幼儿园中班科学领域教案（海洋知识大比拼）含反思.docx

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1、幼儿园中班科学领域教案（海洋知识大比拼）含反思中班科学领域教案（海洋知识大比拼）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解海洋动物与人之间的关系,构成爱护海洋动物的意识，了解动物的不动种类,能讲出几种动物的名称及主要特征，培养倾听的习惯,激发与同伴合作、竞争的意识，快来看看幼儿园中班科学领域教案（海洋知识大比拼）含反思教案吧。幼儿园中班科学教案：海洋知识大比拼设计根据:参观水族馆归来,孩子们对海洋动物非常的感兴趣,他们不停地沟通着本人的所见所闻.为了知足幼儿的兴趣和需要我们组织了以海洋动物为主题的生成活动.（幼儿园教育指导纲要试行）提出教育活动的组织应根据需要合理安排、教育活动应充分考

2、虑幼儿的学习特点和认知规律,以此为根据我设计了这个海洋知识大比拼的教育活动.活动目的:1.了解动物的不动种类,能讲出几种动物的名称及主要特征.2.了解海洋动物与人之间的关系,构成爱护海洋动物的意识.3.培养倾听的习惯,激发与同伴合作、竞争的意识.4.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。5.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。活动准备:1.参观水族馆.2.开展以海洋动物为主题的生成活动.3.采集相关资料(图书、标本、vcd等).4.蓝猫、淘气图片各一副;沙鱼、海马、鲸的图片及vcd.5.邀请一位教师当裁判.活动经过:1.激发兴趣,引起比赛1出示蓝猫、淘气图片老师:蓝猫和淘气如今也在研究海洋动物

3、,今天他们争吵了起来,都讲本人知道的海洋动物多.如今我们来帮帮他们好吗？2将幼儿按自愿分成蓝猫队和淘气队.2.进行比赛第一环节:你讲我也讲要求:1讲出你知道的海洋动物名称.2两队幼儿轮流回答,每人有一次向别人求助的时机.3讲的多的一组能够的五个标志,少的得四个标志.老师认真倾听幼儿的回答及时肯定幼儿的表现小结:1按鱼类和非鱼类引导幼儿进行简单分类.2裁判评发小标志,激发幼儿下一步比赛的欲望.第二环节:你争我抢要求:1根据电视画面回答.2采取抢答的方式,答对一个得一个标志.3每人有一次求助的时机问题:沙鱼是如何捕食的？安康鱼是如何钓鱼的？鲸是鱼吗？引导游儿认真听仔细看,根据画面及讲解来回答小结:

4、请裁判评讲.第三环节:大家一起讲讨论:大海被污染了,海洋动物会有什么变化?我们能做什么？要求:幼儿自由讨论,两队能够有一样的看法.老师鼓励幼儿大胆发表本人的意见小结:请裁判根据幼儿的回答做出评选.3.总结:1幼儿沟通感受3激发幼儿进一步探索的兴趣.延伸活动:1继续采集资料,比一比哪队多.2创立海洋博物馆.活动反思:在设计这一活动时我有一个顾虑,对于中班幼儿来讲是太难了.活动中孩子们的积极反响大大出乎我的意料,在教师富有创意的活动中,孩子们将前一段时间探索出来的知识全都用本人的语言表达了出来.在观看电视时又表现出强烈的求知欲,当孩子们的小手如森林般举起时,我才感到这才是孩子们自主的学习.小百科：海洋(SEA)，地理名词，是地球上最广阔的水体的总称。地球外表被各大陆地分隔为相互相通的广大水域称为海洋，海洋的中心部分称作洋，边缘部分称作海，相互沟通组成统一的水体。