幼儿园大班拼音识字游戏教案（七色花）含反思.docx

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1、幼儿园大班拼音识字游戏教案（七色花）含反思大班拼音识字游戏教案（七色花）含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜欢介入游戏，体验，初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力，愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得，快来看看幼儿园大班拼音识字游戏（七色花）含反思教案吧。游戏适用范围：这种游戏适用于阶段性温习和期中、期末温习。适用的内容为能够进行归类温习的，并能通过口头表述来检测。如：对声母、韵母、整体认读音节进行分类；从本册所学的生字中找出前后鼻音、平翘舌音、同偏旁、同构造的字，还能够给字扩词、用词语讲一句话。这个游戏有易于学生对知识进行分类、积累。游戏的竞争性强，学生兴致高。游戏准备：老

2、师用吹塑纸制作花芯，花芯上的内容能够随即更换，花芯能反复使用。每位学生用彩纸或吹塑纸准备若干片花瓣，可以以反复使用。活动目的：1、初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。2、喜欢介入游戏，体验。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、大胆讲出本人的理解。游戏操作经过：师：花园里，百花开，看看哪朵最漂亮。这个游戏能够全班进行，可以以以大组为单位进行。对于学生的答案需要教师来把握评判的内容，可全班进行，如：用词语讲一句话。老师把写有词语的花芯贴在黑板上，请学生来造句。每组使用不同颜色的花瓣，学生讲对一句就在花芯旁贴上一片代表本人小组颜色的花瓣；讲错了，要摘下一片同颜色的花瓣。游戏结束比比

3、哪大组贴的花瓣最多，即为获胜组。对于学生本人就能判定答案正确与否的内容能够以大组为单位进行游戏。如：区分前后鼻音、平翘舌音。老师把写有前鼻音、后鼻音的花芯交给组长，组员讲对一个就贴一片花瓣；错一个要摘下一片。最后比比哪组的花开得最大、最漂亮。活动反思：1，在教学时，老师能够设计问题，从哪些地方体会到气色花是一朵神奇的花，并让这个问题贯穿教学全经过，引导学生在讨论中，体会送花的老婆婆来得神奇，去得神秘七色花的来历神奇；撕下一片花瓣，唱个歌谣，你要它做什么他就能做什么，七色花的作用神奇，在珍妮浪费了六片花瓣之后，才意识到要用最后一片花瓣做一些有意义的事，七色花设计的神奇。在这一问题的统领下，着重引

4、导学生学习珍妮实现第七个愿望的经过，通过的珍妮语言、神态的学习，感觉珍妮的善良。2，文章采用，回环反复的写法，珍妮撕花瓣，唱歌谣，反复了七次，尤其是珍妮实现第二到第六个愿望，只是中间分别，插入实现不同愿望的内容，在教学这一部分时，老师应放手让学生合作学习，在合作中沟通，在沟通中体会，珍妮浪费了六片花瓣，珍妮不知道珍惜，珍妮应该因这个这朵神奇的七色花，做些有意义的事情，是教育到达润物无细无声的效果。3，最后，让学生开展想象的翅膀，假如你有一朵七色花，你想实现什么愿望，给学生充分的想象空间和沟通时间，然后与全班同学共享，学生争先恐后，畅所欲言。如我要很多钱，送给所有贫穷的人，让他们过上好日子，我要建很多学校，让孩子们都去上学，我希望所有的百姓病人都能健康起来，我要见很多漂亮的房子，让无家可归的人，都有房子住，我要送给爸爸一辆摩托车，由于他的车子坏了，老师应该尽量让每个同学，都有发言的时机，还要十分照顾那些平常不爱发言的学生，课堂是学生舒展灵性的空间，只要留给学生思维和想象的时间和空间，创造良好的课堂气氛，让学生畅所欲言，再加上教师的引导，鼓励，学生的灵性就能够得到充分的展示。小百科：七色花是动画片（花仙子）里面漂亮的花朵，也是一个商业品牌的名字。（七色花）是一篇童话故事，作者为苏联作家瓦卡泰耶夫又译卡达耶夫，该故事并于1948年拍成同名动画片。