幼儿园小班健康教案（手指兄弟）含反思.docx

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1、幼儿园小班健康教案（手指兄弟）含反思小班健康教案（手指兄弟）含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿关心本人的身体，知道如何运用手和保护手，让幼儿认识手的外部构造，能讲出它们的名称，引导幼儿发现手能够做各种动作，发展幼儿手部动作的灵敏性，快来看看幼儿园小班健康（手指兄弟）含反思教案吧。活动目的：1、让幼儿认识手的外部构造，能讲出它们的名称，引导幼儿发现手能够做各种动作。2、培养幼儿关心本人的身体，知道如何运用手和保护手。3、发展幼儿手部动作的灵敏性。4、初步养成良好的卫生习惯。5、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。活动准备：将手指装饰成脸的样子容貌活动经过：一、猜谜语，

2、引起对手的兴趣。老师：我们来猜个谜语，小朋友要仔细地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个文.章出自*教.案网部位。请幼儿猜猜。二、引导幼儿认识手。1、老师伸出装饰好的手：你们有手吗?有几只手?我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的?2、启发幼儿讲出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指;保护手指尖的是指甲;有手掌纹的是手心;转过来这是手背;让我们的手指能够弯曲的是手指关节。3、我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗?4、老师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手

3、背。三、认识手指的名称。1、老师边演示边用手讲话的口气讲述：你们发现了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指;而我最瘦最小，所以就叫小拇指;我靠在老大的旁边，我叫食指;我是在最中间，就叫中指;最后介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。2、让幼儿讲讲手指的名称：小朋友伸出本人的手指，讲讲它们的名称。四、手的用途引导讨论：手有用吗?你的小手能够做什么?请小朋友自由讲讲。小结：我们的小手会帮助大家做这么多事情，小手真能干。五、保护小手。1、小手本领真大，假如没有手会怎么样呀?引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。2、小朋友知道应该如何保护本人的小手?老师：尖锐的小刀、钉子等，假如去玩会怎么样?热的东西能用小手去摸吗?天气冷时，我们要如何让手不会被冻坏?幼儿讨论，讲讲本人的想法。小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。教学反思：在介绍五个手指名称的环节中，可事先应用手指印画的形式，印出手掌纹、纹路、指纹，然后借助实物展台展示，丰富幼儿的知识点。小百科：手指是指人手前端的五个分支。手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。话讲:十指连心。人类的手指蕴涵着人身的很多机密。