幼儿园大班主题教案（照镜子）含反思.docx

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1、幼儿园大班主题教案（照镜子）含反思（大班主题教案（照镜子）含反思）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案（照镜子）含反思！活动目的：1、学习控制本人的身体，复制镜像动作。2、能注意观察别人的动作，尝试合作表演。活动准备：一面落地镜,音乐磁带,会游戏的歌曲。活动流程：谈话引出尝试体验围坐讨论再次体验体验镜面示范再次体验合作游戏活动延伸活动经过：(一、)谈话引出：师：前几天我们欣赏了一首（照镜子）的歌曲，还记得吗?那今天我们再来欣赏一次。(放音乐（照镜子），师幼一起欣赏歌曲。)提问：谁来讲讲你喜欢这首歌曲中的那一句?(幼儿讲出本人喜欢的乐句。)那你们照过

2、镜子吗?是不是像歌曲中唱的那样?*教师.教.案网出处(二、)尝试体验：师：今天教师准备了一面大镜子，我们围上来听着音乐边唱边做一做，看看镜子里的你是如何的?(师放音乐，幼儿站在镜子前边歌边做动作，师在旁指导。)(三、)围坐讨论：师提问：在照镜子的经过中你发现了什么?(幼儿自由讲。)师提问：那你除了歌曲中的动作，还能够做其他的动作，谁来试试?(请几个小朋友来做做动作。)师小结：我发现镜子里出现了一个和我一模一样的人，我做什么镜子里的人也做什么。原来镜子里的人是镜面人。(四、)再次体验：师：如今我们再来试一次，看看镜子里的你会如何?音乐停，幼儿回坐，讨论镜子里的人在做什么?(五、)体验镜面示范：师

3、：请一个小朋友来做照镜子的人，教师做他的镜面人。(幼儿做动作，师跟着做，教师能够有意做错动作，)提问：教师做得对不对，为什么?应该如何做?(请幼儿来辨别，等幼儿识别清楚后，再纠正动作。)那我们再请一位小朋友来做照镜子的人，我们大家来做他的镜面人，看哪一个小朋友做得最像。(六、)再次体验：师：刚刚教师发现小朋友做的镜面人都很像，如今听着音乐，在镜子里仔细看看镜子里的本人，和镜子里的本人一起玩。师：好，我们休息一下，我发现有好多小朋友做的动作很漂亮。如今我们请他上来做给小朋友看。(请个别幼儿示范。)师跟幼儿讨论应该如何做镜面人。师小结：如今我们发现了本人和镜子里的人，也就是镜面人所做的动作恰好是相

4、反的，我左边他右边。(七、)合作游戏：师：好，那我们如今听着音乐一起来做（照镜子）的游戏吧。你能够找你的好朋友玩，可以以照着镜子玩,还能够去找客人教师一起玩。幼儿游戏，师在旁指导。(八、)活动延伸：师：这个游戏好玩吗?那我们回到班级和其他小朋友一起玩吧。活动反思：照镜子是一项既简单又有趣的活动。照镜子时产生的各种有趣的现象极大地激发了幼儿的好奇心，促使他们认真观察，进而发现镜子能照物体影像的原理。在这个环节中，老师注重培养幼儿的观察能力和思维能力。活动时老师让幼儿讲讲本人观察到了哪些有趣的现象，并比一比谁的发现多。这个设计不仅有效培养了幼儿的观察能力和思维能力，同时也发展了幼儿的语言。大班主题教案（照镜子）含反思这篇文章共3422字。（大班活动教案（认识时钟）含反思）：大班活动教案（认识时钟）含反思适用于大班主题教学活动当中，让幼儿学习认识整点和半点，通过本人动手操作，更好的认识时钟，快来看看幼儿园大班活动（认识时钟）含反思教案吧。（大班教案（家人）：大班教案（家人）适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿在集体中介绍本人的家人，增进喜欢家人的情感，通过活动，熟悉和了解班级小伙伴，能集中注意力倾听别人讲话，学惯用“我有还有句式做介绍，快来看看幼儿园大班（家人）教案吧。