小学二年级后进生转化总结4篇-后进生转化.docx

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1、小学二年级后进生转化总结4篇-后进生转化后进生转化小学二年级后进生转化总结4篇小学二年级后进生转化总结4篇班主任|分类:后进生转化小学二年级后进生转化总结第1篇转化后进生是每个教师义不容辞的职责。每个班在不同程度上都有后进生，可怎样对待他们呢?首先做到不厌弃他们，然后根据后进生的特点和构成原因做好转化工作。在我班后进生身上表现出来是由于自控能力差、基础差、年龄差距大造成的。只要分析后进生构成的原因，才能帮助他们克制缺点和缺点。这是我们科任教师份内的责任，因而，我是这样对待后进生的：一、维护后进生的自尊心素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，后进生经常给教师带来意想不到的费事，致使一

2、些教师无论怎样对他们也爱不起来，以为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他能否尊重。教师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮教师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀。反之，你是笨蛋，笨猪你是倒数第一，等刺激的语言会使他们对教师产生怨恨。因而，在做后进生的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。二、捕捉后进生的闪光点这是做好后生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的闪光点，只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖，容易被人们忽视。因而，老师应千方百计地寻

3、找后进生身上潜藏着的闪光点，巧妙地挖掘这些闪光点。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光，他们就会产生宏大的气力，英勇去战胜各种困难，走向胜利之路。例如，班上有一名后进生，在别的教师看来，真是无可救药的了。经我两周的细心观察，发现他在劳动中干得起劲，我屡次与他谈心，并教育他，你应把劳动的干劲用到学习上来，对你肯定有很大的帮助。经过我屡次的教育和家访，后来该生在学习和纪律方面都有了很大的进步。三、对后进生多关爱爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教育，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。老师要关爱学生，十分是那些渴望理解和支持的后进生，由于他们是大集体中的一员，不

4、希望被人冷落。后进生也有自尊心，自自信心和好胜心，也同样需要暖和，信任和关爱。关心他的思想，过问他的生活，留心他的内心世界，用真情靠近他，凭热诚感动他，靠爱心融化他一旦和学生交上朋友，感情得到沟通，心灵相互相融，他们消除了对教师的抵触情绪，有了一种对教师的亲近感，就会构成一种转化的动力，进而到达根本上的转变，收到良好的教育效果。四、重视家访，关心学生家访是班主任工作的重要组成部分，必须认真对待。有些老师怨学生学习不努力，爱迟到，采取一些粗糙的处理办法，造成学生与老师疏远，家长对学校有意见。小学二年级后进生转化总结第2篇光阴如流水般过去了，一晃又过了一学期。本学期的辅导后进生工作，紧紧围绕辅导后

5、进生工作计划开展，主要做了下面几方面的工作。从整体情况来看，我班的后进生所处的环境，大体是家庭背景不佳，即家里经济困难，人口诸多，家庭负担重，家长无暇顾及子女的学习，是造成学生学习成绩落后的直接原因。其次是多数后进生学习兴趣很低，对学习抱着无所谓的态度，不认真听讲、上课爱玩小动作、作业马虎甚至是不完成。这种不爱学习的态度也是差生的一个特点。还有少数学生是属于那种智力较弱的类型，是先天因素造成的学习成绩差。针对不同的后进生，就应该采取不同的辅导方法：首先，对大多数家庭中条件较差的后进生来讲，我是对起家长进行一次访问，使他们明白，不管家庭多么困难，都应该关心子女的学习，催促他们学好知识，从长远的目

6、光来看，学好知识才是摆脱现状的最佳选择。其次，是着重辅导后进生，把没有学懂的知识弄懂，没把握的学习方法把握好，帮助他们树立好自信心，找到感觉。三是对仪缺乏学习兴趣的学生来讲，我尽量多与他们接触，了解他们喜欢什么，从他们感兴趣的事物入手，一步一步的，循序渐进的培养他们的求知欲望，使他们对寻求答案有一种强烈的愿望，进而提高他们的学习兴趣。对于那些少数智力低下的学生，我想就应从实际出发，降低他们的要求，使他们对学习不感到吃力，学会最简单、最基本的东西。总而言之，对待后进生应该一视同仁，不可轻视他们，要让他们感觉到教师同样关心他们，热爱他们。本学期我班的后进生进步较大，学习成绩有了一定的提高。小学二年

