幼儿园小班数学教案（汤圆）含反思.docx

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1、幼儿园小班数学教案（汤圆）含反思小班数学教案（汤圆）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种风俗，并喜欢介入这一活动，引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感悟1和很多，有兴趣参加数学活动，快来看看幼儿园小班数学（汤圆）含反思教案吧。活动目的1、引导幼儿在搓、吃汤圆等活动中学习感悟1和很多。2、让幼儿知道冬至节搓汤圆、吃汤圆是我们的一种风俗，并喜欢介入这一活动。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。活动准备1、环境的创设：把活动室布置温馨的家庭的客厅、餐厅样子容貌幼儿可围坐在客厅、餐厅的大桌旁活动，在桌上铺上漂亮、整洁的餐巾，摆上几束花。2、材

2、料的提供：搓汤圆用的米团若干，幼儿人手一份垫板、塑料小刀、碟子、湿手巾、小袖套和围兜。3、生活经历准备：活动前引导幼儿观察、了解冬至时节闽南的一些民俗；学惯用橡皮泥搓圆。活动经过：一、引入活动一以妈妈的身份谈话：我们的家布置得多漂亮呀！冬至快到了，今天妈妈要和你们一起搓汤圆、煮汤圆和吃汤圆，好吗？二检查幼儿的小手能否洗干净，并帮助幼儿套上袖筒、系好围兜。二、搓汤圆一师操作示范1、出示大米团，告诉幼儿这是一块米团，妈妈要变个魔术，把它变成很多小米团。2、示范将米团搓长、切成很多小米团。示范时结合语言提示，引导幼儿观察米团的变化，并讲出来。如：搓呀搓，搓呀搓，米团变成什么样了？变瘦了，变长了切呀切

3、，切呀切，大米团变成很多小米团。3、示范、讲解搓汤圆的方法，并启发幼儿逐一点数，看看妈妈搓了几个汤圆，引导幼儿观察一个一个汤圆合起来是很多汤圆。二幼儿动手操作1、提出活动要求：1妈妈这里有很多的米团，等会每个小朋友都能够本人来取一份。2搓汤圆时要注意卫生，不可用小手抓头发、挖鼻孔或抓其他东西，手脏了可用湿手巾擦一擦。3数一数、比一比，看看谁搓的汤圆多。2、观察幼儿的活动情况，并进行适时的指导。1能够先把一块大米团米团分成几块小米团，再把小米团搓成汤圆。2能够边搓边数，看看本人搓了几个汤圆。引导幼儿看看一个一个汤圆合起来就是很多汤圆。3鼓励幼儿与同伴沟通，看看各自搓的汤圆有什么不一样如大小、形状

4、等，比一比谁搓的汤圆多。3、请幼儿把搓好的汤圆交给阿姨，并协助拾掇工具和材料，洗洗手。三、煮汤圆组织幼儿在安全的地方观看阿姨煮汤圆，并进行自由交谈，体验成功的喜悦。四、吃汤圆轻声播放歌曲卖汤圆，师与幼儿一起围坐在一起吃汤圆，沟通一下各自的感受。并适时向幼儿介绍闽南地区冬至节的一些风俗。教学反思：数学;于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。小百科：汤圆，别称汤团浮元子，是汉族传统小吃的代表之一。同时，也是元宵节最具有特色的食物，历史特别悠久。据传，汤圆起源于宋朝。当时明州(现浙江省宁波市)兴起吃一种新奇食品，即用黑芝麻、猪油做馅、参加少许白砂糖，外面用糯米粉搓成圆形，煮熟后，吃起来香甜可口，饶有幽默。由于这种糯米汤圆煮在锅里又浮又沉，所以它最早叫浮元子，后来有的地区把浮元子改称汤圆。