大班社会活动教案40篇.docx

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1、大班社会活动教案40篇（大班社会活动教案40篇）这是优秀的幼儿园教案大全文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！1大班社会活动教案（背上小书包）含反思教学目的1、认识小学的环境。2、激发幼儿上小学的愿望。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。环境与材料：1、事先与附近小学联络好参观事项。2、（健康.社会）。一次备课1、参观前谈话请幼儿想一想、讲一讲：小学是什么样的？我们今天去参观唐马路小学，还要和一年级的哥哥、姐姐一起上课做游戏。老师介绍参观小学的注意事项，如应有礼貌、专心听教师讲课、遵守纪律等。注意观察小学和幼儿园有什么不一样。2、参观小学校参观小学

2、的环境。观看小学生升国旗和做早操。与小学生一起上课。体验课间特别钟的活动。3、回园回园后，组织幼儿沟通参观小学后的感受。活动反思：捕捉到了学生感兴趣的话题小学生的书包，并以此为出发点，让学生了解小学生书包内的物品，进而为小学生活做好准备。本次活动环节，将每个问题设计愈加严谨，先让幼儿猜谜语导入活动的主题，进而引入：小学生要背书包上学？书包里应该装些什么呢？进而自然过渡过第二个环节对各种学惯用品经历沟通共享，在儿歌的学习中紧扣活动内容的问题，让学生更有效地进行学习，避免了一问一答的单调提问。活动动静搭配，调动积极性与主动性：活动中，教师提供应每个学生相应的操作时机，从谈话表达对学惯用品的认识与同

3、伴共享本人所带来的学惯用品学习儿歌表演儿歌画书包，让每个学生都有时机能够与儿歌进行完好全方位的接触。存在缺乏之处：老师在组织学生学习朗读儿歌时，能够注重提醒学生对儿歌的情感处理，但是对于儿歌、诗歌类的朗读方式还需提高，完好但过于平淡。调整策略：对于诗歌朗读的情感处理，应在日后的每个语言教学中，首先给学生营造良好的语言气氛，教师有了朗读的激情，才能更好地带动介入到活动中。2大班社会活动教案（农民伯伯真能干）含反思活动目的：1.懂得要爱惜粮食，尊敬农民伯伯。2.了解农民的劳动和劳动环境。3.能结合本人的体验大胆讲述。4.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。5.培养竞争意识，体验游戏带来

4、的挑战与快乐。活动准备：幻灯片、体验过锄地种植。活动经过：一、回忆参观实验基地的经过。提问：1有什么农作物？2是谁在收农作物？他们在干什么？二、看幻灯片。提问：1画面上有些什么？2他们在干什么？三、回忆体验过锄地种植。1谈谈本人的感受。2表达本人对农民的情感。3讲讲任何爱惜粮食活动延伸：1游戏插秧忙。2参观农民劳动的场面。教学反思本节课我在讲解时不够生动，假如拿本人班孩子在吃饭时的表现举例来讲明如何吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈本人在今后吃饭时应该如何做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。3大班社会活动教案（遵守时间）含反思活动目的：1.感受时

5、间的永不停顿,时间的重要性。2.了解遵守时间的详细表现，体会遵守时间的重要性。3.知道遵守时间是尊重别人的一种表现,愿意做一个遵守时间的人。4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。5.乐于探索、沟通与共享。活动经过：一、调动幼儿的生活经历，沟通时间的重要性1.观看ppt：金爷爷近期很苦恼，由于他家里没有钟。师：没有钟，有什么苦恼呢？师：为什么我们需要知道时间呢？由于不知道时间了，他不知道什么时间该做什么事情了小结：没有钟，金爷爷的生活一团糟，所以他决定去买钟。2.观看ppt：金爷爷买了两个钟，一个放在楼下，一个放在楼上。楼上楼下的两个钟：显示的时间不一样：楼下是3点，楼上3点零一分，楼下4点，

6、楼上4点零一分，总是相差1分钟。师：两个钟就差一分钟，爷爷为什么要这么苦恼呢?少掉一分钟行不行？为什么？小结：金爷爷跟你们想的一样(不一样)。在金爷爷看来，一分钟可重要啦。他能够做很多事情：他会浇好一盆花；转热一杯牛奶；削好一个苹果。二、游戏体验，感悟时间1一分钟的感受孩子在座位上静静的坐上一分钟，感受一下一分钟究竟有多长重点提问：一分钟过去了，你有什么感觉？过的很慢，过得很快小结：有的觉得很快，有的觉得一分钟挺长的。那都是我们坐着体验的感觉。2.第一次体验活动：在教师规定的一分钟时间里，幼儿自由选择喜欢的操作材料进行活动。要求：能够做个有心人，把本人做的数一数。等一会来告诉大家：你做了什么事