7、级后进生转化总结第3篇本学期我担任二年级一班的教育教学工作。现总结如下：一、以身作则，为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，老师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基讲：老师把学生造成什么人，本人就应当是这种人。我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使本人成为这样的人。学

8、生是具有模拟力的一个群体，他们时时刻刻观察着教师的一举一动，并在某些方面进行模拟，所以教师在学生面前必须有模范的作用。记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦玻璃，并力求擦的干干净净。行动是无声的语言，不需要任何煽动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地根据教师的分工，热火朝天地干起来，并且在质量要求上还与教师比一比，看谁干的又快又好。事实证实，在教育工作中要努力做到：正人先正己，时时事事做学生的表率。如：教育学生遵纪守法，老师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累，老师就必须做到亲身动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即便你

9、讲的天花乱坠，头头是道，而不注意本身修养，也不会得到满意的效果。二、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，天天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且讲话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人讲话，听清楚讲话的内容，记在心中，要讲得出来。如今学生在课堂上读写、坐站听讲的正确姿

10、势逐步养成，加强了自控能力，课堂秩序有明显好转。三、加强与家长之间的联络，共同教育好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通太多种形式与家长建立密切联络，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅博得了孩子对我的爱，也博得了家长的信任、鼓励和支持。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我在这方面做得不够好，下学期我要着重于班干部的培养，使班干部真正成为教师的小帮手，学生的好典范。以上是我这一个学期的工作小结，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养现代接班人努力！小学二

11、年级后进生转化总结第4篇低年级孩子处于打基础的重要阶段，作为班级体中的领导者，组织者的我们更应把工作做得细致，到位。当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：一、低年级是良好习惯构成的关键期，整个班级的班貌就要从培养习惯开场，我紧抓此关键的教育机会，逐步树立我们班的班风。根据学校为我们创造的教育环境对常规意识的学习。首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如：讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让常规意识深化孩子的心坎，使每人都产生积极的向往心理，当一位好学生。如孩子遵守纪律不自觉，在这方面教师花费了大量的时间和精神

12、来培养孩子的一日纪律常规的培养上，如：手把手的教给孩子上课前放好学惯用品的方法，手把手的带孩子做好队列、做操，鼓励孩子下课后本人动手、认真整理桌椅等等。同时在常规的培养上，教师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的构成一种较自觉的行为。教师带着孩子相互学习、共同进步。一方面，教师对本人的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在此基础上，结合学校班级常规评选的号召，我们班注意培养正确的集体舆论，擅长引导学生对班级生活中、学习中的一些现象进行评价，构成好人好事有人夸，不良现象有人抓的风气。我注重学生的行为规范，抓

13、典型，树典范，充分利用表扬这一工具，让孩子们通过观察比拟等看到本人的闪光点，明白本人的缺乏和今后努力的方向，使得我们班在纪律上，还是良好习惯上都能初步构成。二、关爱每一个孩子，使他们由于有我这样的班主任，天天能快乐充实。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用等待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。三、班主任只凭本人的威信和气力是不可能获得教育成功的，必须与任课教师的工作密切配合，构成合力。三人行，必有我师，任课教师对孩子的教育也很有经历，配合教育好孩子，班主任工作才能愈加顺利轻松。班主任与任课教师的精诚协作，发挥的介入作用是不可低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。缺乏之处：固然为建设这个班花了不少心思，十分是在转化弱智孩子的经过中，有一二个纪律表现的孩子总是我行我素，效果不太明显，经常毁坏公物的孩子经过严格批评的方法，不良行为还没有转化，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。banzhurenhoujinsheng/274455.本文标题：小学二年级后进生转化总结4篇较旧一篇：对后进生的态度4篇较新一篇：