小班健康领域教案200篇.docx

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1、小班健康领域教案200篇（小班健康领域教案200篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1小班健康优秀教案（保护牙齿）含反思活动目的：1、了解龋齿构成的原因以及预防龋齿的有关知识，把握正确的刷牙方法。2、坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯。3、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：教具：1、活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里;2、龋齿构成经过图解;刷牙方法图解;浅龋、中龋、深龋的图片;3、（爱吃糖的老虎）课件。学具：4、牙刷一个;5、每人一个饼干;6、每人一面小镜子;活动

2、经过：一、情景沟通,引出牙齿课题。师:嗨，大家好，我是牙科医生，能让我看看你的牙齿吗?咦，你的牙齿上有个小黑点，是蛀牙了吗?痛吗?师:小朋友肯定想知道她的牙齿是怎么坏的,那么就先来做个实验吧!二、实验比照做铺垫。(出示醋里浸过的蛋壳和没有浸过的蛋壳)引导幼儿观察讨论:1、这两种蛋壳有何不同?.;*教师教案网;(孩子们可能发表多种意见,对的加以肯定,不恰当的加以引导。)2、醋里浸过的蛋壳为什么会变黑、变软?三、龋齿构成的原因1、蛋壳在醋里会变黑变软,变黑坏掉的牙齿叫龋齿。2、出示图片讲解龋齿的构成(讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸,酸会腐蚀牙齿变黑,成为龋齿。)3、观察龋齿。(长有龋齿的

3、幼儿)四、预防龋齿,保护牙齿。1、观看浅龋、中龋、深龋的图片,2、出示刷牙方法图解与牙刷,讲解正确的刷牙方法,教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。五、活动延伸:观看课件（爱吃糖的老虎）并提问1、老虎为什么牙疼?2、糖为什么坏掉牙齿?3、老虎怎样保护本人的牙齿活动反思：通过学习，幼儿了解蛀牙构成的原因以及对人身体的危害，幼儿还把握了正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进，从材料，构成到组织的各个环节，老师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的，不断激发孩子欲望的，孩子主动探索主动学习发现知识的一次活动。2小班健康优秀教案（小刚的裤子湿了）含反思活动目的：1、

4、通过谈话，稳固幼儿按时、及时大小便的习惯。2、培养幼儿学会关心别人。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：故事。经历准备：幼儿对尿裤子有很多的了解。活动经过：一、老师讲故事引出课题。1、今天教师给你们带了一个故事，你们想不想听啊?那你们听故事的时候，要把小耳朵竖起来，认认真真听老老师讲故事，听完了故事，教师还要你们把你们听到的事情和老老师和小朋友们一起讲一讲。(引出故事，同时提出幼儿听故事的要求)2、老师有表情的讲解故事：一天玩游戏的时候，小朋友正在玩的开心，有的搭积

5、木，有的捏橡皮泥，还有的花花，可是只要小刚一个人坐在旁边，低着头，双腿夹的紧紧的，小红看见了讲：小刚，你快过来玩啊?小刚低声讲：我的裤子尿湿了。讲完脸红了，头更低了!小红喊了起来：真羞啊!小刚的裤子尿湿了。小朋友一起笑了起来。这个时候，小刚却悲伤的哭了起来。二、老师提问故事内容，帮助幼儿理解故事。1、小朋友们，你们听到了什么?2、小刚为什么悲伤的哭了呢?你们来表演一下小刚的的表情，他是怎么样悲伤的呢?(小刚的裤子湿了。心里很难受)通过幼儿的回答、讨论，老师让幼儿理解到小刚难为请、委屈、自卑的情感。3、小刚为什么会尿湿裤子呢?文章.出自*老.师教.案网.(小刚贪玩，没有及时去上厕所)老师让幼儿知

6、道了有了便意就要立马去上厕所!4、小刚尿湿了裤子，小朋友是怎么样做的呢?你以为他们做的对吗?为什么?5、那我们要怎么样做呢?总结：小朋友们的裤子尿湿了，不仅身体很难受，而且心里也很难受，我们应该安慰、关心、帮助她!大家应该记着或者及时提醒小朋友及时上厕所，不要尿湿了裤子。三、结合班上的实际情况，教育幼儿要按时、及时大小便。我们班里也有很多的人会尿湿裤子，那你们来讲一讲他们为什么会尿湿裤子呢?(组织幼儿讨论)那他们应该怎么样做呢?我们该怎么样做呢?再次提醒幼儿不要嘲笑那些尿湿裤子的人，我们应该帮助他们改掉尿湿裤子的习惯。四、活动结束。活动反思：幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，通过这

