幼儿园大班音乐优质课教案（小篱笆）含反思.docx

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1、幼儿园大班音乐优质课教案（小篱笆）含反思大班音乐优质课教案（小篱笆）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲，感受歌曲三拍子的节拍，体验歌曲所表现的优美意境，通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐优质课（小篱笆）含反思教案吧。活动目的：1.感受歌曲三拍子的节拍，体验歌曲所表现的优美意境。2.初步尝试用连贯、亲切、优美的声音演唱歌曲。3.通过图谱提示理解记忆歌词，体验探索学习带来的快乐。4.在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：1.课前熟悉歌

2、曲的旋律节拍。2.图谱一幅，小图片若干。活动经过：1.谈话导入。练声：向风儿问好美丽的春天来了，风儿轻轻地吹着，小朋友，让我们来向风儿问个好吧。2.引导幼儿倾听、感受歌曲。1完好欣赏音乐。听了以后有什么感觉？猜一猜，风儿在唱些什么？它会唱些春天的哪些变化？风儿唱的这首歌曲（小篱笆）真好听，让教师也来为你们唱一唱。2老师清唱歌曲一遍。听到了什么？3老师随音乐范唱歌曲。歌里还唱了些什么？请幼儿用歌词来回答。3.看图谱学讲歌词。1出示不完好图谱一张。图谱上有什么？每一张小图片代表歌曲里的哪一句歌词？幼儿学讲这张图谱完好吗？2老师边指图谱边演唱，请幼儿填补图谱。出示小图片四张，将幼儿分成四组，每一组负

3、责一张图片，将它填在图谱上相应的地方，并讲出相应的歌词。3有节拍的集体朗读歌词。4.幼儿学唱歌曲。1轻声学唱。2好听的声音学唱。3学习不同风格的演唱。这首歌曲是几拍子的？微风吹进小篱笆给人的感觉很连贯、很优美，当小篱笆上的积雪融化成小水滴往下滴时，应该怎么唱呢？个别幼儿学唱，集体学唱一遍。4个别幼儿做小指挥带领大家演唱。5集体表演唱。5.延伸活动。春风除了给小篱笆的周围带来了很多变化，还会给我们的周围带来什么变化？请小朋友们找一找，把它们也编到这首歌曲里来，一定也很好听的。活动反思：这是一节音乐活动，对于大班的幼儿来讲，这算是一首难度较高的曲目了，歌曲中的转音较多，幼儿在演唱时较难把握，歌词的

4、理解较易，因而，如何让这首歌成为一首朗朗上口的曲子，是本次活动需要攻克的重点。在组织学习这首歌曲前，我引导幼儿观察了位于教室内装饰画上的小篱笆。让幼儿直观感悟这一事物，一定程度上让他们融入本人的情感。紧接着，在歌词教授的环节，我带领幼儿一句一句的朗读歌词，结合他们丰富的想象力，让一句句优美的歌词记熟在他们心间，在幼儿的跟读中，为幼儿添上生动的意境，因而，在接下来的旋律欣赏中，幼儿不由自主的唱了起来，让活动顺利完成。在这次活动中，我运用了情境导入法，直观法，讨论法和视听法，固然本次活动幼儿积极介入，但我以为在活动的准备阶段还能够愈加充分，或者在活动结束后进行及时延伸，整合入美术活动，请幼儿根据歌词绘画出围绕在本人家门口的小篱笆。小百科：篱笆又叫栅栏、护栏，是用来保护院子的一种设施，一般都是由木头，棍子，竹子，芦苇、灌木或者石头构成，常见于我国北方农村以及欧美等地广人稀的国家，用于保护院子。