7、情，完成了多少？师：你在一分钟里做了什么事情？做了多少？3.第二次体验师：还是一分钟，和刚刚的一分钟相比，你多做了少做多少事情？为什么会这样？师：怎么样才能在短短的一分钟里做更多的事情？小结：只要我们做好准备，加快速度，合理分配，就能在一分钟里做更多的事情。4.进一步感悟观看ppt：火箭发射，刘翔跨栏感受一分钟能够做更重要的事情小结：原来，一分钟真的能够做这么多事情，所以金爷爷才会这么苦恼呀！三、感受时间的永不停顿讨论金爷爷失踪的一分钟师：那金爷爷的钟为什么总是差一分钟？是钟不准？还是什么原因呢？幼儿自由讨论，寻找原因小结：原来不是钟不准，而是时间不会停顿，爷爷在一楼看好时间，他要走到二楼去。

8、当爷爷在走楼梯时候，时间也在向前走，而爷爷走楼梯正好花了一分钟时间，那当他到二楼的时候就看到了时钟多了一分钟。到三楼的时候又多了一分钟。爷爷少掉的一分钟就是在走楼梯。四、欣赏故事，了解遵守时间的重要性。师：金爷爷这下就能够根据时间来做事情了。我们来看看是不是所有的人都像金爷爷一样珍惜时间呢，我们一起来看看。1.播放视频2幼儿沟通讨论：他有没有按时出发，他在干什么？他在继续睡觉的时候，朋友们在干什么，这时的心情会怎么样？最后怎么样了？为什么会骑着自行车追汽车呢？由于他睡懒觉，迟到了小结：他没有遵守时间，差点发生危险的事情。而且让朋友们白白浪费了很多的时间，所以我们要遵守时间。遵守时间就是尊重别人

9、，对别人有礼貌的表现。3引导幼儿了解不守时会影响活动的正常进行。师：就像刚刚我们操作的时候，在小闹钟响起的时候，有个别小朋友没有及时的回到座位上来，让我们大家等了一会。除了这些，不遵守时间还会带来什么影响呢？小结：大家讲的都很好，不遵守时间会影响正常的活动开展。五、联络生活，知道要做个遵守时间的人。师：看来你们都觉得遵守时间很重要，对吗？那在平常的生活中我们如何来遵守时间呢？有什么办法能够帮助我们遵守时间呢？小结：我们知道了时间的珍贵，要遵守时间，还学习了遵守时间的好方法，从如今开场，我们大家都要做一个遵守时间的人，好吗。活动反思：幼儿规则意识的构成是一个持续性的经过，不能通过一次活动就能实现

10、，本次活动的开展，固然中间出现了一些问题，但是大部分幼儿已经懂得了遵守规则的重要性，并学会开场遵守规则，到达了一定的教学目的，以后还会对幼儿进行此方面的规则意识的培养，逐步让每个幼儿养成遵守规则的好习惯。4大班社会活动教案（感悟茶文化）含反思【活动设计】林畲是茶的故土，产量大，栽培。生产历史悠久，具有下火。明目。降脂等的特点，很合适当代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活动旨在让幼儿了解家乡特产的用途，进而激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感，并为本人是清流人而感到骄傲。自豪。【活动目的】1、了解茶在生活中的用途，能用语言表达本人的想法，感受粗浅的茶文化。2、知道林畲是茶的故土，激发幼儿爱家乡，

11、爱家乡人民的情感。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、感悟故事中象声词运用的趣味性。【活动准备】以圆桌布置成小茶室。各色茶叶，杯子，碟子，水，林畲茶场的图片。【活动经过】一、老师与幼儿交谈，生活中父母的喜好，很多幼儿表示父母爱喝茶。二、幼儿分组进行情感感悟：听音乐进入小茶室：这是什么地方？有些什么？三、体验了解：1、观看了解各种茶叶：闻闻桌上各种茶叶的香味，看看它们有什么不一样？数一数桌上有几种茶？2、老师与幼儿共同小结茶叶的种类，形状。3、观看林畲茶场的图片，让幼儿知道我们林畲乡是茶的故土，激发幼儿爱家乡，爱家乡人民的情感。四、泡茶-闻茶-观茶：1、老师泡茶，幼儿观察各种茶叶的变化。