7、次的健康活动，小朋友都积极主动介入，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，知道人人都要爱清洁，讲卫生。3小班健康优秀教案（猫妈妈的小吃）含反思活动目的：1.进一步稳固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。2.初步了解什么的地沟油，并学会拒绝路边的小吃。3.培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。活动准备：正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃(烧烤串、羊肉串等)图片、地沟油的图片活动经过：一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿稳固正确洗手的方法1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步稳固洗手方法手心搓一搓，手背搓

8、一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头2.提问：假如小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样?教.案来自：*教案网(引导幼儿讲讲洗手的重要性)3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友二.老师讲述故事（猫妈妈的小吃），引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理1.老师语言导入激发幼儿介入活动的热情可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗?2.老师边讲述（猫妈妈的小吃），边根据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃(烧烤串、羊肉串等)的图片1)提问：小狗为什么生病了?当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈讲了什

9、么?(引导幼儿根据故事内容回答)2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈讲了什么?(引导幼儿根据故事情节回答)3)提问：猫妈妈讲她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗?地沟油对身体有什么坏处?(根据幼儿回答，出示地沟油的图片小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。假如吃了地沟油就会生病。)小结：所以我们不能吃路边的食物，由于它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病三.师幼讨论：如何让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害?1.请小朋友回家告诉本人的朋友和亲人活动反思：活动开场出示图片引导幼儿学会正确洗手的方法

10、，故事讲述提醒幼儿好多食物固然味道很好但是很不卫生吃了容易生病，能够知道路边不健康的小吃不能吃。4小班健康详案教案（可爱的动物体操）含反思设计思路：刚入园两个月的小班幼儿，在生活中十分喜欢模拟小动物可爱、笨拙的样子，一次韵律活动中，孩子对蓝色跳跳兔的表演十分感兴趣，纷纷模拟，在随后与幼儿的交谈中我发现，孩子对小鸭、螃蟹、青蛙、大象这些动物的形象还是有一点了解的，基于幼儿的原有经历，兴趣及需求，我决定支持他们继续模拟这四种动物的主要特征并用动作表现出来。因而，活动设计就从游戏猜猜我是谁开场，老师以游戏者的身份，带着好奇的心态和孩子一起观察画面，并去发现画面中隐藏的信息，在发现了小动物以后让孩子先

11、去尝试他们分别会以什么样的姿态被我们请出来。然后再以动画的形式呈现给孩子，让孩子模拟表现。通过模拟动物来锻炼孩子走、跑、跳、爬的基本动作形式让幼儿在轻松愉快的游戏中强化上下肢体的肌力和耐力。活动目的：1、学习运用走、跑、跳、爬等基本动作形式来模拟动物的动作形态。2、通过游戏提高幼儿的观察力，认识动物独特的动作特征。活动准备：小鸭、青蛙、螃蟹、小象等动物的图片及出场背景音乐，视频课件。活动经过：一、设置情境，引发兴趣。1、出示森林背景的画面，师：今天天气这么好，让我们到草地活动一下吧!随音乐你好出场，和同伴相互打招呼，小跑步、弯弯腰等2、关键问题：森林里还有哪些小动物也想和我们一起运动的?他们会

12、以什么样的动作出来和我们一起运动?设计意图：这个环节主要是锻炼幼儿的观察能力，和唤起幼儿的生活经历，同时也作为健康活动中的热身运动二、玩游戏：找一找设计意图：在森林背景下，草丛里、树干后，石头旁，池塘里分别藏着小鸭、灰象、螃蟹、青蛙，游戏找一找需要幼儿仔细观察后发现小鸭的扁嘴巴灰象的长鼻子螃蟹的大钳子和青蛙的两条后腿，在发现的经过中知足孩子自己探索的欲望1、通过观察发现小动物的特征。谁和我们小朋友们在捉谜藏了?屈,教师.教案,网出,处!，你发现了什么?(引导幼儿观察，他们会讲出藏着的动物特征，今天就让我们请他们一起来做动物体操吧!)2、视频出示画面，同时插入音频：每一个小动物的出场都配上一段符

13、合他走路速度的音乐。小鸭屁股翘翘，左右摇摆着出来在音乐中，让幼儿探索，模拟小鸭走路的姿势，师用语言提示屁股翘翘左右摆，并请模拟得比拟像的孩子单独表演。大螃蟹钳子咔嚓咔嚓一张一合横着走出来在音乐中，让幼儿探索，模拟大螃蟹走路的姿势，师用语言提示钳子咔嚓横着走，并请模拟得比拟像的孩子单独表演。小青蛙蹲着，双手撑地，腿儿弯弯用力跳出来。在音乐中，让幼儿探索，模拟小青蛙走路的姿势，师用语言提示腿儿弯弯用力跳，并请模拟得比拟像的孩子单独表演。大灰象弯腰，两手穿插，伸直双臂像长鼻子甩呀甩的走出来。在音乐中，让幼儿探索，模拟大灰象走路的姿势，师用语言提示鼻子长长甩啊甩，并请模拟得比拟像的孩子单独表演。设计意

