小班数学公开课教案（三只熊的早餐）反思.docx

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1、小班数学公开课教案（三只熊的早餐）反思（小班数学公开课教案（三只熊的早餐）反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。2、愿意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达本人的想法。3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。4、积极介入数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动准备：幼儿人手一只小盒子、6个苹果，ppt课件活动经过：一、观察小熊一家，通过比拟感悟高、矮、不高也不矮1、导入：小朋友，看看他们是谁?(小熊)是小熊一个人吗?还有谁?2、哪个是爸爸?为什么你讲他是爸爸?哪个是小熊宝宝?为什么

2、?那妈妈呢?3、小结：在我们家里，一般情况都是爸爸长得最高，宝宝长得最矮，妈妈长得不高也不矮。二、创设小熊一家吃早餐的情境，通过分碗这一事件，区分大、小、不大也不小1、引导语：小熊一家今天要在草地上吃早餐，碗呢?早就准备好了三只碗。2、哪知碗给爸爸?什么颜色的?哪只给妈妈?什么颜色的?宝宝呢?三、情境分蜂蜜，体会蜂蜜的多少和三只熊的关系1、今天小熊一家要吃4样早餐。他们会吃些什么呢?请你来猜一猜。2、到底是什么呢?(蜂蜜)第一样早餐是蜂蜜，瓶子上有数字，这个是1号瓶3、几号瓶给熊爸爸吃?为什么?几号瓶给熊宝宝吃?为什么?几号瓶给熊妈妈?为什么?4、小结：一般情况下，爸爸最高，胃口也最大，所以吃

3、得蜂蜜也是最多的四、情境分玉米，感悟粗、细1、引导语：第二样早餐是什么?(玉米)刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。玉米都是一样高的，要怎么分呢?为什么?2、通过肢体语言引导幼儿感悟粗、细-人是讲胖的，玉米要讲粗(动作提示)，渐渐的，就变(动作收紧)细了小结：熊爸爸胃口最大，吃的玉米也是最粗的五、情境分苹果，引导幼儿操作1、明确要求：第三样早餐是什么?(苹果)数数有几个?怎么分呢，他们是这么分的：熊爸爸吃得最最多，熊宝宝吃得最最少，熊妈妈吃得不多也不少2、幼儿复述要求：他们是怎么分的?3、幼儿走到桌边进行操作活动。老师重复讲述要求：三只熊都要有的吃，要全部分完4、幼儿带着本人的操作卡回到

4、座位上5、评价 (1)把错的拿出来：对不对? (2)出示对的：对不对?谁跟他一样?问问爸爸妈妈对不对?六、情境分鱼1、引导语：第四样早餐是鱼。盒子上有什么?什么意思啊?2、哪个盒子给爸爸?(6条鱼的)宝宝呢?(2条鱼的)妈妈呢?(3条鱼的)爸爸妈妈们同意吗?3、揭开盒子：我们来看看。6条什么样的鱼?4、如今还是把6条小鱼给爸爸吗?5、小结：有的时候数字大的表示多，但有时数字大的并不一定表示多。这个问题有点难，等我们长大了就明白了。教学反思：（三只小熊的早餐）的数学活动是让孩子在故事情节中认识三只熊，在对家庭成员的认识中区分大小和比拟的大与小，高矮和比拟高与矮，由此帮助三只熊分早餐的经过中，进一步感悟大、中、小;在操作中，通过观察、比拟、操作等让幼儿感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。小班数学公开课教案（三只熊的早餐）反思这篇文章共3956字。（小班防溺水教案两篇及反思）：小班防溺水教案两篇及反思适用于防溺水主题教学活动当中，使学生学会珍爱生命，学会自救的方法，快来看看幼儿园小班防溺水教案吧。（小班优秀体育教案反思3篇（小刺猬背果子）：教案一【活动目的】1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵敏性和协调能力。2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。3、学会积累，记录不同的探