12、颜色。形状2、请幼儿品尝茶：茶的味道如何？3、了解各种茶叶的功用。4、老师与幼儿共同小结茶叶的功用。教学反思：在活动中，孩子们介入活动的积极性十分高，由于这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动本人的各种感官来介入活动，我个人以为，这节课还是成功的。5大班社会活动教案（哎呦，夹到了）含反思【活动目的】1、理解故事（小螃蟹的大钳子），知道螃蟹的钳子会夹人。2、愿意沟通生活中被各种东西夹住的经历。3、知道要注意安全，提高自己保护意识。4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。【活动准备】幼儿园用书，各种形状的

13、白纸或彩色纸若干，记号笔和固体胶幼儿每人各一支。【活动经过】1、阅读故事（小螃蟹的大钳子），知道螃蟹的钳子会夹人。老师与幼儿一起阅读幼儿用书，激发幼儿园阅读的兴趣，理解故事内容。老师：螃蟹的钳子能夹干什么获取食物，保护本人等老师：请你看看最后一幅画，猜猜会发生什么事？一个小朋友想捉住螃蟹，可能会被螃蟹的大钳子夹住老师：你被螃蟹夹到过吗？请幼儿讲讲相关经历。2、沟通生活中被东西夹住的经历。老师：螃蟹的钳子会夹人，在生活中还有很多东西也会夹人，请你讲讲你知道哪些。抽屉、门、拉链等。3、学习制作提示牌，提醒大家注意安全，避免被夹伤。老师：请小朋友在我们教室里找找哪些东西容易夹人。老师：怎么样提醒大家

14、注意，不要被夹到了。引出制作提示牌。老师引导幼儿园制作提示牌，用绘画的形式表现，老师记录幼儿园的提示语。如：关门要轻点关哦，抽屉要渐渐拉。4、把制作好的提示牌放置在相应的位置上，集体进行学习和沟通。5、老师小结：动作要轻，也要渐渐的，本人要注意哦，别被夹到了，也要小心不要夹到其别人。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。6大班社会活动教案（我是哥哥姐姐）含反思活动目的：1、知道本人长大了，会关心小班的弟弟和妹妹。2、尝试用多种方法和

15、小班弟弟妹妹进行交往。3、体验爱护小班弟弟妹妹的情感。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：1、本班幼儿在小班时的活动照片。2、事先与小班联络，和老师沟通活动经过，共同确定活动场地。3、提供幼儿结伴用的所需材料如玩具、折纸、球等。幼儿园大班社会活动教案（我是哥哥姐姐）活动经过：一老师引导幼儿理解长大的含义。1、老师和幼儿观看照片，感受本人的变化。你们知道这是我们什么时候的照片？我们如今上大班了，有哪些变化呢？2、启发幼儿讲讲本人的变化如身高、体重、能力的变化我们长高了、变重了，还学会了很多的本领，如今是幼儿园的大哥哥大姐姐了，幼儿园小班、中

16、班的小朋友都是我们的弟弟妹妹。二老师和幼儿共同讨论与弟弟妹妹友好交往的方法。1、引导幼儿讨论：我们要去关心小班的小朋友，如何认识他们呢？如何让他们喜欢我们呢？2、请幼儿介绍本人的想法，同伴间相互共享经历。3、老师提出任务：和一个弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢。三老师启发大班幼儿和小班幼儿两两结伴，进行活动。1、提出活动要求：在规定的范围内活动，在活动中注意保护弟弟妹妹的安全，如发现弟弟妹妹碰到困难能及时帮助。2、幼儿沟通与弟弟妹妹活动的情况，谈谈本人是怎样和弟弟妹妹相处的。你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了吗？3、老师讲讲在活动中看见的情况，引导幼儿互相学习交往

17、的方法。4、请大班幼儿制作一样小礼物送给弟弟妹妹，增进相互之间的感情。活动延伸：1、继续与结伴班级开展大带小的活动。2、在值日生劳动中增加公益活动教学反思：在这经过中，我深切地感遭到大班的幼儿思维活跃、有强烈的求知欲望和自自信心，对于各种事情喜欢介入、创作，幼儿不断地生成问题，解决问题，我们与他们一起共同介入，共同学习，既是活动的观察者、记录者，也是活动的支持者、指导者，通过不断地提供材料，变化空间，倾听幼儿、关注幼儿，使幼儿的积极性、主动性得到淋漓尽致地发挥。愿我们有更多的活动能走进孩子的心灵深处，为他们的成长提供有益的经历，使他们对童年充满快乐的回忆!7大班社会活动教案（将来的小区）含反思