14、图：这个环节的动静交替，让幼儿看看、学学、做做，采用视频和表演交替的方法，让幼儿始终保持活动的兴趣，幼儿从模拟动物的动作到用语言阐述所表演的动作，不知不觉地锻炼了走、跑、跳的能力。3、老师播放音乐，以配合节拍念着儿歌，并做出该动物的动作。师采用互动式问答和幼儿一起表演。师：小鸭子，如何走?师：小青蛙，如何走?幼：屁股翘翘左右摆;幼：腿儿弯弯用力跳;师：大螃蟹，如何走?师：大灰象，如何走?幼：钳子咔嚓横着走。幼：鼻子长长甩呀甩。4、幼儿围成圆圈通过变换音乐或者变换动物图片，练习蹲着走、横着并步走、跳、爬等动作。教师能够在语言提示上适当变换，如：小螃蟹横着走得好快呀!小象开场洒水啦等等，让幼儿在模

15、拟时增添游戏的趣味性。设计意图：通过视觉(图片)和听觉(音乐)的变换，稳固幼儿对四种动物的形象表现，还能够引导幼儿在方向、速度和身体高低上进行变化。三、创编儿歌，并模拟动物的动作进行表演。1、你还知道哪些小动物?他们是如何走的呢?如小花猫，轻手轻脚走得快。等。小结：我们在生活中经常见到的小动物都能够以他们的行走特征或叫声来编儿歌的。2、播放音乐，将幼儿创编出的儿歌表演出来。设计意图：作为集体学习活动的尾声，让他们本人创编的儿歌本人表演，是对幼儿表演欲的知足。四、结束语：来，让我们变出小灰象的长鼻子给本人捶捶腿，给同伴捶捶背放松一下吧!(播放放松音乐)活动反思：小班幼儿的年龄特点决定小班适宜游戏

16、化的一日生活，在教学设计中，我也十分注重这点，情景的创设一下子让孩子们有了置身大森林与小动物一起运动的感觉，当视频动画小动物们以他们特有的形态特征出现时，孩子们非常感兴趣。接下来的创造和模拟动物的动作让孩子们有了表现的欲望，锻炼了幼儿走、跑、跳、爬的能力，最后的创编拓展了幼儿的生活经历，整个活动遵循热身运动基本活动集体活动放松运动的健康活动的规则，形式和内容都是孩子们所喜欢的。我应该尝试假如在创编句式不变的情况下，孩子去考虑谁的动作跟这四种动物的动作更类似，把他们插入儿歌中，也许这种方式对稳固本节课的内容效果更好。5小班健康优秀教案（小老鼠找粮食）含反思活动目的1、练习带物钻爬高度为6080厘

17、米、长度为90厘米的障碍物。2、体验与同伴一起玩游戏的快乐。活动准备系带的沙包(粮食)、装水的瓶子(油瓶)、大小不等的球(水果)、高度不超过70厘米的滚筒、布置粮仓、音乐（健康歌）等。指导要点1.活动重点：练习带物钻爬高度为6080厘米、长度为90厘米的障碍物。2.活动难点：尝试用不同的方法运粮食。3.指导要点：引导幼儿以正确的方法进行钻爬练习，并及时表扬那些能本人探索和解决钻爬时碰到的困难的幼儿。活动经过1.热身活动。老师扮演鼠妈妈，幼儿扮演鼠宝宝，听儿歌（健康歌）做热身运动，重点活动颈部、手腕、脚腕和膝盖部位。2.基本活动。(1)老师示范并讲解钻爬的动作要领。动作要领：手、膝着地向前爬，头

18、略微向下低。(2)幼儿学习钻爬技能。幼儿在老师的带领下，进行钻爬的练习。(3)游戏：小老鼠找粮食。玩法：幼儿钻爬滚筒，然后将沙包用各种方法(如手拿水瓶，背驮沙包等)沿原路运回家。第一次游戏是，幼儿拖着东西爬出来后，老师请幼儿示范本人是如何将沙包或水瓶拖出来的。;.教.案来自:*老.师教.案网;第二次游戏时，老师提醒幼儿要与上次找东西一样，尝试用其他方法运。3.放松活动老师和幼儿们听着音乐互相轻揉身体各部位，而后将粮食运回家。活动反思小班的孩子十分喜欢户外活动，所以本节活动我带领孩子们练习带物钻爬高度为6080厘米、长度为90厘米的障碍物。尝试用不同的方法运粮食，引导幼儿以正确的方法进行钻爬练习

