幼儿园中班教案（熊二的心事）.docx

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1、幼儿园中班教案（熊二的心事）中班教案（熊二的心事）适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意合理地宣泄消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度，在故事情境中了解倾诉是调节情绪的好办法，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园中班（熊二的心事）教案吧。【活动目的】1在故事情境中了解倾诉是调节情绪的好办法。2愿意合理地宣泄消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。3领会故事蕴含的寓意和哲理。4能简单复述故事内容，并进行角色表演。【活动准备】1故事PPT及熊二玩偶。2活动前幼儿亲手制作软棒娃娃。3创设倾诉的情境：心情话吧。【活动经过】导入师：(出示熊二不开心的玩偶)这是孩子们喜欢的熊二，今天熊二是怎么了?

2、你们想帮助它吗?想怎么帮它?师：熊二把心事讲出来，我们才能帮到你啊!(利用不开心的熊二玩偶设置问题情境，以激起孩子帮助熊二的愿望，同时发展幼儿发散性思维。)在故事情境中了解倾诉是调节情绪的好方法1讲述故事，了解故事情节。老师播放PPT讲述（熊二的心事）。2小图标梳理故事内容，了解倾诉的重要。小结：熊二终于讲出了本人不开心的事儿，所以变得开心。(在故事情境中与熊二共情，体验熊二的感受。图谱梳理故事情节，感悟倾诉最重要，知道碰到不开心的事时要倾诉。)对本人的软棒娃娃倾诉不开心的事1师：你有什么不开心的事儿吗?请一至两个小朋友讲一讲。2到心情话吧里对本人的软棒娃娃讲讲让本人不开心的事儿。(从体验迁移

3、到倾诉本人的心事，进入人为优化的情境，自然构成一种向着情境目的推进的力，在顿悟中改变认知构造乃至心理构造。)结合已有经历，拓展宣泄情绪的方法1师：碰到不开心的事儿时，倾诉让你的心情变得好起来，还有其他什么办法呢?2出示图示-让心情变好的其他方法。小结：原来，当我们碰到不开心的事儿的时候，能够找个人讲一讲，能够听一听音乐、做一做运动、吃一吃美食、锤一锤沙袋心情就会好一些。(归纳并共享调节情绪的方法，迸发创造性思维。相关图示将想法直观呈现，实现教与学的有效互动。)结束活动把这些好方法告诉同伴儿们吧!(将本人的想法与同伴共享，让更多的孩子学会调节情绪，体现同伴学习的优势。)附故事（熊二的心事）熊二碰

4、到了一件不开心的事儿，希望能够找到一个朋友听它讲讲本人的心事儿。它看见一只小鸟停在树枝上。熊二讲：我能不能打搅你一会儿?我有一件不开心的事我送你一对翅膀吧。没等熊二讲完，小鸟就将一对翅膀绑在了熊二的后背上。啊熊二一愣，什么也没讲出口，长吁短叹地走了。熊二走着走着，看见了一只小猪。熊二讲：我有一件不开心的事，我能不能我送一个抱枕给你。小猪也没等熊二把话讲完，就将抱枕递给了熊二。啊熊二一愣，心事儿没能讲出口，迈着小步继续往前走。熊二走着走着，看见了一只长颈鹿。熊二讲：我有一件不开心的事，我能不能我送你一辆玩具汽车吧。长颈鹿也没等熊二讲完，就将玩具汽车递给了熊二。啊熊二一愣，心事儿没能讲出口，迈着小

5、步继续往前走了。熊二走着走着，碰到了小蜜蜂。熊二讲：我有一件不开心的事，我能不能我送你一块蜂蜜蛋糕吧。小蜜蜂还是没等熊二讲完，就将蜂蜜蛋糕递给了熊二。啊熊二一愣，心事儿还是没能讲出口，迈着小步继续往前走了。熊二走啊走啊，走累了，它摘掉了翅膀，扔下了抱枕、汽车和蜂蜜蛋糕，一屁股坐在地上，长长地叹了一口气。这时候一只小猴子走来了，它问：熊二，你怎么啦?熊二讲：我有一件不开心的事儿，可是没有一个人愿意听我讲。我愿意听呀，你有什么不开心的事情呢?熊二讲：我心爱的软棒娃娃丢了，找了好久都没找到。小猴子讲：就这件事吗?好办，我去帮你找回来。讲完，小猴子就去帮熊二找软棒娃娃了，不一会儿，小猴子抱来了一个软棒娃娃，问熊二讲：是这个软棒娃娃吗?熊二开心得合不拢嘴了：呵呵呵，是的，是的，谢谢你小猴子。小猴子讲：不用谢。小猴子问熊二：你为什么这么喜欢这个娃娃啊？熊二讲：这个娃娃是我亲手用软棒做的，平常我碰到不开心的事儿就喜欢对它讲一讲，我的心情就会变得好起来。哦，原来是这样啊！小百科：不开心是一种负面情绪，通常是遭到外界伤害和刺激而产生。