幼儿园大班科学教案（有趣的管子）含反思.docx

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1、幼儿园大班科学教案（有趣的管子）含反思大班科学教案（有趣的管子）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过操作活动探索管子不同的运动方向，感悟接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用，激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，体验伙伴合作的快乐，培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验，快来看看幼儿园大班科学（有趣的管子）含反思教案吧。【设计思路】孩子们总喜欢躲在卫生间、洗手间里对各种各样的管子产生好奇，为了让幼儿认识弯管、三通管这些特殊的接头管，并了解它们的作用及在生活中的运用，我设计了本次活动（有趣的管子）。让幼儿在玩与沟通的经过中产生探究的兴趣，培养幼儿对周围事

2、物的关注，体验游戏活动中合作的乐趣，感受成功的快乐。【活动目的】1、激发幼儿探究几种常见接头管的兴趣，体验伙伴合作的快乐。2、通过操作活动探索管子不同的运动方向，感悟接头管的输送功能，了解接头管在生活中的运用。3、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。4、通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变。【活动准备】1、经历准备：幼儿已观察生活中各种各样的管子，已玩球进直管的游戏。2、第一次探索操作活动所用材料：PVC管15根，弯管、三通管若干，乒乓球15个。3、第二次探索操作活动所用材料：水源分布安装图(课件)，两组桌子上摆放：水坝(即可乐瓶装水

3、)，水池(接水盆)2个，直管、弯管与三通管若干，干抹布。【活动经过】一、导入激趣：小朋友，你在哪里见过这样的管子?管子无处不在，今天我们要和这些管子玩游戏。二、第一次探索操作活动：如何将乒乓球通过这个管子后转弯(改变方向)?1、提问：如何将乒乓球通过这个管子后转弯?出示并认识：弯管、三通管。你有什么办法?请你试试它们。2、幼儿操作，老师观察并指导。3、沟通与共享：你成功了吗?用了哪些连接管?我们一起来看看你的方法。4、大发现(小结)：水管和弯管、三通管一连接，就能使乒乓球转弯(改变方向了)。有了这个发现，就能够让管子根据我们的需要转弯了，改变方向了，输送东西了。5、生活中用管子连接后能够输送什

4、么东西?(水、石油、天然气、暖气)三、第二次探究操作活动：小小安装工，运水乐哈哈。6、出示课件1：如何将水坝的水同时引向两个水池?7、幼儿分成2组，合作选用适宜的连接管连接送水，老师观察指导。对于操作中出现的常见问题，老师可引导幼儿讨论解决，表扬合作游戏并成功完成作品的幼儿。四、活动延伸：如何将水坝的水同时引向三个水池呢?让我们下次再玩吧!【活动反思】1、在活动内容选择上，幼儿喜闻乐见。新（纲要）指出：幼儿的科学教育重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望，活动内容的选择既贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经历和视野。本次活动内容源于生活中的管子，缘于幼儿探究的兴趣。知识内容的切入点深化浅出，恰到好处

5、，孩子们非常熟悉而且兴趣浓厚。2、在教学方法运用上，孩子易于接受。此活动的教学目的设定上固然有一定的难度，但通过三次探究操作活动，孩子自然感悟了弯管、三通管的不同作用，将抽象的知识融入到详细形象的操作经过中。三次探究操作活动(球进直管球进管子后转弯-水坝的水同时引入两个水池)，环环相扣，步步深化，由易到难，将教育目的简单化、形象化。旨在让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣。3、在教学组织形式上，突出幼儿主体。在组织教学经过中，始终以幼儿为主体，很少有灌输性的语言，而是充当孩子们的引导者与合作者，幼儿才是整个活动的主人。另外，游戏中孩子们自由组合、积极讨论与合作等，充分体现了新（纲要）的教育理念。当然，这节课我还有很多缺乏，如在老师语言组织上、老师观察指导上，问题解决技巧上、幼儿情绪把握上等等，还需要我不断学习和改良。小百科：管子，用于管道中输送各种流体的零件。管子断面通常为圆形，也有制成非圆形截面的异形管。一些金属管子如钢管和铜管等可以用做构造件或装饰元件。制造管子的材料很多，常用的有钢、铁和铜等金属以及陶瓷、塑料和橡胶等非金属。管子可以采用金属与金属或金属与非金属的复合材料制成。