19、，并及时表扬那些能本人探索和解决钻爬时碰到的困难的幼儿。孩子们不仅从中学到了碰到困难本人解决，还体验到与同伴一起玩游戏的快乐。但活动常规有待培养。6小班健康优秀教案（学做当兵的人）含反思活动目的：1、练习在平行线中间走，发展幼儿平衡能力。2、发展幼儿走的动作，有精神走路。3、培养幼儿考虑问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：3条平行线分别为15厘米20厘米25厘米;纸棒每幼儿一根;录音机;磁带（春天）、（学做当兵的人）当兵的人帽一个、请2名老师分别扮演兔妈妈和大灰狼。活动经过：开场部分：歌表演（春天）基本部分：一、练习在平行线中间走1、出示军帽引出空军

20、开飞机，老师示范，幼儿在3条航线自由练习;2、讲讲航线有什么不一样，练习15厘米航行线。3、集体飞行二、游戏：打大灰狼情景表演：兔妈妈要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，请当兵的人帮助消灭;音乐（学做当兵的人）每幼儿一根纸棒，有精神走过小路，潜伏在草地，大灰狼出来，指挥管发出射击命令，幼儿用纸棒射击，大灰狼倒下。*老.师教案网当兵的人一个跟一个走回小路;(游戏可进行2次)三、结束部分：每幼儿评一朵小花，听（学做当兵的人）音乐，一个跟一个走出活动场地。活动反思：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动介入。在练习的经过中，充分让幼

21、儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。7小班健康优秀教案（聪明的小鸡）含反思活动目的：1、感悟小鸡的外形特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜欢、关心之情。2、练习走、跑、钻的基本动作。3、培养幼儿乐观开朗的性格。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。3、音乐磁带、录音机。活动经过：1、引起兴趣(1)老师将围巾围在头受骗鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间当小鸡。(2)今天妈妈带你们去玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四散跑步

22、入场。)2、游戏：放气球(1)刚刚有的小鸡听讲去玩，高兴得挥动起了丝巾。屈,教师.教案,网出,处!想一想我们能够用什么办法来表示高兴呢?(把丝巾当气球向上抛。)(2)幼儿练习放气球，老师引导幼儿观察为什么有的气球高，有的气球低。(把丝巾变小就能抛得高。)(3)启发幼儿讨论：如何才能把丝巾变小?(把丝巾团紧。)(4)引导幼儿根据讨论结果再次练习放气球。3、游戏：我的丝巾不见了(1)小鸡们都很聪明，下面我们边听鼓声边来练习跑步吧!鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就立即把丝巾藏在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。(2)幼儿游戏，老师根据游戏情况请个别幼儿讲讲丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、

23、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)(3)讨论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发现，有的没有被我发现呢?(4)幼儿第二次游戏，老师鼓励幼儿积极创造，想出与众不同的藏法。4、游戏：小鸡与狐狸(1)玩到如今，肚子有点饿了，我们去找点食物吧!不过，你们要小心被狐狸发现。假如听到狐狸来了的声音，就马上躲在丝巾下面不动，要不就会被狐狸捉住。(2)配班老师扮狐狸蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡马上用丝巾把本人盖住，或蹲或站或趴。这时狐狸来了，它能够边检查边讲：真想找只小鸡当点心呀!咦?这儿怎么都是五颜六色的花呢?假如没有抓到

24、小鸡，狐狸就讲等会儿再来吧，然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一起用放气球等方法庆祝胜利。3、游戏进行数次，活动结束。活动反思：整个活动我以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动，以关心、接纳、尊重的态度与幼儿交往、耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受、支持、鼓励他们大胆探索和表达，幼儿在活动中一直保持着浓厚的兴趣，每一环节过渡自然且形式、风格各异，活动材料做到一物多用。8小班健康优秀教案（接力赛）含反思设计思路：本课以游戏的形式贯穿在整个体育活动中，让幼儿能够很有兴趣地进行活动，以到达培养幼儿的反响能力以及团结友爱的品质的目的。活动目的：1.教幼儿初步学会在赛跑的经过中将接力棒传递

25、给其他幼儿，培养幼儿的反响能力及灵敏性、协调性。2.培养幼儿对体育活动的兴趣和团结友爱、克制困难的品质。活动准备：1、物质准备：(1)园内操场，并在规定区域画好起跑线以及终点线;(2)接力棒两根;(3)在终点处放两面小鼓。2、前期知识准备：幼儿事先已玩过游戏（山上有个木头人）。活动经过：1、游戏山上有个木头人指导：师生共同玩游戏山上有个木头人。教案来.自:屈;教师教.案网，让幼儿听口令做动作，儿歌结束后幼儿站定，不能讲话也不能动，看谁坚持的时间最长。游戏儿歌内容：山，山，山，山上有个木头人，三，三，三，三个好玩的木头人，不许讲话不许动。2、热身运动指导：幼儿跟着教师做热身操：上肢运动、下蹲运动