18、【活动设计】在参观幼儿园附近的华菀小区时，孩子们看到很多风筝被扯在电线上，他们议论要是没有电线就能够放风筝了。于是我引发孩子讨论，今后的小区可能会如何?有的讲今后的小区房子可能会更高，人一坐到楼梯上就把直接把你带到家，有的讲小区里可能没有电线了，电线藏在地下，坏人一来就冒出来缠住他孩子们头脑中的美妙愿望被激活，由此产生了活动（将来小区）。【活动目的】1、发展想象，并能将本人的愿望在操作活动中体现出来。2、热爱本人的小区，向往将来的生活越来越好。3、初步萌发合作意识。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、培养幼儿英勇、活泼的个性。【活动准备】1、幼儿已参观过小区，有参观小区的录像

19、，并在活动室里布置各小区的照片。2、废旧纸盒、铁罐、橡皮泥、旧挂历纸、水彩笔、皱纹纸、双面胶，透明胶、剪刀、玩具、图片、半成品树、花等。【活动经过】一、导入活动。(1)欣赏小区录像。师：前两天我们参观华苑小区，你最喜欢什么地方?为什么?你觉得如今的小区有什么需要改良吗?为什么要改?你想怎么改?(你们讲的真好，我们将来的小区就能够这样。)二、展开活动。师：如今我们把本人的想法做出来吧!(介绍各类材料)(1)幼儿自由选择材料，进行分工合作。(2)老师指导有困难的幼儿。三、共享活动。(1)展示作品，幼儿介绍。师：这是谁设计的?他装的这个东西有什么用，谁来猜一猜?你是如何想的呢?你喜欢什么地方?(2)

20、老师小结。师：在我们大家的共同合作下，我们将来的小区已经越变越好了，我们的生活也会越来越美妙。教学反思：从执教的情况来看，我觉得本人在课堂上的组织语言还有待加强，怎样让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是本人在以后的教学中需要关注的一个重要方面。8大班社会活动教案（熊先生的造纸厂）含反思【活动目的】1、理解故事内容，懂得保护水资源的重要性。2、通过故事表演，形象地再现熊先生知错就改的性格特点。3、了解环境保护的重要性，培养环保意识。4、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。5、探索、发现生活中的多样性及特征。【活动准备】教具学具准备：根据故事自制动画课件、水污染的各种图片、

21、与故事内容有关的各种演出道具。知识经历准备：知道水的各种用途和重要性。【活动经过】1、自由谈话：水的重要性。2、引导幼儿知道我们的生活离不开水，如水能够喝、能够洗衣服、能够灌溉，大自然中一切有生命的东西都离不开水。3、幼儿欣赏老师自制的电脑课件（熊先生的造纸厂）。4、讨论：小河的水是怎样变脏的?熊先生看见小河的水变脏，是如何做的?5、幼儿讨论故事情节，通过比照污浊的水和清亮的水，体验生活在良好环境中的愉悦心情。指导幼儿联络生活实际，讲出生活中的水污染现象。【活动浸透】艺术领域的美术活动：鼓励幼儿用绘画的方式再现故事。科学领域的活动：关于水的实验。浸透在活动室墙壁上粘贴有关保护水资源的各种图片，

22、让幼儿一起共享。在日常生活中教育幼儿节约用水。家庭中家长在家中能够和幼儿一起做过滤水的小实验。故事：熊先生的造纸厂熊先生在村后的小河边建了一座造纸厂，生产出来的纸雪白雪白的，上面还印着各种颜色的花纹，可好看了!小动物们都非常喜欢熊先生生产的这种纸。熊先生天天都能收到很多订购信，生产的纸也越来越多。熊先生非常高兴。一天清晨，熊先生打开窗户，他想闻一闻那种混合着草和泥土香味的空气，谁知却闻到一股腥臭味。什么味，真难闻。熊先生一边叨咕着，一边关上了窗户。熊先生，你的信。邮递员送来一封信，信封真漂亮。这可是用我们厂生产的纸做的。熊先生自豪地讲。他打开信，只见信上写着：熊先生：你好!我是村后小河里的大青

