幼儿园中班公开课水果列车PPT课件教案.docx

《幼儿园中班公开课水果列车PPT课件教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班公开课水果列车PPT课件教案.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班公开课水果列车PPT课件教案这是幼儿园中班公开课水果列车PPT课件教案，活动目的是能够从不同方向确认物体的排列次序，培养幼儿比拟和判定的能力。适用于水果列车相关的教学实践，所属栏目中班数学PPT。第1篇参考教案活动目的1.理解序数含义，会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。2.能从不同方向确认物体的排列次序。3.活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。4.愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备1.音乐（火车开了）。2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。3.ppt课件。活动经过一、创设情境，激发幼儿兴趣师：秋天来了，水果丰收了。猜一猜，有哪些水果呢?师：那么，我们用什么运水果

2、呢?听音乐（火车开了），出示水果列车，引起幼儿的兴趣。二、装饰水果列车，学习5以内的序数1.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。(老师和幼儿一起点数，讲出总数，一共有5节车厢)2.哪个小朋友能告诉教师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的是第一节车厢)。哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。小结：从车头的位置开场数，第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。3.幼儿学习讲5以内序数。水果列车的车厢里都装满了水果，幼儿观察，老师引导幼儿讲出XX水果在第几节车厢，有几个水果。幼儿点数。4.变化车厢次序，让幼儿再讲一讲各车厢序数。师：小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗?教师给你们变一变。

3、变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦?师：我们的火车装了这么多的水果，听讲小动物搬上新楼，我们给动物们送水果好吗?三、给动物宝宝送水果，进一步感悟序数的方向性1.引导幼儿讲出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数，老师和小朋友一块数，边数边出示数字。(出示PPT)2.给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物，谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。第二节车厢的水果送给第二层楼的小动物3.火车又变魔术了，如今第一节车厢的水果，是什么?送给第一层楼的小动物，谁呀?送了几个水果?幼儿点数。四、游戏开火车开火车的游戏，六人一组，一人当火车头，播放音乐（火车开了），火车有节拍的向前开，音

4、乐停止后，幼儿讲出本人是第几节车厢;再次播放音乐，车尾变成车头，火车再往回开，音乐停止后，请幼儿讲出本人如今在第几节车厢。活动延伸：日常生活中带领幼儿玩数楼房、开火车的游戏，增进对序数的理解。第2篇参考教案活动目的：1.理解序数含义。2.会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。3.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。4.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：1.音乐（火车开了）。2.有5节不同颜色车厢的水果列车一辆。3.ppt课件。活动经过：开场部分：秋天来了，水果丰收了。猜一猜，有哪些水果呢?老师小结：边出示PPT，边认识各种水果。那么，我们用什么运水果呢?听音

5、乐（火车开了），出示水果列车，引起幼儿的兴趣。基本部分：1.请幼儿观察列车，数一数共有几节车厢。(老师和幼儿一起点数，讲出总数，一共有5节车厢)2.哪个小朋友能告诉教师哪是第一节车厢?为什么?(挨着车头的是第一节车厢)。哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5以内的序数。小结：从车头的位置开场数，第一节、第二节、第三节、第四节、第五节。3.水果列车的车厢里都装满了水果，幼儿观察，老师引导幼儿讲出XX水果在第几节车厢，有几个水果?幼儿点数。4.小朋友，我的小火车会变魔术你们信吗?教师给你们变一变。变换车厢次序，第5节车厢变成第几节啦?让幼儿讲一讲。5.我们的火车装了这么多的水果，听讲小动物搬上

6、新楼，我们给动物们送水果好吗?()小动物的家到了。6.进行（给动物宝宝送水果）的游戏。 (1)引导幼儿讲出小动物都分别住在第几层?数高楼要从下往上数，老师和小朋友一块数，边数边出示数字。(出示PPT) (2)给动物送水果。第一节车厢的水果送给第一层楼的小动物，谁呀?送的什么水果?有几个水果?幼儿点数。第二节车厢的水果送个第二层楼的小动物，第五层。 (3)火车又变魔术了，如今第一节车厢的水果，是什么?送给第一层楼的小动物，谁呀?送了几个水果?幼儿点数。.结束部分：开火车的游戏，六人一组，一人当火车头，听音乐（火车开了）老师问谁是第一节，请举举手，谁是第三节跳一跳改变方向请小朋友讲一讲。你们还愿意

7、玩吗?我们到院子里玩好吗?听音乐离开教室。活动反思：以（指南）理念为指导，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感悟五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。第3篇参考教案活动名称：（水果列车）年龄段和领域：中班数学活动目的1.理解序数含义，会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。2.能够从不同方向确认物体的排列次序。3.喜欢动手操作，体验水果宝宝乘列车的快乐。4.培养幼儿互相合作，有序操作的良好操作习惯。5.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。活动重点理解序数含义，会用序数词第几

8、表示5以内物体排列的次序。活动难点能够从不同方向确认物体的排列次序。活动准备物质准备：1.（水果列车）教学课件。2.苹果、香蕉、葡萄、草莓、西瓜卡片若干。3.一辆操作火车。4.五层楼房操作纸活动经过1.播放教学课(列车)，创设（水果宝宝做火车）情境，引导幼儿理解15的序数的含义。 (1)认识火车，知道火车的基本组成部分。提问：小朋友看，这是什么?火车是什么样子的?小结：火车还有一个名字叫列车，它是由车头和一节一节的车厢组成的。今天，水果宝宝要坐上这辆水果列车去旅游。 (2)理解序数含义，会用序数词第几表示5以内物体排列的次序。提问：这辆水果列车有几节车厢?数车厢的时候应该从哪里开场数?让我们一