26、以及全身运动等，活动各个身体部位、关节。指导语：我们做完了热身操，就有力气去玩下面的游戏啦!3、新授游戏接力赛指导：(1)老师将全班幼儿平均分成两组，在起点线前排成两竖队。(2)老师讲解游戏名称以及游戏规则。玩法：两人分站起跑线左右，每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令朝终点处快速跑，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给本人组的下一位小朋友。游戏继续进行。指导语：让我们为他们加油吧!大家比一比谁的速度最快、哪一组是第一名，好吗?4、放松运动指导：幼儿随老师做小鸟飞的律动，自然离开场地，返回教室。活动延伸：此游戏可在早晨晨锻时继续进行。活动反思：体育游戏作为一种激

27、发幼儿积极性和创造性的手段，其内容和形式与幼儿生理特征严密联络，它的娱乐性和竞技性能够知足幼儿个性心理需要，它对幼儿生长发育、心身健康和良好行为习惯养成起到积极作用。9小班健康优秀教案（眼镜公主）含反思活动目的：1、绘本作品，能够理解故事中的内容。2、知道近视给眼镜公主带来的费事，养成从小爱护眼睛的意识。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：（眼镜公主）PPT。活动重难点：理解故事大概内容，知道要保护眼睛。活动经过：一、引出故事。1、你们认识这个小姑娘吗?我给你们介绍，她是一个公主，近期公主碰到了一些怪事，你们想知道吗?2、近期公主老是做一些奇

28、怪的事情，先是将橘子当做网球打，喷的大家一脸橘子汁，又把小羊当做小狗喂给它骨头吃。二、讲述故事，边提问1、为什么怪怪的?她的眼睛怎么了?你们有没有碰到过这样的事情呢?为什么会这样呢?2、请你们猜猜公主怎么会近视的?3、我们来听听医生怎么讲?医生给了公主一个建议，怎么了?教师.教，案网出处戴上了一副粉色眼镜。大家都笑着讲我们的公主是眼镜公主啦!三、继续讲故事提问1、固然公主戴上眼镜看东西很明晰，戴上眼镜的公主和原来比你觉得怎么样?2、戴眼镜的公主的生活碰到了什么费事?让孩子常识戴眼镜跳跳，对着水蒸汽，问问还看得清楚吗?体验戴眼镜的不便。四、讨论：有哪些方法能够让公主的眼睛又变回亮亮的呢?能够做眼

29、球操、少看电视、看完电脑和手机。看电视的时候不能离电视机太近。五、结束活动闭上小眼睛让小眼睛休息放松。活动反思：教学能够运用绘本的方式，给孩子以情节为依托，了解近视带来的不便和预防近视的方法，合适小班幼儿，给他们生动的启迪，活动也能运用小实验的方法，让孩子亲身感受带着眼镜有时候太不方便了，有趣不讲教，动静结合。10小班健康详案教案（送鸡蛋）含反思设计意图为了丰富区域活动材料，每学期初我就会发动孩子们从家中带来很多废旧材料，然后经过剪切、装饰，然后充实到各个区域活动中，本学期我班幼儿拿了很多各种颜色的大盒子，我就利用盒子做了一块块漂亮的纸板。有时晨间活动时，我就鼓励孩子尝试用纸板来锻炼身体，如跨

30、纸板、双脚并拢跳纸板、顶纸板等等。为了实现一物多玩的目的，最大化地发挥活动材料的作用和功能，我试图引导孩子们探索纸板的更多玩法，于是结合小班幼儿的年龄特点，设计了送鸡蛋这节活动。在本节活动中，纸板经历了小小的变身，变成了运蛋的小拖车，通过帮助鸡妈妈运蛋这一游戏情境，发展了幼儿用纸板拖物、持物走的能力，提高了他们的身体控制能力和动作的协调性。活动目的1.学习玩纸板，尝试用纸板拖物、持物走，发展身体控制能力。2.体验与教师、同伴游戏的愉悦和帮助别人的快乐。3.培养幼儿的尝试精神。4.培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。活动准备1.红、黄、绿纸板人手一块，报纸做的红、黄、绿纸蛋若干。2

31、.系有绳子的小夹子人手一个。3.纸箱做成的鸡窝及纸盒做的仓库。4.录音机，老鹰叫声及纸板操音乐磁带。5.皱纹纸做的青菜地。活动经过(一)师生听音乐同做纸板操。师：今天李教师要带宝宝们一起做游戏了，每个宝宝去拿一块你喜欢的纸板到我这里来。让我们拿着纸板先来锻炼一下身体吧!(二)幼儿自由玩纸板。师：我们的纸板不光好看还很好玩呢!咱们一起来玩一玩吧!1.将纸板放在地上，双脚并拢从上面跳过去。2.轻轻向上抛起纸板并接住。3.将纸板顶在头上，保持纸板平衡，并渐渐移动身体。(三)纸板大变身。1.师：如今李教师要来变个魔术啦!看看这是什么?(小夹子)我用手指爸爸和手指妈妈捏住小夹子，用力一摁，张大嘴巴啊呜一

