幼儿园中班美术教案（好看的手套）含反思.docx

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1、幼儿园中班美术教案（好看的手套）含反思中班美术教案（好看的手套）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿初步培养对装饰画的想象力、创造力、审美能力和艺术兴趣，尝试用简单、变化的线条装饰手套，并图上鲜艳的色彩，图色要均匀有力，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班美术（好看的手套）含反思教案吧。设计背景进入冬天了，十分是上了主题冬天取暖的办法之后，我班孩子带手套来园较多，十分感兴趣，结合数学领域里有关排序的内容，设计本次活动。而之所以选择手套这一实物来作为装饰画的主体，是考虑到冬天孩子们都有，不用再去找，经济方便。活动目的1、尝试用简单、变化的线条装饰手套，并图上鲜艳的色

2、彩，图色要均匀有力。2、初步培养幼儿对装饰画的想象力、创造力、审美能力和艺术兴趣。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。重点难点重点：学习图案排列。难点：设计与别人不一样的。活动准备(一)知识准备：1、幼儿能按图形规律进行排序。2、幼儿能选择颜色进行排序。 (二)、材料准备：1、油画棒人手一合，幼儿绘画人手一册。2、实物手套大小各种图形的都有。袋子一个。3、老师课前准备好的装饰作品二幅。活动经过一、开场部分：老师告诉小朋友们，今天带来了一个神奇的袋子，神秘地问小朋友想不想知道里面藏着什么，激发孩子观察的兴趣。二、基本部分1

3、、神奇的袋子变变变，变出什么?。大手套，小手套，花纹从简单到复杂，师生共同观察手套图案与色彩搭配，引导幼儿发现花纹按规律排序的美。2、神奇的袋子变变变，变出什么?变出范画，让幼儿仔细地观察，这手套上画了什么?引导幼儿找出图形排序的特点。(曲线，园等组成的图案)两只手套的花纹是对称的，色彩的搭配也是一样的。3、神奇的袋子变变变，变出什么?变出作画用的材料。三、让幼儿以小小设计师的形式，介入作画。1、请个别幼儿讲讲自已的装饰设想：想在中间画什么?选用哪些颜色进行搭配?等等。2、老师请个别幼儿将本人的设计方案在黑板上演示，在这经过中告诉幼儿该注意的事项，保持画面的清洁与使用油画棒的个人卫生。3、提出

4、作画要求：先想后画。4、全体幼儿开场动手绘画装饰，老师巡回指导。重点指导幼儿选择一定颜色和图形按规律进行装饰，左右手套要对称。四、请幼儿将自已的作品粘贴在活动板块里，引导幼儿相互沟通。1、你觉得设计手套好玩吗?心情怎么样?2、板块上的其它作品，你最喜欢哪一个的，为什么?五、拾掇物品，结束活动。六、活动延伸：在美工区域里，投放油画棒、各色卡纸、画纸，可以以让幼儿用剪贴的方法继续进行装饰。七、幼儿的作品教学反思纲要强调，在提高幼儿知识面的同时，还要以能力为主，在活动中，幼儿的兴趣高涨。老师在范画的设计上，充分考虑幼儿的观察能力，由简单到难，这样幼儿能保持注意力的集中。老师引导的步骤明确，幼儿能仔细

5、观察，并主动发现花纹的排序规律左右手套对称。以游戏的方式，也符合幼儿活动的能力，师幼互动方面也比拟好，给孩子展示的空间，同时又让不太理解的小朋友考虑的空间，兼顾到所有的小朋友，让每一个小朋友都能得到不同的提高，让幼儿介入作画，幼儿设计的积极性很高，幼儿没有被老师的范画牵着，而是大胆地根据本人的思路设计，幼儿表现出了极大的热情，还选择自已喜欢的图形和颜色。喜欢沟通欣赏，同时也欣赏别人的作品。在实际教学中发现,老师能捉住幼儿学习的重点，以画为主以排序为辅，到达教学的目的。但在活动的施行经过中，教师引导的时间有点长，以致缩短了幼儿的实际作画时间，后面感觉有点赶，反思后觉得在活动设计上，要改正这方面的问题。小百科：手套是手部保暖或劳动保护用品，也有装饰用的。手套是个很十分的东西，当初它的产生并不是为了实用，只是到近代，它才成了严寒地区保温必备之物，或是医疗防菌、工业防护用品。