大班科学公开课教案（折印和对称）含反思.docx

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2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。【活动准备】1卡纸、水粉、剪刀等。对称的物品若干(蝴蝶、桥、风筝、中国结等)。2知识准备：幼儿排练过有对称动作的舞蹈，进行过有关对称的亲子裁剪活动等。3采集各种图片，如：蝴蝶、亭子、风筝、小船、宝塔、枫叶、天安门、奖杯、汽车、窗子、古代青铜器、天坛、中国结、窗花、铁桥、飞机等，并准备好小组学习的资料。(分为六个小组。)【活动经过】一、玩魔术游戏1以魔术游戏导入。教师在一张对折后有中心轴印的纸上，紧靠着轴线用水粉画大、小圆两个，请小朋友看教师玩魔术游戏，对折纸后会出现什么现象。2幼儿讨论现象出现的原因。师：你知道为什么会这样吗?你能变这个魔术吗?3幼儿

3、尝试这个游戏，了解这种处理方法折印，了解这种处理效果对称。(重点帮助幼儿理解对称，就是样子和大小都一样，而方向不一样。)4展示幼儿尝试的作品，引导幼儿共享、欣赏别人的创作。二、新的折印方法1提出更新的折印方法：师：有没有其他的折印方法，出现新的折印效果呢?教师给你们材料，大家看一看、想一想、折一折，注意如何才能折出不同的对称图。幼儿分组进行讨论是不是对称图，为什么。各组整理讨论结果，明晰地表达组内的想法。2幼儿操作，通过折印画检验本人的想法。师：用你想到的办法能把它表现出来吗?你愿意去试试吗?3幼儿相互欣赏作品。三、生活创造1利用采集到的资料进行学习。师：在我们生活的周围有很多东西是对称的，我

4、们先从采集的图片资料中找找，能发现什么呢?幼儿分成六个学习小组。分析采集到的图片，并将分析的结果明晰地表达出来。师：你以为对称的理由是什么?不对称的理由是什么?2游戏：猜猜这是什么?老师出示只要一半图形的物品图案，请小朋友看图猜这个物品是什么。3幼儿运用对称手法进行设计比赛。师：会动手动脑的小朋友，应该会灵敏运用学到的本领。我们能够用色彩来表现对称的物体，可以以用其他的方法来表现对称的效果。想想还能够用什么形式来表现呢?帮助幼儿确定一个主题进行设计比赛，鼓励幼儿用剪纸、模型、舞蹈等形式来尝试表现对称的效果。【设计评析】进人大班，小朋友们更会利用资料进行学习了。这个活动从小的知识点入手，通太多层

5、次的操作游戏，针对一个原理让小朋友们不断考虑、操作尝试，实现本人的想法，并发现新的方法。希望这个活动让这些小朋友进入小学后，能够运用学习到的有用原理，通过本人的思维进行迁移及推理，进而有效提升运用知识的实践能力。教学反思：幼儿园科学活动强调的是孩子借助于老师的指导和本身所从事的活动，对身边的事物进行操作和感悟，不断发现问题并尝试解决问题的经过。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中获得成功，最终获得知识。小百科：对称，指物体或图形在某种变换条件(例如绕直线的旋转、对于平面的反映，等等)下，其一样部分间有规律重复的现象，亦即在一定变换条件下的不变现象定义作为哲学范畴的对称是指宇宙的根本规

6、律对立统一规律。大班科学公开课教案（折印和对称）含反思这篇文章共4317字。（大班科学教案（树）含反思）：大班科学教案（树）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学惯用简单的图示记录本人发现的树的不同特征，感受树的多样性，认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化，能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见，快来看看幼儿园大班科学（树）含反思教案吧。（大班教案（鸡蛋的沉与浮）含反思）：大班教案（鸡蛋的沉与浮）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿小心、细致的学习习惯，通过实验，知道鸡蛋在盐水里会浮起来，能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达本人的意见，快来看看幼儿园大班（鸡蛋的沉与浮）含反思教案吧。