32、口咬住小板子。哈哈!我的小板子变成小拖车啦!拖过来，拖过去，真好玩!(老师示范拖小拖车)2.师：宝宝想不想把你的小板子变成小拖车?也像李教师这样来变个魔术吧!(幼儿动手变魔术，老师个别指导。)3.师：讲讲你是什么颜色的小拖车?拖着你的小拖车走一走!(四)创设情境，幼儿初次运蛋。1.师：鸡妈妈在外面捉虫子的时候生了很多蛋，凶恶的老鹰想把她的蛋宝宝捉去吃掉，鸡妈妈可着急啦!怎么办呢?她想请我们宝宝帮它一个忙，帮她把蛋宝宝运回家，好吗?2.交代要求：等会儿宝宝去找一找鸡妈妈的蛋在哪里，假如你是红色的小拖车，你就去运一个红色的蛋，假如是绿色的小拖车，就去运一个绿色的蛋，假如是黄色的小拖车呢?宝宝们一定

33、要小心一点喔，可不能把鸡妈妈的蛋掉在地上摔坏了!3.老师和幼儿共同用拖车运蛋，老师边拖边提醒幼儿渐渐走，相互不碰撞。(五)简单评价，幼儿再次运蛋。师：宝宝有没有把鸡妈妈的蛋掉到地上去呀?宝宝真能干!这次每个宝宝再去帮鸡妈妈运两个蛋回来好吗?(六)情境：转移蛋宝宝。1.师：听，什么声音?(鹰叫声响起，老师作紧张状。)谁来啦?(老鹰)蛋宝宝放鸡窝里也不安全，我们得把它们藏到仓库里去，那样老鹰就捉不到啦!可是去仓库的路是一块青菜地，能拖小拖车吗?怎么办呢?2.老师和幼儿共同手捧小拖车运蛋去仓库，提醒幼儿渐渐走，到达后把蛋宝宝轻轻放到仓库中。3.师幼共同庆祝运蛋成功。活动反思我觉得我这节活动设计符合我

34、班幼儿的发展特点。比方我在活动刚开场时，利用漂亮的红、黄、绿纸板一下子吸引了孩子们的注意，节拍明快的纸板操既到达了热身的效果，又是提高幼儿兴趣的前奏曲，更为后面的正式活动打下基础。之后我让孩子利用之前孩子已经玩纸板的简单经历，创设了相应情境，来帮助幼儿梳理已有的经历，又加强了玩纸板经过的趣味性，如引导幼儿将纸板间隔排成一排依次跳小沟将纸板聚拢后变成小河，引导孩子跨小河;将纸板向上抛起玩抛接游戏。玩纸板的经过中，老师始终以玩伴的身份介入其中，体现了和谐的师生互动。自.屈;教师;教.案;孩子们初步体验了玩纸板的乐趣，玩在其中，乐在其中，充分活动了身体，发展了跨、跳、平衡等能力。这符合（指南）中小班

35、健康领域的目的中动作发展的典型表现。活动第三步时老师以变魔术的神秘口气激发了孩子的好奇心和介入的热情。生动形象的讲解使孩子较容易地把握了变魔术的要领，固然有的孩子需要在教师的帮助下共同完成，但是孩子的情绪是积极、愉悦和主动的。而让幼儿分辨并讲出本人小拖车的颜色，则为下一环节运一样颜色的蛋这一要求作好了铺垫。第四步老师利用游戏化的情境设计，这非常符合小班幼儿的心理年龄特点和爱好，使他们能够感同身受，融入其中，当孩子们小心翼翼地将鸡妈妈的蛋成功运回家时，一张张紧张的小脸顿时绽放了灿烂的笑容。活动中师生融为一体，在充满童趣的情境中徜徉，而在游戏情境中相应的教育目的和要求都得以巧妙浸透如：拖物走、颜色

36、的分类、数量的感悟等，充分体现了教育的整合性。在本节活动设计经过中，我利用一个完好的故事情节让活动的过渡自然流畅，遵循了教育循序渐进，层层深化的原则。新创设的巧妙情境要求幼儿手捧小拖车运蛋过青菜地，对幼儿的能力提出了高一层次的挑战，充分锻炼了幼儿身体的平衡性和控制能力。这样的设计避免了重复游戏的枯燥乏味，使幼儿始终对活动保持浓厚的兴趣，收到了较好的教学效果。在本节健康活动经过中，有倆个小朋友介入不积极，其中一个小朋友是在帮鸡妈妈运蛋时，拉小拖车的经过中由于速度把握不好不小心将蛋掉在地上，有几个小朋友笑他笨，这个孩子可能伤了自尊，就不去玩了：还有另外一个小朋友是在手捧小拖车运蛋的经过中手不停的抖

