幼儿园中班美术染纸教案（漂亮的小手绢）含反思.docx

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1、幼儿园中班美术染纸教案（漂亮的小手绢）含反思中班美术染纸教案（漂亮的小手绢）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学习宣染的基本方法，在活动中激发幼儿染纸的兴趣，通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力，快来看看幼儿园中班美术染纸（漂亮的小手绢）含反思教案吧。【活动目的】1、在活动中激发幼儿染纸的兴趣。2、引导幼儿学习宣染的基本方法。3、通过染纸活动培养幼儿初步表现美的能力。4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、引导孩子们在活动结束后把本人的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。【重难点分析】重点：学习宣染的基本方法。难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸

2、样。【活动准备】各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。【活动经过】一、导入：师：小朋友今天教师给你们准备了一件非常漂亮的东西，你们想不想看呀？跟我来，小朋友站好了，掀开布，这么多漂亮的画，我们一起来欣赏。小朋友看这些画跟我们平常画的画一样吗？色彩的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等这样的纸叫宣纸让幼儿讲一边，请小朋友摸一摸，宣纸很软，十分容易吸水。再看上面都有什么样的图案？有圆的、有横条状的、有方的等二、展开：1、提问：小朋友你们谁知道这些作品是如何制作出来的？请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小朋友上位，看教师

3、。2、介绍材料：小朋友看我手里拿的是什么？宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是由于它吸水力十分强。3、讲折纸方法：刚刚在看展览时，有小朋友讲宣纸上有很多的折痕，那是由于在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多老师示范，比方可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样能够染出各种不同的图案。4、讲解染色的方法：宣染的方法是很多的，小朋友看第一幅图他的花纹是什么样的？它用的方法是染边法，只染图纸的边；第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角；最后一幅他的花纹像什么形状？这幅图用的是边角都染法。刚刚教师给小朋友简单介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小朋友我

4、们也来试一试好吗？你们想先染那一种？先来学习染边的老师示范，先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择12种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小朋友来试一试老师小结。第三种是边跟角都染，你能够染两个角，一个边：可以以一个角两个边随意，谁想来试试？请几个幼儿尝试。5、幼儿染纸：他们染的真漂亮，其他小朋友是不是也想试一试，教师今天为小朋友准备了很多的小手绢，请所有的小朋友都来尝试一下，看谁染的手绢最漂亮，小朋友愿意吗？在染之前先请小朋友一起来折手绢，看能着出多

5、少种图形，老师小结。一起染手绢，老师巡回指导。6、老师小结。比一比看谁染的漂亮，让染的好的小朋友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今天小朋友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的小手绢，你们表现的真棒。7、展示会：小朋友看教师跟刚刚有什么不一样吗？这块漂亮的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有很多印染的东西，小朋友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小朋友来穿一穿它，你们穿的衣服真漂亮，你们能站到台上给我们展示一下吗？放音乐，幼儿时装表演。其他小朋友我们也拿着本人染的手绢上台展示一下好吗？三、结束：请小朋友把染好的手绢拿给其他小朋友看一看，也来教给他们。教学反思：这从一个侧面反映出中班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，能够从平面开场逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。小百科：手绢最初由头巾演化而来;也叫手帕，随身携带的方形小块织物，用来擦汗或擦鼻涕等。现正逐步被纸巾替代。另外，手绢是部分剧种所用的道具，用双手舞动或转动以增加戏的效果，如二人转等。