23、虾。你们厂排出来的污水又脏又臭，我的很多亲人和朋友都因而生病了。请你们注意保护环境，立即采取改良办法，否则我们将拒绝使用你们生产的纸。小河公民熊先生想起来了，那股腥臭味一定是从小河里散发出来的。他赶紧穿上衣服来到小河边。小河的水已不像原来那样清亮亮的、能看见河底的石头和小鱼了。如今的小河，河水乌黑，泛着白沫，像一个妖怪张牙舞爪的，岸边的小草也都无精打采地低着头。都怪我，建工厂的时候，忘了这些事，这可怎么办?熊先生边想边往回走，不小心和迎面走来的鸭先生一家撞在一起。熊先生看见鸭先生一家背着行李，感到很奇怪，问：鸭先生，你要去旅行吗?不，我要搬家了。这条小河受了污染，我连一个螺蛳都捉不到，幼儿天天

24、都受饿，唉，没有办法呀!鸭先生讲着讲着掉下了眼泪。都怪我，鸭先生，我一定会让你们回来的。熊先生回到工厂里，马上召开了紧急会议，要求工厂里的马总工程师尽快想出一个好办法，解决环境污染问题。马总工程师带领他的徒弟们天天起早贪黑，抓紧时间研究，终于生产出来一种神奇的过滤器。只要把过滤器挂在排污口那里，排出来的污水立即就会变成无色无味的清水。以后的事情你一定知道了。小河里的大青虾邮来了感谢信，那信封和信纸还是熊先生的造纸厂生产的;鸭先生一家呢，也回来了，他们非常感谢熊先生和马总工程师为他们做的好事。环境问题已经成为阻碍人类发展和社会进步的重大问题。让幼儿从小具有环保意识，了解保护环境的重要性是幼儿教育

25、应有的题中之意。本活动选取的故事，用生动形象的方式对幼儿深人浅出地进行了环保教育，同时通过自由谈话、讨论、表演等环节，让幼儿结合生活经历大胆地去讲、去讲，锻炼了幼儿的语言表达能力。【施行指导】活动重点：根据故事提供的线索，了解水资源被污染的危害并能够积极地介入表演活动。活动难点：能够明晰、有条理地讲述水污染给小动物们带来的各种痛苦，并能通过表演形象地再现故事的主要情节，促进小组之间的有效合作。【活动拓展】1、能够利用木偶表演的形式引出谈话的主题。2、能够开展节水展览会，请幼儿采集保护水资源的详细方法。3、在美工活动中，能够请幼儿设计制作过滤器，进而使幼儿自觉地养成保护水资源的良好意识。教学反思

26、：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥老师的主导性，不听任自流，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。9大班社会活动教案（百货商店）含反思全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品)，其余幼儿当顾客。老师帮他们分别化装成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。活动目的教幼儿用普通话学讲爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、汽车、手枪、图书和积木的名称，要求发音正确。积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。培养幼儿乐观开

27、朗的性格。活动准备1、胡须、塑料眼镜、帽子、小提包各若干(总数与幼儿人数一样)，作化装用。2、在桌面上布置好柜台，柜台上有玩具汽车、手枪、图书、积木各若干(总数略超出幼儿人数)。活动经过全班幼儿坐成半圆形，请四个幼儿当营业员(每人分管一种商品)，其余幼儿当顾客。老师帮他们分别化装成爷爷(粘上胡须)、奶奶(戴上眼镜)、叔叔(戴顶帽子)、阿姨(拎个小提包)。游戏开场时，先请全班幼儿逐一起立，作自己介绍，如：我是奶奶，我是叔叔等。然后，老师再请四至六个一批顾客向营业员买东西。营业员要主动招呼顾客，如：老爷爷，你要买什么?顾客要有礼貌地进行对话，正确讲出本人要买的东西名称，如：我要买积木。讲得正确了，

28、营业员就把东西卖给他，让他带回座位去。再请另逐一批顾客来买东西，直到每个顾客都买到东西为止。活动注意1、在游戏中，老师要注意听幼儿的对话，发现有语音不准、语句不规范的，要加以纠正。2、买到的东西不能马上就玩，要等全班幼儿都买到后，再一起玩。教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。兴趣是最好的教师，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。10大班社会活动教案（播报心情）含反思活动目的：1.学惯用恰当的方式帮助和安慰别人，表