37、动将蛋掉在地上，不想参加游戏了。其实在游戏经过中，由于孩子的动作发展存在个体差异，发展的速度，时段不一样，这些都是正常的现象，后来我给孩子耐心讲解动作的要领，并要孩子正确对待游戏中的胜与败，顺利与挫折，这俩个孩子又回归到游戏队伍当中，继续游戏了。11小班健康优秀教案（保健教师好）含反思活动目的：1、知道保健教师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。2、入园时能主动与保健教师打招呼，主动接受晨间检查。活动重难点：活动重点：知道保健教师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。活动难点：入园时能主动与保健教师打招呼，主动接受晨间检查。活动准备：1、事先与保健

38、教师联络好，请其协助做好有关工作。2、PPT：（保健教师好）。3、小红花贴纸若干。活动经过：一、组织幼儿到保健室，引导幼儿参观保健教师晨检。老师：这位教师是谁呀?她在干什么?引导幼儿向保健教师问好，并观察保健教师的工作。老师：我们来看看，保健教师是如何为小朋友检查身体的?引导幼儿观察：保健教师先摸摸小朋友的头，看看有没有发烧;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很长;最后，还要摸摸小朋友的口袋，看看有没有带危险的东西。;.教.案来自:*老.师教.案网;保健教师还要往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。有的小朋友带药来，也要交给保健教师。请幼儿向保健教师现场提

39、问：为什么要晨检?(让幼儿知道保健教师关心小朋友的身体健康，发现小朋友有什么病就赶紧帮助治疗，防止传染给大家)二、回活动室后引导幼儿继续讨论：保健教师还为小朋友做哪些事?请幼儿观看（保健教师好）的PPT，引导幼儿结合日常生活讲讲保健教师做的事情：喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿打预防针等。三、鼓励幼儿愿意接受晨间检查。老师：保健教师这么关心我们，我们早晨见到保健教师应该怎么讲?保健教师帮我们检查完我们应该怎么讲?老师：今天有哪些小朋友让保健教师检查了?如今有哪些小朋友愿意再让保健教师检查一次呢?老师组织自愿检查的幼儿到保健教师处检查，鼓励胆小的幼儿接受检查。活动反思：健康生活每一天不仅仅是一

40、个口号，更是一种观念，师们从健体和心育两方面，精心设计各项教育教学活动，让每一个孩子都喜欢介入锻炼。12小班健康优秀教案（危险动作不能做）含反思活动目的1、引导幼儿认识教室内的可能出现的危险因素，培养幼儿远离危险的意识。2、鼓励幼儿大胆的在集体面前大声讲话，培养幼儿的语言表达能力。活动准备图片、红色圆形粘贴纸、动物玩具若干。活动经过一、老师表演、导入课题引起幼儿的兴趣。1、由公鸡进医院导入课题，老师表演小公鸡在叫小朋友起床的时候从窗台上掉下来的情景，引起幼儿的注意力。师：小公鸡从窗台上掉下来怎么样了呢?幼：摔伤了住医院、流血、小公鸡死了、鸡妈妈在家很着急等。师：那小公鸡到底伤的怎么样呢?。本.

41、文;：*老.师教案网;小朋友和教师一起往医院里打个电话，由幼儿拨打电话号码，医生阿姨接电话并回答幼儿的问题。幼：小公鸡好了没有，还流血么?医：小公鸡的伤口已经不流血了，我用纱布已经给他抱扎好了，小朋友请放心。小公鸡到医院时疼的直喊妈妈，小朋友可千万别学小公鸡从高处往下跳。师：刚刚小朋友听了医生阿姨的话，小朋友应该怎么做?幼：不从高出往下跳、也不从桌子椅子上往下跳。师：小公鸡过几天就出院了，小朋友和教师一起去看小公鸡好吗?2、忽然一只小猴子从小朋友的头上掉下来，被小朋友发现了送到教师的手里，我连忙问小猴子怎么了，小猴子讲：我在摘桃子的时候不小心捉住了电线掉地上了。师：小猴子在摘桃子的时候让电线电

42、在地上差点进医院，电很危险小朋友想一想我们浪花班那里最危险?幼：插电的地方最危险、不能从椅子上往下跳。师：小朋友真聪明插座最危险，附故事（小猫不见了）通过故事让幼儿知道电的危害性，同时教育幼儿不用手指摸插座，让幼儿知道电的危害性。3、通过图片让幼儿观察找出图片中危险的地方并用红圆点贴出来。4、引导幼儿用小圆点标出教室内最危险的地方，幼儿积极性很高，插座、椅子、桌子、门等都贴上了小圆点。活动延伸带领到幼儿园大厅内把最危险地方用红点标出来。活动反思（幼儿教育纲要）指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，知足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护本人。13小班健康优秀教

