幼儿园大班科学（巧妙的空气）PPT课件教案.docx

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1、幼儿园大班科学（巧妙的空气）PPT课件教案这是幼儿园大班科学（巧妙的空气）PPT课件教案，大班科学（巧妙的空气）PPT课件教案包含了PPT课件，活动目的是感悟空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围四处都有空气，能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。适用于巧妙的空气相关的教学实践，所属栏目大班科学PPT。大班科学（其妙的空气）微教案设计意图：大班的幼儿已经有了很大的好奇心。（指南）上指出：大班幼儿探究、实验，对事物变化发展的经过感兴趣，积极尝试用简单的认知方法发现、解决问题。因而，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索

2、科学的兴趣，引导他们积累科学经历，将使幼儿的科学素质得到早期培养。本节活动设计意在通过实验尝试操作活动，让幼儿感悟空气里看不见摸不着的特点，并知道在我们周围四处都有。活动目的：1、感悟空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围四处都有空气。2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣。3、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：玻璃水槽、烧杯、毛巾、纸巾、蜡烛、计时器、背景音乐活动经过：一、动画小老鼠吹蜡烛导入，提起幼儿兴趣。原来呀，是风吹灭了蜡烛，小朋友们都知道空气的流动会产生风，那空气还有那些巧妙之处呢？今天就让我们一起去探索

3、一下吧！二、实验探究。1.介绍所需材料，为后续试验做好铺垫。2.实验一：空气占据空间并具有排水性。将纸巾揉成一团放进空杯子的底部，再将杯子倒过来，底朝上，缓慢垂直的直扣在水中，拿出来，让幼儿摸一摸纸巾提问：为什么纸巾是干的呢？杯中有空气，占据了空间挡住了水进不去，所以纸巾是干的。3.实验二：空气氧气具有助燃性。准备好已点燃的蜡烛，让幼儿猜猜，假如用杯子罩住燃烧的蜡烛，蜡烛会如何？为什么？烧杯里充满了空气，而空气中有一种神奇的物质叫氧气，它能够帮助蜡烛燃烧，当烧杯中的氧气燃烧尽，蜡烛就熄灭啦！三、幼儿分组实验，并做好记录。1.杯子直放与斜放时纸巾干湿的不同结果。2.杯子的大小与蜡烛燃烧时间长短的

4、关系。老师小结：通过以上实验，小朋友们知道空气是看不见、摸不着的，但我们周围却四处都有空气，空气有排水性及助燃性。四、延伸活动：通过实验，幼儿知道人、动物、植物的生存都离不开空气，空气与我们的生活息息相关。活动反思：科学教育的价值应该注重将知识和儿童的生活有机挂念起来，变静态的传递为动态的索取。注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。空气是人和动植物赖以生存的物质，无处不在，无色、无味、无固定形状。但在与幼儿平常的沟通中，我发现幼儿对空气的了解知之甚少，于是我设计了本次科学活动。活动主要通过两个直观的、明晰的阶段性实验演示，在教师的带领下，让幼儿多种感官积极介入进行探索，进而了解空气的存在与神奇，感悟空气的排水性与助燃性。身临其境地感悟空气的特点，这些特性都是通过实际实验总结出来的，能够帮助幼儿更好的认知理解。