幼儿园小班语言教案（小蚂蚁和大西瓜）含反思.docx

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1、幼儿园小班语言教案（小蚂蚁和大西瓜）含反思小班语言教案（小蚂蚁和大西瓜）含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故事情节的有趣，看看、听听、说说故事，体验“小蚂蚁想办法搬“大西瓜的快乐，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力，快来看看幼儿园小班语言（小蚂蚁和大西瓜）含反思教案吧。活动目的：1、看看、听听、说说故事，体验小蚂蚁想办法搬大西瓜的快乐。2、大胆地表现故事中简单的语词和动作，感受故事情节的有趣。3、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。4、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：故事PPT、图片。重点难点：理解动词趴啃捧等。观察每只小蚂蚁用的不同动

2、作，有推踢背等。活动经过：一、感悟大小差异，激发阅读兴趣。1、师：这是什么?是什么样的西瓜啊?2、师：大西瓜引来了一些小小的动物，会是谁呢?二、愿意大胆表现，感受情节有趣。1、蚂蚁如何吃西瓜。(1)师：讲了那么多小小的动物，请它出来吧。谁呀?来了几只小蚂蚁?会想什么，讲什么呢?(2)他们在干嘛?他们是怎么吃的?(3)坐在西瓜上的蚂蚁是怎么吃的?有一只小蚂蚁的打扮有些十分，哪只呀?小黑帽在干什么呢?(4)它讲了什么?2、蚂蚁如何搬西瓜。(1)第一个冲上来的是谁?用了一个什么动作呢?那这样吧，我来叫上我的一个朋友，看看我是怎么叫的，谁是我的好朋友?我用背在干什么?我的好朋友呢?(2)再请两个朋友，

3、怎么讲?(3)看来四个朋友不行，怎么办?来了那么多好朋友。快一起来搬西瓜吧。(4)动了没有?是不是哪只小蚂蚁偷懒?为什么没人偷懒，都搬不动呢?所有的朋友都来了，为什么还是搬不动?3、搬不动怎么办?师：我们一起来想想办法，到底怎么办呢?我也想了一个好办法，看看到底是什么好办法。4、西瓜皮有什么用?师：西瓜吃完了，剩下什么了?小蚂蚁扛着西瓜皮要干什么?西瓜皮除了能够做小蚂蚁的滑滑梯，还能够做什么呢?活动延伸：介绍绘本，引发继续阅读的兴趣。师：其实这个故事里还有一些地方教师没有放出来。这个故事的名字叫（蚂蚁和西瓜）。我有这本书，等会我们一起来看看故事里还有什么好玩的，好吗?活动反思：小班年龄段的幼儿，经常会关注粗浅的东西，更深些的细节方面的内容并没有意识关注，本次活动内容是让孩子既关注大的方面(大西瓜的变化)，也关注到小的方面(小蚂蚁在流口水、小蚂蚁的动作等)。为到达目的的有效性，我主要引导幼儿仔细观察小蚂蚁的动作，学一学小蚂蚁的动作，从学习动作中体验情趣。活动中，我班幼儿表现出了相当不错的表达能力。最后在整理故事内容讲述的环节，故事的优美度欠佳，应该再对语言进行推敲，让幼儿感遭到语言的魅力和故事的优美。小百科：蚁类为杂食类，有些种类捕食昆虫，有些取食植物种子，有些种类取食蚜虫及介壳虫分泌的蜜露；也有专食菌类的。在室内，蚂蚁常取食人类的食物。