43、案（彩虹船）含反思活动目的：1、尝试彩虹船的多种玩法，并练习负重手脚着地屈膝爬的动作。2、培养幼儿动作的灵敏性、协调性和坚持性。活动准备：每人一条彩虹船、海洋球若干、箩筐四个、录音机、磁带(录有所需音乐)三张桌子、一条长凳、垫子两条(宽窄、形状不一样)活动经过：1、在音乐的伴奏下师生一起乘坐彩虹船做欢乐操。2、尝试彩虹船的多种玩法幼儿坐在彩虹船上休息，师：彩虹船不但能够坐，还很好玩，你们想玩吗?自.屈;教师;教.案;请你去玩一玩，能够怎么玩?(1)在音乐的伴奏下幼儿自由尝试，探索彩虹船的多种玩法，老师启发引导。(2)幼儿介绍本人的玩法，引出小乌龟爬。(把彩虹船背在背上，当乌龟的壳)(3)全体幼

44、儿练习负重手脚着地爬(背着彩虹船爬)3、游戏小乌龟找蛋小朋友在音乐的伴奏下，背着彩虹船，学做小乌龟，钻过山洞(桌子)，爬过独木桥(有三条独木桥，高低、宽窄不同，幼儿根据能力本人选)，然后爬到河边去捡蛋(海洋球)，捡好跑回来放到箩筐里，再去捡，捡完为止。4、结束活动小朋友们坐在彩虹船上，听着（小白船）的音乐，摇呀摇，最后摇出活动室。活动反思：锻炼和提高幼儿四肢的协调能力，并促进幼儿的大脑发育。活动经过中，结合游戏进行了活动练习，调动了幼儿的积极性，让幼儿在学习中体验到很多快乐。14小班健康优质课教案（好玩的气球）含反思活动目的1、大胆尝试气球的多种玩法，体验创造的乐趣。2、尝试气球的不同玩法。活

45、动准备每个幼儿带1至2个充好气的气球。活动经过一、热身运动。播放愉快的音乐，老师带领幼儿手拿气球做热身运动。二、自由探索。1、激发兴趣。师：小朋友，气球能够用来干什么?师：对，气球能够用来布置环境，还能够用来做游戏。能够怎么玩呢?本文;:屈,老;师教案.网请你们大胆地试一试。2、幼儿自由探索气球的玩法。(向上拍球保持球不落地、两人夹球走、将气球当排球进行比赛、小组传球、用球接力跑等)3、老师带领全体幼儿尝试部分幼儿的创意玩法。三、小组游戏：拍气球。幼儿分成人数相等的4组，每组1个气球，老师讲开场，拿球的幼儿将球抛高，全组幼儿合作拍气球，保持球不落地。气球落地即为输，需停止游戏，哪组气球坚持最久

46、则为赢。游戏经过中，幼儿不能用手抱气球。四、放松运动。活动应变气球不要充太满的气，以免爆炸。活动延伸1、科学小游戏：往气球里参加水或面粉，尝试用气球进行各种造型游戏。2、美工活动：用胶水将彩色纸碎贴在气球上，贴好后用牙签刺破气球，即可保持球的形状，稍稍进行加工，即可变成有趣的造型。如画上五官变成小怪物等。区角活动科学区：放入气球和各种打气筒，让幼儿尝试让气球变大的方法。环境创设：用气球贴彩色纸碎制作的造型装饰活动室。家园同步：家长带幼儿户外活动的时候能够和幼儿玩气球的游戏。随机教育：氦气气球容易爆炸造成人员伤亡，建议幼儿不要购买氦气气球玩。活动反思气球是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球有相应

47、的游戏经历。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判定，发展手眼协调能力;用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感遭到身体各部位运动灵敏性之间的差异;将轻飘飘的气球拍到更远的地方，则需要幼儿体验手臂的推力和手腕的弹力;躺到气球垫上，则能够让幼儿感遭到一种把握和控制身体平衡的独特体验。15小班健康优秀教案（洋娃娃）含反思活动目的：1、知道眼、耳、口、鼻的用处和位置。2、学习保护眼、耳、口、鼻的方法。活动准备：娃娃脸形图，五官及时贴片。一位教师扮演洋娃娃。活动经过：一、故事导入1、老师讲述故事：茵茵的礼物。2、讲完故事后，老师告诉幼儿，今天洋娃娃要来我们班做客。二、娃娃亮相洋娃娃出来热情和孩子们打招呼：虽讲我是洋娃