幼儿园大班下学期音乐教案（小精灵的魔法汤）含反思.docx

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1、幼儿园大班下学期音乐教案（小精灵的魔法汤）含反思（大班下学期音乐教案（小精灵的魔法汤）含反思）这是优秀的大班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的1.感受愉快、流畅的音乐风格，感受ABA的曲式构造。2.运用肢体表达A段的渐强、渐快的旋律特点。3.借助故事情境加以想象，体验倾听、辨析、表现音乐的乐趣。活动准备1.装水的矿泉水瓶每人两个，其中一个盖子上涂有颜料，一个盖子上没有颜料。2.（加速度圆舞曲）(节选)、音乐CD(盒带)。活动经过1.初次倾听，欣赏并表达倾听音乐后的感受。老师播放音乐，请幼儿猜猜里面发生了什么故事，鼓励幼儿表述本人的音乐联想。2.情境引入，再次感受倾听。(1

2、)在一个大森林里，住着一位能干的小精灵，小精灵可神情了，会变魔法呢!它最喜欢制作魔法汤，用这个魔法汤做什么呢?原来，这个汤是用来帮助别人实现愿望的。小精灵天天都在家搅啊、搅啊、搅啊，然后还往里面放入很多的魔法(做抓、放的动作)，小精灵就这样开场变魔法喽。(2)听音乐老师演示小精灵变魔法的经过，用动作引领幼儿初步感受音乐的旋律特点，如A段越来越快，B段很有规律等。(3)请幼儿讲一讲，刚刚看教师制作魔法汤的时候做了哪几件事情?是怎么做的?假如你是小精灵还会做些什么?3.再次完好欣赏，老师用绘画的方式边听边画出图谱，帮助幼儿了解乐曲ABA的构造。老师放音乐画图谱：制作这个魔法汤有一个秘方，这个秘方千

3、万不能错，一错就制作不出来了，如今我把这个秘方画下来。(1)提问：这个魔法秘诀告诉我们，制作魔法汤的时候要做些什么事情?(2)提问：一共要搅拌几次?在什么时候要搅拌?(教案出自：banzhuren)每一次搅拌好后要加几次魔法?4.请幼儿听音乐随图谱变魔法汤，了解ABA曲式构造和A段旋律越来越快的特点。(1)幼儿随着老师听音乐看图谱做动作。(2)启发幼儿讲一讲：搅拌的时候速度是一样快的吗?(A段，引导幼儿感悟乐句的渐强、渐快)什么时候放魔法药的呢?(B段重音时)(3)随音乐再次带领幼儿用肢体动作表达旋律的变化。5.游戏：小精灵的魔法汤。请幼儿完好听音乐，变小精灵的魔法汤。第一遍使用的瓶子没有颜料

4、，让幼儿练习;在幼儿熟练后第二遍换用有颜料的瓶子，表演结束后能够让水变色，让幼儿感受成功感。活动反思：在反思中，我意识到音乐教育不是用讲理的方法，而是通过幼儿对音乐的审美感受，陶冶情操，丰富幼儿感情，启迪幼儿智慧，培养良好个性。我的主打比拟强，没有放手让幼儿本人大胆去考虑讨论尝试，在引导幼儿音乐欣赏上面还没有到达目的，在分析音乐上让幼儿去讲，去做，不一定一直是我带着幼儿讲，同时，也看到了随机教育策略的重要性，及本人在引导幼儿学习、随机教育策略方面的欠缺。大班下学期音乐教案（小精灵的魔法汤）含反思这篇文章共3049字。（大班音乐游戏教案（熊和石头人）：大班音乐游戏教案（熊和石头人）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能根据老师提供的舞曲音乐即兴舞蹈，并在熊出现时能保持自由造型不动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐，快来看看幼儿园大班音乐游戏（熊和石头人）教案吧。（大班教案（摇篮曲）含反思）：大班教案（摇篮曲）含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学惯用轻柔的连贯的声音有感情的演唱，感受摇篮曲优美恬静的旋律和亲切深情的情感，体会其中包含的妈妈对宝宝的爱，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班（摇篮曲）含反思教案吧。