幼儿园大班音乐教案（过春节）.docx

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1、幼儿园大班音乐教案（过春节）大班音乐教案（过春节）适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌谣热闹喜庆的作品风格，理解歌谣的内容、初步学惯用愉快的节拍朗读这首歌谣，快来看看幼儿园大班音乐（过春节）教案吧。一、活动目的1.理解歌谣的内容、初步学惯用愉快的节拍朗读这首歌谣。2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。3.体验和大家一起过节的快乐。4.让学生了解节日的风俗。二、活动准备1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗读；各种小动物角色图片。2.经历准备：了解我国民间过春节时的一些传统风俗。3.幼儿用书三、指导要点1.活动重点：理解儿歌内容，学惯用愉快的节拍有感情的朗读儿歌。2.活动难点

2、：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。四、活动经过1、听录音激发幼儿的兴趣远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声让幼儿猜猜：是什么事那么热闹啊？老师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。2.听听、看看、说说中理解儿歌内容1出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是如何迎接的？2欣赏歌谣。1教师以开心的心情、愉快的节拍来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉如何？3再次欣赏儿歌。提问：小动物分别是如何过春节的？老师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起讲讲、学学小动物所做的事，并引导幼儿

3、用儿歌的话语来小结。3.学习朗读儿歌1引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，2边读边模拟角色的动作以加强朗读的趣味性。3模拟用愉快的节拍朗读儿歌。讨论：我们应该如何读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。老师以两种不同的比照明显的朗读方法让幼儿判定，找出最合适这首歌谣风格的朗读方法。3在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。4分组比赛等多种形式朗读儿歌，并组织幼儿从朗读时的节拍、感情等方面进行朗读评价。4、集体完好朗读儿歌。五、评价要素幼儿能否理解了儿歌的内容，能否感遭到过年的热闹和喜庆。能否能以愉悦的心情愉快的节拍朗读儿歌。六、活动建议1.可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听本人朗读录音的经过中进行自我评价自我提高朗读的技巧。2.可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：（过新年）附歌谣：过春节春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。小百科：传统风俗：开门炮仗、拜岁、祈年、拜年、占岁、聚财。