9、起数一数。车头后面的这节车厢排在第几?能够用数字几表示?(依次进行，这是第几节车厢?用数字几表示?) (3)创设（水果宝宝做列车）情境，引导幼儿根据水果车厢的排列次序帮助水果宝宝坐在本人的车厢里。小朋友看这是水果宝宝的车票，谁知道苹果宝宝坐在第几节车厢里?(依次进行)引导幼儿根据本人的意愿选择一个水果宝宝送上列车(根据车票图示)并讲一讲本人的水果宝宝坐在第几节车厢里。(如苹果宝宝坐在第一节车厢里，请上车吧) (4)创设检查水果宝宝乘车能否正确，引导幼儿理解排列次序。2.变换车头方向，创设（水果宝宝回家）情境，感悟不同方向确认物体的排列次序。提问：水果列车有什么变化?车厢上的序号还对吗?为什么?

10、应该如何调整?水果宝宝如今坐在第几节车厢里?引导幼儿感悟不同方向确认物体的排列次序。3.创设送水果宝宝回家情境，感悟从上往下和从下往上排列的次序。水果宝宝要回家了，它们住在一座5层楼房里，小朋友看这个箭头是什么意思(从上往下数)，哪是第一层，用数字几表示?这是第几层用数字几表示?这个箭头是什么意思(从下往上数)，哪是第一层，用数字几表示?这是第几层，用数字几表示?4.分组操作，引导根据图示将水果宝宝送回家。每份操作材料箭头上方或下方贴有带数字的水果图片，引导幼儿看提示送水果宝宝回家5.玩（坐火车）游戏，稳固练习5以内物体排列的次序。这里也有一辆列车，我就是车头，请小朋友根据教师的要求坐上你的车

11、厢，看谁做的又快又正确!变化车头方向，反复游戏。活动反思：以（指南）理念为指导，让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣以及中班幼儿的生理心理特点，让幼儿在体育游戏中轻松地感悟五以内物体的排序，体验序数在生活中的作用，体现生活中学和游戏中学数学的理念。第4篇参考教案活动目的1、在看看、听听、说说、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。2、能大胆地在集体面前沟通本人的经历，体验与同伴共享的快乐。3、发展动手观察力、操作能力，把握简单的实验记录方法。4、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。活动准备1、水果及它们制成的水果干(猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、

12、龙眼、金橘);2、幻灯图片;盘子、勺子或筷子、牙签;垃圾筒、湿巾纸等。活动经过一、情感导入1、幻灯片一(放鞭炮) (1)听听是什么声音? (2)什么时候要放鞭炮? (3)要过新年了，家家户户都要准备好吃的东西招待客人，你们想准备些什么呢?2、小结：新年里我们会准备很多好吃的东西，那今天我们一起到水果店去看看有什么新鲜的水果吧。二、观察讨论1、幻灯片二(一盘水果) (1)你们看到了哪些水果? (2)你最喜欢吃什么水果，为什么? (3)小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后还能美容的。 (4)这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，聪明的叔叔阿姨们想了一个好办法，知道是什么吗?2、幻灯

13、片三(葡萄干) (1)你们认识它吗?它是什么水果变成的? (2)小结：原来叔叔阿姨们把新鲜的水果变成了水果干，让我们无论什么时候都能吃到香香甜甜的水果了。 (3)你们知道还有哪些水果也能变成好吃的水果干吗?3、出示水果盆，配对活动 (1)今天教师也为你们准备了一些水果干，请你们看一看、闻一闻，猜猜它们是由哪种水果变成的?(5-6名幼儿回答) (2)有没有你不认识的水果干? (3)集体验证：有异意的水果，能够请幼儿本人验证，可以以由家长或教师给予验证。 (4)小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。活动延伸（新年好）音乐响起今天我们认识了那么多水果干宝宝，让我们请爸爸

14、妈妈一起来尝尝味道吧，讲一句好听的话谢谢爸爸妈妈对我们的关心。活动反思：本次科学活动我根据我们班的实际水平与接受能力，在活动中力求合作式的探究学习方式采取互相尊重，协商沟通，共同构建的方式。运用观察和操作，利用多种感官(让幼儿摸一摸、闻一闻、尝一尝、看一看)进行探索实际操作，让幼儿知道水果与水果干的特点(水果颜色鲜艳、果皮薄、果肉厚、水分多、味道酸酸的甜甜的;水果干颜色不鲜艳、果皮硬、果肉干、水分少、味道香香的)及他们的不同之处;运用游戏让孩子在轻松，愉快的环境中学习，稳固对水果与水果干的认识、分类。提高幼儿学习的积极性与兴趣;运用提问、讨论发挥幼儿的想象力、提高幼儿的白话表达能力。由于本次活动贴近幼儿的生活，幼儿对吃也感兴趣，在活动中幼儿积极地介入，活动气氛活跃，更好地完成了活动目的。