了本人的本领，还用本领帮助了别人，他终于明白每个人都是有本领的。三展示本领，学会欣赏本人的本领，增加自自信心。1.出示本领大拇哥，激发幼儿展示本领的积极性。2.引导幼儿讲讲本人的本领，并向大家展示。指导语：看，教师这有个大拇哥，当你们找到本人的本领的时候，大拇哥就会升高，想不想来试试?指导语：其他小朋友也都有本人的本领对不对?赶紧和你旁边的小朋友讲一讲你的本领是什么吧?(关注个别幼儿，鼓励幼儿进行沟通)指导语：小朋友们，你们都找到本人的本领了吗?看，大拇哥全都升起来了，为本人鼓鼓掌吧!四积极评价同伴的本领，相互欣赏并亲身体验，懂得不断努力就能让本领更大。1.引导幼儿

4、发现同伴的本领，知道能发现别人的本领也是本人的本领。指导语：所有小朋友都找到本人的本领，谁来讲讲你的小伙伴有什么本领。小结：你们不仅能找到本人的本领，还能擅于发现同伴的本领，这也是你们的一个本领。2.鼓励幼儿进行亲身体验，懂得通过努力加强本领。 (1)跟同伴学本领，体验互相学习的快乐。指导语：每个人都有不同的本领，你们想不想学一学小伙伴的本领呢?你们都想和谁学呢?为什么?教师给大家一点时间请小朋友找到一位小伙伴学习他的本领。 (2)沟通讨论，懂得不怕吃苦才能使我们的本领更强大。提问：在学习本领的经过中碰到什么困难?有没有想过放弃?小结：只要不怕吃苦、不怕累，坚持不懈不放弃，才能使我们的本领更强

5、大。 (3)讨论：如何让本人拥有更多的本领，有什么办法?小结：只要不断努力学习，才能拥有更多的本领，变得更能干。五结束活动为幼儿颁发本领卡，并提出期望。附：（小河马找长处）故事森林里进行了看谁本领大的比赛，很多小动物都得了奖。小鸟得了唱歌奖，小猴得了爬树奖，小鹿得了跑步奖，可是，小河马却在所有比赛中都输了，他羞得满脸通红，悄悄地躲在草丛里哭了起来：我真没用。树上的小鸟看见了讲：别哭，别哭，我看你嘴巴挺大的，你就跟我学唱歌吧。小河马就跟着小鸟学起了唱歌，可是他的大嗓门让大家都捂起耳朵讲真难听，真难听，小河马难过地留下了眼泪。小猴子看见了对小河马讲：别哭，别哭，我看你腿挺粗的，就跟我学爬树吧。小河

6、马跟着小猴子学起了爬树，可是，爬呀爬呀，却怎么也爬不上去，小河马悲伤地哭起来：我真没用。小鹿跑过来对小河马讲：别哭，别哭，我看你挺有力气的，就跟我学跑步吧。小河马又跟着小鹿学起了跑步。可是，没跑一会儿，就累得直喘气讲：我，我真没用。小河马无精打采的来到小河边，这时一只小松鼠恰好要过河，可是，河上没有桥怎么办呢?小松鼠对小河马讲：河马大哥，你力气大，又会游泳，请你帮我过河吧。小河马愿意极了，驮着小松鼠过了河。小松鼠讲：河马大哥，谢谢你，你真有本领。小河马终于找到了本人的本领，他高兴地讲：原来每个人都有本人的本领啊。于是，他在河岸边设立了一个服务站，挂了一块牌子，上面写着免费摆渡。这是幼儿园大班社会（我也有本领）公开课视频配套PPT课件教案反思，资源包含：28分钟视频+配套PPT课件+教案+反思。物质准备：故事（小河马找长处）PPT;背景音乐;本领卡;课前了解。适用于我也有本领相关的教学实践，所属栏目大班公开课。