29、达本人的爱心。2.能感遭到别人的悲喜忧伤等情绪。3.愿意主动地与同伴沟通。4.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5.培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备：1.记录纸、笔人手各一2.故事（播报心情）ppt3.云南地震内容、捐赠爱心活动ppt4.方法大比拼课件5.气球若干，彩纸、笔、红丝带活动经过：一、音乐伴奏，师生表演播放（表情歌）音乐，师生边唱边表演进活动室。二、欣赏故事，理解内容1.放映ppt，老师边讲故事便引导幼儿进行猜想。2.提问：心情预报讲狮子今天的心情怎么样？雨天是指如何的心情？为什么狮子的心情是雨天？可能由于什么事情会让心情是雨天？幼儿讨论森林里的小动物听到这一播报是怎么做的？还能

30、够怎么做？狮子的心情会发生变化吗？发生如何的变化？三、互相采访，播报心情今天，教师请你们当一回小记者，先互相采访一下心情，要讲清楚感受和原因，并且记录在纸上，然后像主持人那样播报出来。心情？原因幼儿结伴互相采访、记录四、倾听心情故事，讨论方法我们听到这样一则心情故事。请故事中心情不好的幼儿到集体前我们有什么办法让他的心情变成晴天呢？比比谁的方法好，哪组的方法多？幼儿讨论，讲方法，老师利用课件添入奖励标记评选获胜小组五、观看ppt课件，升华情感幼儿看图片，老师播报云南地震。师：我们小朋友怎么做才能使他们的心情转晴呢？幼儿讨论，老师总结祝愿灾区的人们过上幸福、安宁的生活，让我们带着这份美妙的祝愿去

31、装饰放飞爱心气球。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地到达了预期设计的活动目的。11大班社会活动教案（百家姓）含反思【活动目的】1、通过活动使幼儿了解（百家姓），知道本人的姓是百家姓之一，并学习关注周围的事物。2、让幼儿了解中国古老的文化史，培养幼儿热爱祖国，作为中国人的自豪感。3、培养幼儿对汉字的兴趣。4、培养幼儿乐观开朗的性格。5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。【活动准备】幼儿姓氏卡片、空白卡片、笔、

32、黑板、中国名人图卡等。【活动经过】一、找本人的姓。1、请幼儿给客人介绍本人的名字，知道本人姓什么。2、小朋友本人找一找，你的姓在哪里?幼儿自由认找，教师观察指导。3、小结：小朋友都找到了本人的姓，我们来看一看，都有哪些姓?(集体认读)。二、找同姓的人。鼓励幼儿与别人大胆沟通。1、在小朋友中间找同姓的人。2、在家人中找同姓的人。3、在客人中找同姓的人。三、统计活动1、同姓的人数。2、姓的数量。3、检查统计结果，并讨论：为什么会有那么多姓氏的人?。4、小结：我们发现，有些人的姓是一样的，也有很多人是不同姓的，中国有五百多个姓氏，都采集在（百家姓）这本书里。这个（百家姓）是古代一位学者根据不同的姓而

33、编写成的。人们发现他采集、编写地非常完好，所以这个（百家姓）被一代一代相传下来，流传至今，这本（百家姓）只要我们中国人才有，是中国的文化宝贝，作为中国人应该感到自豪。四、和本人同姓的名人。1、出示名人图片，讲出他们的姓名。2、讲讲名人的了不起的事。3、寻找和本人同姓的名人，并讲讲他们做了什么了不起的事。为本人的姓氏，为本人是中国人而骄傲。教学反思：（百家姓）作为中国的文化遗产，是极其珍贵的文化宝藏，源远流长。此活动，并不是让孩子们去研究，也不是让他们去背所有的姓，而是通过引导孩子们去关注我们周围的事物，让幼儿感觉美妙的东西在我们生活中随处可见，让他们用美妙的心灵去关注他们，用科学的方法去感悟他

34、们。12大班社会活动教案（争做文明小天使）含反思活动目的：1、观看公益广告，强化对正确行为的认知，了解小小宣传员要宣传的内容。2、制作文明宣传卡，大胆地向周围人宣传文明的行为。3、通过小小文明宣传员活动锻炼积极主动的交往能力，并体验做宣传员的快乐。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5、培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。活动准备：公益广告(成人的文明行为)、录像(幼儿的文明行为)、歌曲讲文明、懂礼貌、不同造型的小纸卡、彩笔。活动重难点：能够明晰判定社会行为的对与错，用绘画形式表达本人的认识。活动经过：1、通过倾听歌曲讲文明、懂礼貌(放录像)，引出活动主题。老师：你听

