幼儿园中班教案（照镜子）含反思.docx

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1、幼儿园中班教案（照镜子）含反思中班教案（照镜子）含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养观察能力和思维能力，提高思维的灵敏性，激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐，引导幼儿了解镜子的种类，在老师帮助下尝试用语言表达探索的经过，快来看看幼儿园中班（照镜子）含反思教案吧。设计背景为了激发幼儿的好奇心，培养幼儿的观察能力和思维能力，让幼儿在照镜子游戏中体验活动的乐趣，从中发展幼儿的语言，提高幼儿的观察能力和思维能力。活动目的1、激发幼儿对镜子的好奇心，体验照镜子游戏的快乐。2、培养幼儿的观察能力和思维能力，提高思维的灵敏性。3、引导幼儿了解镜子的种类，在老师帮助下尝试用语言表达探索

2、的经过。4、能根据指令做相应的动作。5、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。重点难点重点：激发幼儿的好奇心，让幼儿从照镜子游戏中体验到快乐。难点：培养幼儿的观察能力和思维能力。活动准备平面镜、哈哈镜等各类镜子若干。活动经过一、导入：1、出示谜语：你哭它也哭，你笑它也笑，你问它是谁，它讲你知道。2、让幼儿猜出谜底。3、由谜底引出活动内容。二、探索与发现：1、为幼儿提供平面镜、三棱镜、哈哈镜、u形镜等各种不同类型的镜子，让幼儿自由照镜子。2、幼儿观察照镜子时产生的各种有趣的现象，比比谁的发现多。3、引导幼儿发现镜子能照物体影像的原理。三、讨论：1、你是如何照镜子的？2、你发现了什么？3、镜子是用什么

3、做成的？4、你还见过什么样的镜子？四、小游戏：1、不转身能够看见你。幼儿用镜子自照身后，讲出身后站的人或物品。2、镜子反光照到你。指导幼儿在阳光下，让镜子的反光照到本人选定的伙伴身上。提醒幼儿不要让光反射到别人的眼睛里。五、活动延伸：除了在镜子里，我们还能够在哪里看到本人？如：照片、玻璃、水盆里教学反思照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，进而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，老师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时老师让幼儿讲讲本人观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。在活动经过中，老师以（幼儿教育指导纲要）的精神为宗旨，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏贯穿始终，极大地激发了幼儿介入活动的兴趣，使幼儿开心地玩，快乐地学。小百科：镜子，英文mirror，是一种外表光滑，最初古人以打磨光滑的青铜为镜并且具有反射光线能力的物品。有平面镜、曲面镜两类，平面镜常被人们利用来整理仪容，曲面镜又有凹透镜、凸面镜之分，主要用作衣妆镜、家具配件、建筑装饰件、光学仪器部件以及太阳灶、车灯与探照灯的反射镜、反射望远镜、汽车后视镜等等。