大班科学教案(让硬币浮起来)含反思.docx
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1、大班科学教案(让硬币浮起来)含反思大班科学教案(让硬币浮起来)含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿大胆猜测并进行验证,探索哪些物体更容易使硬币浮起来,学习记录沉浮实验结果,引导幼儿动手操作,尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,激发幼儿对身边科学现象的兴趣,在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象,快来看看幼儿园大班科学(让硬币浮起来)含反思教案吧。活动目的1.引导幼儿动手操作,尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来,激发幼儿对身边科学现象的兴趣。2.大胆猜测并进行验证,探索哪些物体更容易使硬币浮起来,学习记录沉浮实验结果。3.在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研
2、究科学现象。4.发展动手观察力、操作能力,把握简单的实验记录方法。活动重点难点1、重点:让幼儿动手操作硬币如何浮起来。2、难点:幼儿学习记录试验结果。活动准备1.材料盒三组(各种类型的纸一组,大小不同的塑料瓶盖一组,铜块、铜片木块一组)2.一元硬币、装有清水的大盆3个,干抹布,记号笔,记录表(与幼儿人数一样)。活动经过1.谈话,引起操作兴趣。师:(出示一元硬币)这是什么?请小朋友想一想,假如把这枚硬币放进水盆里,它会沉下去还是会浮起来?(幼儿讨论。)师:刚刚有的小朋友讲会浮起来,有的讲会沉下去。到底会如何呢?我们大家一起来试一试吧。2.讨论。师:我们大家都看到了,硬币一放入水中就怎么样了?(沉
3、下去了。)那么如今请你们想一想,有什么办法能让硬币浮在水面上呢?幼儿自由讨论,大胆回答。鼓励幼儿想出与别人不同的方法。3.猜测并操作实验。(1)出示实验材料。师:刚刚小朋友们想出了很多办法。今天,教师也为你们准备了几种材料,让我们来看看是些什么?(逐一出示材料并让幼儿了解其名称。)(2)出示记录表,讲解记录方法。师:猜一猜,在这些材料中,哪些材料会使硬币浮在水面上?()你觉得会使硬币浮在水面上的材料下面打。(3)动手操作,验证结果,并记录。师:下面就让我们用这些材料来试试吧,看谁能使硬币浮起来。提醒幼儿注意几点要求:a.每组一个大脸盆,玩的时候,不能挤,更不能抢,要相互辞让,遵守纪律。b.注意
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- 大班 科学教案 硬币 浮起 反思
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