35、见了什么?你看到了什么?老师：歌曲里讲了一件什么事?幼儿：我看见小朋友很懂礼貌，帮助有困难的人。幼儿：做个乐于助人的好孩子。老师：我们是大班的小朋友了，我们应该怎么做呢?2、观看公益广告录像，分辨正确行为。老师：请小朋友们看一段录像，看看他们都做了什么?幼儿：叔叔把可乐易拉罐从地上捡起，扔到垃圾桶里了。幼儿：有个阿姨把一个盲人送过了马路。幼儿：还有个叔叔帮助阿姨把门给打开了。幼儿：有个开车的阿姨把车停下让走路的人先过去的。老师：你最喜欢谁?为什么?幼儿：最喜欢叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。幼儿：3、观看幼儿录像好娃娃，进一步分辨幼儿行为的对与错。老师：录像中的小朋友都在做什么?假如是你怎么做?你

36、想学谁?幼儿：我喜欢排队的小朋友，不推挤。幼儿：我喜欢浇花的小朋友。幼儿：我喜欢有礼貌地和别人讲话的小朋友。小结：师生共同总结，我们生活中有些行为很美，但也有些不好的行为。我们要上小学了，如何让更多的人学习文明的行为。4、共同讨论。老师：我们应该如何做，才能让更多的人讲文明，表现文明的行为?幼儿：我们要像录像里的好娃娃学习。幼儿：我们还能够向大家宣传好的行为。5、制作文明宣传卡。引导幼儿自选分成小组，用不同形式将我们了解的文明行为以图文并茂的形式做成宣传卡。6、幼儿走向社区、街头宣传文明行为，争做文明小天使。幼儿送出宣传卡，并做简单讲解。教学反思：引领幼儿再次深化地进行探索，给幼儿留出探索的余

37、地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的气氛，老师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。13大班社会活动教案（学做小客人）含反思活动目的：1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。3、通过讨论、猜想等多种方式，理解故事内容，感受主人公的心理变化。4、初步培养幼儿有礼貌的行为。活动准备：1.与本班一幼儿家庭联络有关做客事宜。2.电话两部。活动经过：一老师向小朋友介绍活动内容及简单要求。教师要带XX小朋友去XX小朋友家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。二幼儿到XX小朋友家做客，在做客经过中学习

38、礼貌1.学习有礼貌地问候主人。到了主人家轻轻地敲门，见了主人会礼貌地问候，学讲你好。见了不同的人会使用适宜的称谓。2.学习有礼貌地与人交往。1对于主人的招待，如请客人坐，请客人喝茶，请客人吃东西，客人都要有礼貌地讲谢谢。2在别人家不随意翻看，拿走别人的东西。在别人谈话时，不随意插嘴。当别人提出问题时，要大方地回答。讲话时，声音轻一些，不大声喧哗。3与主人要友爱相处。4学习有礼貌地与主人告别。5临走时，向主人讲XX，再见，还可客气地邀请别人去本人家做客。三做客后进行小结，对幼儿在做客中的表现进行评价。小朋友在别人家做客时很有礼貌，会讲您好、谢谢、再见，并且不随意乱拿别人的东西。以后到别人家去做客

39、也要做到这些，做个有礼貌的小客人。四、活动延伸：可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。1甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？2小客人进门时没问好，这样做对吗？3乱翻主人东西好不好？应该如何做？教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。14大班社会活动教案（一分钟有多长）含反思设计意图在五一假期，我们让幼儿统计本人天天起床、刷牙、洗脸、吃早餐等环节所花的时间。结果孩子们所花费的时间最长为90分钟，最短的为12分钟，大部分幼儿需要60分钟左右。从统计表上能够看出，幼儿的时间观念比拟淡薄，做事拖拉的

40、情况比拟普遍。怎样加强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢?为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟固然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得介入各项活动都必须抓紧时间.珍惜时间。活动目的1.体验一分钟的长短。2.懂得介入各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，为入小学作准备。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。活动准备1.多媒体课件一分钟能干什么。2.幼儿操作材料若干，如珠子和绳子，套环，弹珠和筷子。活动经过一、沟通：一分钟有多长师：不久我们就要从幼儿园毕业，成为一名小学生了，大家都觉得要抓紧在幼儿园的每一分钟

