幼儿园大班故事（丑小鸭）PPT课件教案配音音乐.docx

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2、情心和保护小动物的美妙情感。4、对文学作品有兴趣，培养幼儿的倾听习惯。活动重点：通过图画，理解故事内容。活动难点：让幼儿感受丑小鸭的心情变化经过。活动准备：（丑小鸭）故事大图书一本、幼儿小图书人手一册、天鹅头饰一个、音乐磁带（天鹅湖）一盘活动经过：一、情景设置，激发兴趣。教师头戴天鹅头饰边舞边来到幼儿的面前，引起幼儿的兴趣，进而引出故事（丑小鸭）。兴趣是最好的教师，通过教师的舞蹈和旋律优美的音乐，让幼儿对故事充满了遐想和兴趣。二、出示大图书，感悟故事内容。1、展示大图书第一页：鸭妈妈正在孵小鸭，看着小鸭一个个破壳而出，它可开心了。请幼儿讲一讲图上有什么？图中讲了什么意思？2、展示大图书第二页：

3、可有一只小鸭过了几天才出壳，样子容貌又丑又土。请幼儿讲一讲小鸭们长得都一样吗？不一样的小鸭能和他的哥哥姐姐们相处好吗？3、展示大图书第三页：哥哥姐姐都以为丑小鸭太丑不愿意理它。请幼儿讲一讲哥哥姐姐们为什么不喜欢丑小鸭？4、展示大图书第四页：农庄里的鸡鸭和哥哥姐姐都欺负丑小鸭。请幼儿讲一讲农庄里的鸡鸭喜欢丑小鸭吗？它受欢迎吗？它高兴吗？那它应该怎么办呢？5、展示大图书第五页：丑小鸭在农庄实在呆不下去了，就离开了农庄。请幼儿讲一讲丑小鸭还在农庄吗？它为什么离开农庄？6、展示大图书第六页：丑小鸭来到一个沼泽地里住下。有一天，飞来两只大雁，他们正在捉弄丑小鸭，被猎人打了下来。请幼儿讲一讲丑小鸭去了哪里

4、？发生了什么事？从图上看它高兴吗？7、展示大图书第七页：猎狗抓了一下丑小鸭没抓着，就走开了，丑小鸭以为猎狗都嫌它丑，更悲伤了。请幼儿讲一讲猎狗抓到丑小鸭了吗？丑小鸭为什么更悲伤了？8、展示大图书第八页：天冷了，一个老婆婆收容了丑小鸭，可老婆婆的猫和鸡又成天欺负它。请幼儿讲一讲谁收容了丑小鸭？老婆婆的猫和鸡喜欢它吗？9、展示大图书第九页：下大雪的时候丑小鸭被猫和鸡赶了出来，在水里快冻成冰了，幸亏一个农夫救了它。请幼儿讲一讲下大雪的时候丑小鸭被谁赶了出来？它冷吗？有没有人救它?谁救了它？10、展示大图书第十页：可在农夫家没多久丑小鸭就跑了出来，不久春天到了，它看到几只白天鹅优雅地在水里游着。请幼儿

5、讲一讲丑小鸭一直住在农夫家吗？春天来了，它看到了什么？11、展示大图书第十一页：丑小鸭很羡慕它们，当丑小鸭低下头时从水中的倒影发现本人也是一只美丽的天鹅。请幼儿讲一讲丑小鸭喜欢白天鹅吗？可当他低下头时发现本人变成了什么？它是从那儿发现本人变成天鹅的？12、展示大图书第十二页：大天鹅热情的欢迎它的到来，几个孩子发现了，高兴得大叫：看呀！那只美丽的小天鹅，它是新来的！请幼儿讲一讲天鹅欢迎丑小鸭变成的小天鹅吗？人们喜欢它吗？它高兴吗？请小朋友做一个既开心又幸福的表情。通过大图书的层层展示，让幼儿边看图片边理解图片内容，同时联想故事的下一环节，设置了悬念，激发了兴趣。让幼儿跟着故事内容的展开，深化理解

6、丑小鸭历经苦难时的悲伤，用它的悲惨遭遇激发幼儿的同情心和保护弱小的美妙情感。最后丑小鸭变成了美丽的小天鹅，让幼儿感受丑小鸭的快乐心情。三、听故事、看图书1、发给幼儿每人一本丑小鸭小图画书，幼儿边看边听，教师声情并茂的读丑小鸭的故事。2、提问：丑小鸭为什么么被别人叫丑小鸭？开场它生活的快乐吗？后来丑小鸭经历了那些危险？丑小鸭有什么梦想？它的梦想实现了吗？假如你看到一只丑小鸭会如何做？通过教师声情并茂的讲故事，引发幼儿对文学作品的兴趣，培养幼儿的倾听习惯。人手一册小图书的使用，使幼儿通过欣赏图书进一步熟悉故事内容，通过图书上丑小鸭的表情感受丑小鸭的心理变化。同时，提升了幼儿的学习兴趣，让幼儿能够愈加关注故事，了解故事内容。