41、，那么你觉得一分钟有多长呢?(幼儿可能会回答60秒。)师：60秒又有多长呢?师：我们请时钟走一分钟吧。二、体验：一分钟能干什么1.一分钟有多长?(播放多媒体课件)幼儿观察时钟画面，体验一分钟的长短。(1)(老师出示钟面)我们都认识钟，请问哪一根针转一圈就告诉我们一分钟到了?(秒针。)(2)假如有的钟只要两根针，没有秒针，我们怎么知道一分钟到了呢?(3)老师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。(4)如今我们让秒针走一圈，请大家体验一下一分钟究竟有多长。老师小结：秒针走了60秒，也就是一分钟。2.一分钟能做什么?师：人们在一分钟里能做些什么事呢?教师上网查了资料，我们一起来看看吧。(老

42、师边播放多媒体课件边解释：)一分钟人能跑200米。师：你们知道200米有多远吗?(AYJL园出发到伊势丹商厦。)一分钟人骑自行车能骑700米。师：你们猜猜700米有多远?假如从幼儿园出发到哪里有700米?(幼儿园总部到分部一个来回。)3.我们一分钟能做些什么?(1)我们一分钟能做些什么呢?你们想不想动手试试?(2)老师介绍操作内容，让幼儿知道每组的材料都是不同的。(3)秒针开场走时，大家要一起动手，一分钟到时立即停下来，看看大家一分钟里能干些什么。(4)幼儿操作。(5)沟通汇总，老师记录结果。A.请你数一下在一分钟里夹了几粒弹珠(穿了几粒珠子、几个套环)。B.请幼儿分组介绍一分钟的成果，方法是

43、：一组幼儿依次报数，另一组幼儿仔细倾听，讲出一分钟内谁做得最多。(老师记录幼JL的报数。)C.同样花了一分钟时间，为什么每组的结果不一样?结论：固然时间一样，但每组做的事情不同，有的比拟难，有的比拟容易，所以结果也不同。D.我刚刚发现穿珠子小组的小朋友固然做的事情一样，可他们的结果也不一样，为什么?(当场让该组幼儿再次报数验证。)结论：在一样的时间里做同样的事情，由于每个人的动作有快有慢，所以结果也会不同。三、讨论：怎样珍惜时间1.前些日子，我们每个人对本人起床、刷牙、洗脸、吃早餐所。花费的时间进行了统计，结果如何呢?2.幼儿讲讲本人花费的时间。3.谁花的时间最长?谁花的时间最短?4.为什么大

44、家都做了四件事，但花费的时间会相差那么大呢?5.做同样的事情时间花得多结果会如何?时间花得少结果又会如何?6小学生天天要本人安排时间，比方安排课间特别钟。谁知道课间特别钟要完成哪些事情?假如你拖拖拉拉结果会如何?假如你抓紧时间结果又会如何?活动反思为了调动幼儿对活动的兴趣，我在知识和材料方面做了充分的准备，利用网络下载了课件时钟，用课件时钟帮助幼儿体验一分钟，使幼儿很直观地看到了一分钟的运转，帮助幼儿认识一分钟，感悟一分钟有60秒的关系，这样孩子对于一分钟已经有了初步的认识。给教师在教学中也提供了方便。幼儿通过动手操作，体验同样一分钟为什么结果会不一样，进而体验出一分钟的长短，幼儿能明白在同一

45、时间里做的事情的快和慢会影响结果，熟练程度不一样所有结果也会不一样。时间对每个人都是很公平的，做同样的事情，动作慢了，就会花很长时间，动作抓紧了，同样一分钟就会做很多事情。学会珍惜生活中的每一分钟。在活动中充分调动幼儿的积极性，使幼儿在探索中积极主动地进行学习，有助于更好地进行师幼互动，进而才能到达教学的有效性。15大班社会活动教案（端午节）含反思活动目的1.调查了解端午节的来历和有关风俗，知道端午节是中过的传统节日之一。2.积极和同伴沟通共享，练习包粽子，获得更多端午节的经历，体验端午节的民俗气氛。3.愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备粽叶、泡好的

46、米、枣、细线等。活动经过1.老师与幼儿沟通，讲出端午节的名称和日期。每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。2.与幼儿一起讨论端午节的来历和风俗。(1)与幼儿一起阅读故事（端午节的来历），让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就定这天为端午节。(2)沟通端午节有哪些风俗。赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些风俗。(3)组织幼儿观看老师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经历。3.节日体验活动：包粽子。用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好。提醒幼儿用米不要过多，粽叶要把米包紧，扎结实。4.节日共享：将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或教师，进行共享活动。活动反思重新站上讲台，一切都是新的。第一次在新的学校里上公开课，我不敢有任何懈怠，提早很多天就开场紧锣密鼓地做准备。在一番对课文和相关资料的细致研读后，大致的教学思